高考小说阅读之情节作用题型

1、高考小说阅读之情节作用题型,1.学习目标：学会利用本课介绍答题方略回答小说情节作用题。 2.学习重点、难点：在学会利用方法同时，也要注意在理解文本前提上结合文本回答小说情节作用题。,学习目标与重难点,1.文中的情景在小说中起到什么作用？ 2.某段写的某某事物(人物)在小说中有什么作用？ 3.情节在文中出现多次，请结合文章说明这样写有什么效果。,命题形式,4. (2017山东高考) 本文以“我”与特吉的冲突开篇，这样写有什么作用？请简要分析。 5.(2016江苏高考)文中多处写到“插军旗”，请说明这个细节在全文中的主要作用。 6. (2015安徽高考)小说最后两个自然段颇耐人寻味。请结合全文，从

2、两个不同角度谈谈你的看法。,命题形式,一般6分，有些是5分或4分。,分值,答题方略,两大方面，五个角度,两大方面，五个角度,内容方面： 1.环境角度的作用 突出/交代人物活动的环境（背景、时间、地点等），使环境更具典型性等。 2.人物角度的作用 塑造了的人物形象，表现了人物的性格或精神，刻画了人物的心理，使人物形象更加丰满等。,答题方略,两大方面，五个角度,内容方面： 3.主题角度的作用 揭示/表达/寄托/暗示了的主题，深化主题，突出主题，丰富主题等。 4.读者感受角度的作用 设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考,令人回味无穷，引发读者想象，让人恍然大悟，震撼人心，令人感

3、动，给人鼓励，让人愉悦等。,答题方略,两大方面，五个角度,结构方面（与其他情节的关系角度）： 开头：埋下伏笔、设置悬念、为下文做铺垫（张本）、推动情节发展、首尾呼应 中间：承上启下、推动情节发展 结尾：与前文情节相照应（包括首尾呼应） 其他：线索、贯串全文、与其他情节形成对比（衬托）关系,答题方略,第一步，审题 第二步，定角度，找对应（注意参考情节不同位置不同作用） 内容方面（环境、人物、主题、读者）；结构方面（与其他情节关系） 注：解题过程中注意着眼于分析的情节，纵观全文，联系上下文，抓关键词关键句。,方法小结,学会规范作答,报复开头的情节作用,写字台上的台灯只照亮书房的一角。彭恩刚从剧场回

4、来，他坐到写字台前，伸手拿起电话要通了编辑部：“我是彭恩，你好！我又考虑了一下，关于蛙女的剧评，最好还是发下午版，因为我想把它展开一些别提啦！太不像话了！所以我才打算写一篇详细的剧评。上午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了。你记下来吧：奥林匹亚剧院：蛙女上演，一锅可笑的大杂烩，一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让你发疯。详情请见本报下午版。你是不是觉得我的措词还不够激烈？这样就行？那好，再见！”,环境,人物,主题,读者,情节,写字台上的台灯只照亮书房的一角。彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起电话要通了编辑部：“我是彭恩，你好！我又考虑了一下，关于蛙女的剧评，最好还是发下

5、午版，因为我想把它展开一些别提啦！太不像话了！所以我才打算写一篇详细的剧评。上午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了。你记下来吧：奥林匹亚剧院：蛙女上演，一锅可笑的大杂烩，一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让你发疯。详情请见本报下午版。你是不是觉得我的措词还不够激烈？这样就行？那好，再见！”,环境： 时间夜晚； 地点书房,写字台上的台灯只照亮书房的一角。彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起电话要通了编辑部：“我是彭恩，你好！我又考虑了一下，关于蛙女的剧评，最好还是发下午版，因为我想把它展开一些别提啦！太不像话了！所以我才打算写一篇详细的剧评。上午版你只要留出个小方块刊登一则

6、简讯就行了。你记下来吧：奥林匹亚剧院：蛙女上演，一锅可笑的大杂烩，一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让你发疯。详情请见本报下午版。你是不是觉得我的措词还不够激烈？这样就行？那好，再见！”,写字台上的台灯只照亮书房的一角。彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起电话要通了编辑部：“我是彭恩，你好！我又考虑了一下，关于蛙女的剧评，最好还是发下午版，因为我想把它展开一些别提啦！太不像话了！所以我才打算写一篇详细的剧评。上午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了。你记下来吧：奥林匹亚剧院：蛙女上演，一锅可笑的大杂烩，一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让你发疯。详情请见本报下午

7、版。你是不是觉得我的措词还不够激烈？这样就行？那好，再见！”,人物： （彭恩） 身份剧评人 形象 尖酸、 刻薄、 盛气凌人,写字台上的台灯只照亮书房的一角。彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起电话要通了编辑部：“我是彭恩，你好！我又考虑了一下，关于蛙女的剧评，最好还是发下午版，因为我想把它展开一些别提啦！太不像话了！所以我才打算写一篇详细的剧评。上午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了。你记下来吧：奥林匹亚剧院：蛙女上演，一锅可笑的大杂烩，一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让你发疯。详情请见本报下午版。你是不是觉得我的措词还不够激烈？这样就行？那好，再见！”,写字台上的台灯

8、只照亮书房的一角。彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起电话要通了编辑部：“我是彭恩，你好！我又考虑了一下，关于蛙女的剧评，最好还是发下午版，因为我想把它展开一些别提啦！太不像话了！所以我才打算写一篇详细的剧评。上午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了。你记下来吧：奥林匹亚剧院：蛙女上演，一锅可笑的大杂烩，一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让你发疯。详情请见本报下午版。你是不是觉得我的措词还不够激烈？这样就行？那好，再见！”,读者： 动作、语言 有声有色画面 激发读者阅读兴趣,写字台上的台灯只照亮书房的一角。彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起电话要通了编辑部：“我是彭

9、恩，你好！我又考虑了一下，关于蛙女的剧评，最好还是发下午版，因为我想把它展开一些别提啦！太不像话了！所以我才打算写一篇详细的剧评。上午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了。你记下来吧：奥林匹亚剧院：蛙女上演，一锅可笑的大杂烩，一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让你发疯。详情请见本报下午版。你是不是觉得我的措词还不够激烈？这样就行？那好，再见！”,写字台上的台灯只照亮书房的一角。彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起电话要通了编辑部：“我是彭恩，你好！我又考虑了一下，关于蛙女的剧评，最好还是发下午版，因为我想把它展开一些别提啦！太不像话了！所以我才打算写一篇详细的剧评。上午版你

10、只要留出个小方块刊登一则简讯就行了。你记下来吧：奥林匹亚剧院：蛙女上演，一锅可笑的大杂烩，一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让你发疯。详情请见本报下午版。你是不是觉得我的措词还不够激烈？这样就行？那好，再见！”,写字台上的台灯只照亮书房的一角。彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起电话要通了编辑部：“我是彭恩，你好！我又考虑了一下，关于蛙女的剧评，最好还是发下午版，因为我想把它展开一些别提啦！太不像话了！所以我才打算写一篇详细的剧评。上午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了。你记下来吧：奥林匹亚剧院：蛙女上演，一锅可笑的大杂烩，一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让

11、你发疯。详情请见本报下午版。你是不是觉得我的措词还不够激烈？这样就行？那好，再见！”,情节： 为下文情节做铺垫。,写字台上的台灯只照亮书房的一角。彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起电话要通了编辑部：“我是彭恩，你好！我又考虑了一下，关于蛙女的剧评，最好还是发下午版，因为我想把它展开一些别提啦！太不像话了！所以我才打算写一篇详细的剧评。上午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了。你记下来吧：奥林匹亚剧院：蛙女上演，一锅可笑的大杂烩，一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让你发疯。详情请见本报下午版。你是不是觉得我的措词还不够激烈？这样就行？那好，再见！”,开头情节： 剧评,“亲爱

12、的文亚明穆勒，你不仅是全世界最蹩脚的演员，而且是头号傻瓜。你戴的假发套大了一号。彭恩。”,结尾情节： 剧评,开头彭恩打电话情节： 剧评,文章结尾情节： 剧评,呼应,问题：小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？（6分）,（环境）交代故事发生的时间（夜晚）、地点（书房） （人物）利用了语言描写，从“太不像话”、“可笑的大杂烩”“无聊的废话”、“无病呻吟”等字眼塑造了彭恩尖酸、刻薄、盛气凌人的剧评者形象。 （读者）描写了彭恩的动作，语言，描绘了有声有色的画面，激发读者阅读兴趣。 （情节）为下文文亚明报复情节作铺垫；首尾呼应，以剧评开始，以剧评结束。,随堂练习,铁凝告别语,问题：小说以“是不是应该把关掉了那么多天的手机打开呢?”结尾，这样写有什么作用？请简要分析。(6分),（人物）含蓄地写出朱丽的醒悟，完成人物形象的转变，使人物形象更加丰满； （读者）小说戛然而止，把朱丽