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文档简介

1、一年级下册,15 文具的家,新课导入,小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面 都有哪些文具啊。,橡皮,铅笔,尺子,文具盒,转笔刀,知识备查,爱惜学习用品 铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习， 不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。,文,wn,wn xu 文 学,wn z 文 字,笔顺：,字词学习,次,c,mn c 名 次,c x 次 序,笔顺：,找,zho,xn zho 寻 找,zho rn 找 人,笔顺：,平,pn,pn tn 平 坦,pn chn 平 常,笔顺：,办,bn,bn f 办 法,bn sh 办 事,笔顺：,让,rn,rn zu 让 座,rn b 让 步,笔顺：,包,bo,sh bo 书

2、 包,bo hn包 含,笔顺：,具,j,家具,丢,di,丢脸,哪,n,哪里,新,xn,新笔,每,i,每晚,她,t,她们,些,xi,一些,仔,z,仔细,检,jin,安检,查,ch,查找,词语积累,平平安安（pn pn n n）:没有事故，没有危险，平稳安全。 办法（bn f）:处理事情或解决问题的方法。 从此（cn c）:从这个时候起。本文指从贝贝知道文具盒是文具的家那天起。 仔细（z x）:细心。,仔细认真,新旧,仔细马虎,平平安安安安全全,整体感知,听朗读，自由朗读课文，回答问题。 1.“文具的家”是指什么？,文具盒,2. 贝贝有哪些文具？,铅笔,橡皮,转笔刀,课文解读,再读课文1-3自然段

3、，说说贝贝发生了什么事情？,弄丢了文具,心情失落无奈,对话描写,通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝_怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完之后_，结果天天_。,不知道,乱放,丢东西,你怎么天天丢东西呢？,我也不知道。,1、那同学们在生活中有过这种情况吗？,2、那出现这种情况你是怎么做的？,听了这个妈妈的话你明白了些什么？,妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在文具盒里面，这样才不会丢失。,学生自读4、5自然段贝贝找不到原因后，妈妈怎么说的，贝贝怎么做的？,贝贝最终找到了文具的家了吗？,文具盒,找到了。,1.贝贝还会再丢文具吗，为什么？,2.你以后会怎么做？,贝贝,贝贝的家,文具,文具的家,拟人,这句把铅笔、橡皮、转笔刀等文具当作人来写，使文章的内容更生动、更活泼。,用完文具后放进文具盒,结构梳理,文具的家,孩子放学回家,铅笔、橡皮、转笔刀放回文具盒,爱惜文具,主旨概括,本文通过讲一个叫贝贝的小朋友总是乱丢铅笔和橡皮等文具，后来在妈妈的教育下，她把文具用完就放在文具盒里的故事，教育我们要养成爱惜文具的好习惯，文具用完要放回文具盒里。,文（正文）（文学） 次（这次）（上次） 找（找来）（找到） 平（平时）（和平） 办（开办）（主办） 让（出让）（让开） 包（书包）（红包）,课后作业,1

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