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文档简介

1、师范生教师专业能力培养训练“信息化教学技能”训练项目,技术支持讲授教学的作用,创设学习情境 激发学习兴趣,运用新技术连接课堂内外,技术 支持,5,1,2,3,4,6,调动多种感官 帮助理解内容,揭示知识学习过程与本质,调动学习情愫 培养情感态度价值观,突破重难点、突出关键点,讲授教学的基本程序, 技术支持的导入设计 技术支持的讲授设计 技术支持的巩固设计,技术支持的导入设计,导入课题、引导教学,利用图形、图像、动画、视频、音乐等教学资源以及工具软件，配合教师的导入语言，使导入的表现形式更加丰富多样，调动学生多感官参与，克服传统教学环境的局限，使导入更加优化。,1,4,6,3,2,5,导入类型,

2、复习导入,问题导入,情境导入,故事导入,游戏导入,导入的类型,直接、释题、表演、歌曲,1,导入与教学内容相关度不高,3,导入应注意的问题,技术支持的讲授设计,利用多媒体课件、动画、视频、专题学习网站、音频、概念图等提供事物信息、解释概念、展示事物的发展变化过程、原理等,教学内容的分类,事实类内容、概念类内容、技能类内容、原理类内容和问题解决类内容,技术支持的巩固设计,增强记忆、巩固知识 发展思维、迁移知识,利用多媒体课件、动画、视频、概念图、专题学习网站等展示知识结构、关系图表、复习题等,利用多媒体课件、动画、视频、概念图、专题学习网站等提供丰富的知识拓展，促进知识迁移,创设情境、激发情感,利用多媒体课件、动画、视频、音乐等创设情境，激情激趣,常见的应用方式有以下四种：,演播-讲解 演播-设疑 演播-讨论 演播-操作,应

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