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文档简介

1、全日制聋校实验教材第一册,6的认识 执教者：林秀琼,一、创设情境，引入新课,1.看图写数：,2.填空,3看卡片口答：,4、课件演示：出现数字苹果。,按从小到大排列：,按从大到小排列：,二、师生互动，探究新知,1学习认数6,(1)出示主题图：,(2)拨珠数数：,(3)摆一摆：,2教学6以内数的顺序,出示直尺图：,3比较数的大小：,(1)出示点子图(一),5 6,(2)出示点子图(二),6 5,4学习6的组成和分解：,你们看到这一组能联想出另一种分法吗？,5区分基数和序数：,(1)看图回答问题：(看书上54页蝌蚪图),图上画有几个瓶子 ?,(6个),每个瓶子里装的是么？,(小蝌蚪),找一找，从左数

2、第6瓶里有几只小蝌蚪？,(5只),再找一找，有6只蝌蚪的是第几瓶？,(第4瓶),三、巩固反馈，形成技能,1请同学们给这6只小兔按从小到大的顺序排排队：指名一人上前排队,2猜一猜：,师说：我手里有6朵花，分两只手拿、我先拿出3朵，(另外3朵藏在背后)请同学们猜一猜，我背后有几朵花？你是怎么猜出来的？再猜，我先拿出2朵，猜一猜我背后有几朵？你是怎么猜出来的？,3找朋友：,老师出示卡片数和学生举出的卡片数合起来是6,4指导书写数字6：,老师边范写边说：“6”是一笔写成，下边是个圆起笔在上线中间靠右一点、往左稍弯、斜下过中线从左向右画半圆,老师领着学生在书上练习格中描写23个6然后自己独立写6,四、归纳总结，知识回顾,同学们，这节课我们

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