二年级语文上册第5课送给盲婆婆的蝈蝈（第2课时）课件苏教版.ppt

1、把课文读好并背诵出来。(焦点)2。鼓励学生关爱残疾人。(难点)，通过上节课的学习，我们已经初步理解了课文的内容。为了更深入地理解课文，老师给了每个人一把金钥匙，这是核心问题和串珠问题。让我们用这些问题来理解课文。核心问题是：我为什么要把郭果送给她的盲人婆婆？串珠问题：1。郭这是什么样的郭？2.抓到郭果，送郭果，我的心情如何？3.这个郭果是怎么带给盲人婆婆的？听录音，复习课文。1.“我高兴地抓到了一只绿色的蟑螂，并把它给了邻居家的盲人婆婆。”你对“快乐”和“幸福”有什么感觉？当我把心爱的郭果送给我的盲人丈母娘时，两个ABB式的词“快乐”和“幸福”让人们感受到了快乐。知识提示：ABB式单词，概念：

2、ABB式单词是指具有相同第二和第三个单词的三个字符的单词。类型：通常分为三类：a是形容词(绿色)，a是数字(一个接一个)，a是动词(笑和笑)。分机：你能根据外观写一些ABB式的字吗？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _这是一个歌唱的郭果。当我在学校的时候，让它为我唱歌给

3、你听。“当我不去上学的时候，我经常为我的盲人岳母做些什么？这首诗的第二句话表明“我”经常去看我的盲人岳母，和她聊天，给她唱歌，从而消除孤独，给她带来幸福。我派了一个郭去给盲人丈母娘，这样我上学的时候，郭就可以代替我给盲人丈母娘唱歌了。3。”歌唱会带你进入田野，看到清澈的溪流波浪。唱歌会让你回到童年，让你想起难忘的过去。“唱歌把盲人婆婆带到哪里了？盲人婆婆有什么感觉？郭高兴地哭了，盲婆婆听着。她非常快乐，仿佛来到了广阔的田野和快乐的童年。用联想的方法，盲人婆婆可以感受到现实生活的趣味，再次感受到童心的纯真。阅读方法解密：理解联想，概念：从某人或某事想到其他相关的人或事。效果：从郭果的歌声中，想到

4、生机勃勃的大自然，回想起童年的快乐。婆婆，婆婆，这是一个唱歌的郭。听，它唱得多好，咯咯，咯咯，咯咯。”除了郭的歌声，这位失明的婆婆还有什么感受？“这位失明的婆婆也会感到我的心如金子，我对她的关心和人与人之间深深的温暖。学生们刚刚跟随老师进入课文，感受到当代儿童关心他人的良好思想和行为。让我们拿起金钥匙，打开通往智慧的大门。核心问题是让我在上学的时候为我失明的岳母唱歌。郭的声音好极了。”我给她失明的婆婆发了一封信，唤起了她对自然和童年的回忆，减少了她的缺点，增加了她的生活乐趣。我为什么要把郭郭送到一个瞎婆婆身边？郭这是什么样的郭？这是一个会唱歌的绿郭郭。这个郭果不仅长得漂亮，而且哭得很开心。串珠

5、问题：2。捉到郭果，送郭果，我是什么心情？”我高兴地抓住郭，把它给了盲人婆婆与喜悦。3.这条鼻涕虫让失明的婆婆感觉如何？盲人婆婆从郭的歌声中感受到了大自然的生机，回忆起童年的快乐。关爱他人，将他们交给盲人岳母，将他们交给盲人岳母，美妙地歌唱，走进田野，为“我”歌唱，并把他们带回童年，诗歌通过讲述“我”将他们交给盲人岳母的故事，展示了当代儿童关心他人和帮助他人。给熊奶奶读一封信邮递员鸵鸟阿姨给熊奶奶带了一封信。熊奶奶太高兴了。几天来她一直盼望着这封信。她很想念她的小孙子。熊奶奶的眼睛很模糊。她看不出信里说了什么。她来到河边，请河马老师为她读这封信。当河马张开大嘴时，他大声地念道：“你好，奶奶！”

6、当时，熊奶奶不太高兴：“他这么粗暴地叫我吗？甚至不是我亲爱的。这个粗鲁无知的小东西！”当信中说他想吃奶奶做的饼干时，熊奶奶更不高兴了：他让我用这种方式给他带饼干吗？这不可能！熊奶奶生气地接受了河马老师的回答，摇摇晃晃地回家了。走了一半，她越来越想念她的小孙子了。碰巧，夜莺女孩在树上唱歌。她让夜莺女孩再读一遍这封信。夜莺女孩喝了一些露水来润喉，当她读到第一句话：“你好，奶奶！这时，熊奶奶觉得很舒服：“你好，小孙孙！亲爱的，你虽然没用，但我从口气里看出你比贾的贵。“当我读到我的小孙子想吃奶奶做的饼干时，熊奶奶的眼睛都湿了。”多好啊，我可爱的小孙子，他没有忘记我，甚至是我做的蜂蜜饼干，他是一个有良心

7、的孩子。”熊奶奶高兴地收到了夜莺的来信，快步走了。我老了，我老了，我年轻了，我年轻了。(孟子)解释：尊重我的长辈，也尊重别人的长辈；照顾好我的孩子，也照顾好别人的孩子。歇后语撬(qio)栏(gng)小题大做；霜降后的几天，郭给自己的头打了电话。里德尔腿长胳膊短，眉毛被遮住，眼睛被遮住。有些人不吱吱声，但没有人大声叫喊。郭过，这是一首儿童叙事诗。整首诗紧紧跟随“送”字，讲述了我把心爱的郭果送给我的盲人丈母娘的故事，赞美了孩子们积极关心和帮助他人的良好思想和良好行为，赞美了中华民族的传统美德。1.读一读邻居的祖母，绿色的，孩子们的歌是很难忘记的。老师的指导：大声朗读这些单词时，注意“儿童”，读“t

8、n”而不是“tn”。“Sound”是一种抬高舌头的声音，所以不要把它发音为扁平的舌头。读一读，然后那样说。阅读句子时，想想快乐歌唱给童年带来什么，以及快乐歌唱会给我带来什么。然后模仿这个句子，自己写。歌唱会带你进入田野，看到清澈的海浪从溪流中流出。唱歌会让你回到童年，让你想起难忘的过去。唱歌会()。唱歌会带你去花园，看五彩缤纷的花。3.大声朗读并理解。教师在朗读时应读出活泼欢快的语调，流利地朗读，并在熟悉的基础上背诵。我能准确地阅读，我能连接。lng，nn，g，z，mng，tng，blind，collar，咳嗽，困难，zi，drip，second，读拼音和写单词。不要忘记，住在隔壁，取代它，做

9、一个女人，做一个绿色的人。第三，写你喜欢的单词。愉快的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，()带()待()靠近()团队()带()领，邻居，领，领，邻居，领，邻居，5。 在横线上填入代表声音的单词。例如，郭郭“咯咯”叫着，打破了夜晚的寂静。1羔羊_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

10、_ _ _ _，好像在说：“草很好吃。“飞行时，鸟儿会唱歌。小鸭子吠叫着跑向河边。“嘎嘎嘎嘎”、“咩咩”、“咱咋”，六个，安全要求写句子。让它为我向你歌唱！补充句：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _！我把它给了我邻居的盲人岳母，也给了我邻居的盲人岳母。让它永远陪着你，高高兴兴地抓/个绿郭郭，并高高兴兴地把它交给/邻居家的瞎婆婆。婆婆，婆婆，这是一个唱歌的郭。当我在学校的时候，让它为我唱歌给你听。歌唱会带你进入田野，看到清澈的海浪从溪流中流出。唱歌会让你回到童年，让你想起难忘的过去。(作者：滕)，1“我”给了我心爱的_ _ _ _ _ _ _ _ _

11、_ _ _ _ _。2“歌唱”是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。“唱歌”带来_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。当我不在学校的时候，我将为我的岳母做什么？请扩展你的联想并写下来。【方法】_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

12、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，郭，盲婆婆，郭的哭，盲婆婆，乐。1高兴地抓住了()青郭，并把它交给了()的瞎婆婆。歌唱会带你进入田野，看到清澈的海浪从溪流中流出。唱歌会让你回到童年，让你想起难忘的事。用“难忘”来造句。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .快乐，一，邻居，过去，例子：过去的两天真的让我难忘。第二，理解课文。“我”送郭果的目的是让它为“我”歌唱到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

13、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _由此可见，“我”是_ _ _ _ _ _ _ _ _的孩子。 爱，上学，瞎婆婆，唱歌，难忘过去的快乐，1。阅读诗歌并完成练习。我希望盲人有明亮的眼睛，和我们一起看日落。患有腿部疾病的人扔掉拐杖，和我们一起做早操；失语症患者可以和我们一起说话和唱歌。我希望世界上没有悲伤，但是到处都是爱的阳光。从诗歌中找出下列单词的反义词。在这首诗中， 作者希望盲人的眼睛是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

14、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _由此我们可以看出作者是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 你有什么希望？写一首诗的副本。我希望_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _与我们在一起。我希望_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _唱歌还能给盲人婆婆带来什么？失明的婆婆还能