22短文两篇.ppt

1、短文二篇，阮室铭，作者：刘禹锡，学习目的，一，朗读，背诵全文。 2、了解一些文字的实词、虚词的意思和用法。 3 .学习托物言志的文章技术和支持的表现手法。 4、作者不慕名利，体会安平乐道的高尚品质。 作者简介刘禹锡(772842 )、字梦得、唐代文学家、洛阳(现属河南省)人、着名诗人。 唐顺宗时，柳宗元等人和王叔文集团参加政治革新运动，不久便失败，被贬为兰州司马。 之后继续担任州、奎州、州等州长。 晚年回长安任太子客，世称刘客。 作品有刘客集、刘梦得文集。 晚年容易和白居唱歌，也被称为“刘白”。 受到白居易的尊敬，被称为“诗豪”。 被降级期间，被给予只能放床、桌子、椅子的小屋。 半年来，奉行强

2、迫刘禹锡搬家三次，面积一次比一次小，最后是斗室。 想想这个庸俗的狗官。 真让人恃强凌弱很辛苦，气愤地写下这个超俗高端大气上档次的陋室铭，给人刻石碑，让人站在门前。 刘禹锡，今天修复的安徽和州刘禹锡阏室，花香不多，室雅何须大，文体介绍：铭，原是刻在器物和石碑上的歌功颂德和警戒文体，发展成独立的文体。 这种文体，形式简练，文字简洁，文体整洁，押韵，内容有赞赏和鉴赏力的意思。德馨苔痕鸿儒事件派遣西蜀，xn、hn、r、d、sh，读准次字音：陋室铭刘禹锡，山不高，有仙则名。 水不深，有龙则灵。 斯是陋室，吾德馨是馨。 苔痕楼梯绿，草色在窗帘蓝。 谈笑有鸿儒，交际无白丁。 把钢琴调音，可以读金经。 没有丝

3、竹乱耳，没有文件派遣的劳动形式。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：有什么不好？ 山|不高，仙|有名。 没有水|深度，有龙|灵。 斯是|陋室，但吾|德馨。 苔痕|上层|绿色，草色|窗帘|蓝色。 谈笑|有鸿儒、往来|无白丁。 可|调|素琴，读|金经。 无|丝竹乱耳，无|事件派遣的劳形。 南阳|诸葛庐，西蜀|子云亭。 孔子|云：什么不好|有那个吗？陂室铭、刘禹锡、陂室铭刘禹锡、山不是高有仙名水深有龙则灵斯是陂室惟吾德馨苔痕上的绿草色进帘青谈笑的鸿儒往来没有白丁，查素琴金经无丝竹乱耳无事件派遣的劳动形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何斯是陋室，吾德馨是馨。 苔痕楼梯绿，草色在窗帘蓝。 谈笑有鸿儒，交际无白

4、丁。 把钢琴调音，可以读金经。 没有丝竹乱耳，没有文件派遣的劳动形式。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：有什么不好？ 1、自由朗读课文2、翻译文言文的方法，在课堂上通过注释来沟通句子，用圆圈圈画不明白的表兄弟。 三四人小组讨论交流，解决自各儿未能解决的问题。 4、全班同学讨论交流，解决小组未能解决的问题。 沟通文意，先读课文，难记，译文，山不一定高，有仙人就名山的水不一定深，有龙就变成灵魂的水。 这是个简陋的房间，但我的人品并不简陋。 苔痕碧绿，台阶上生长的草色碧绿，映在窗帘上。 笑的是博学的学者，常来的不是下流的人。 弹奏朴素的琴，可以看到珍贵的佛典。 (闹哄哄)音乐声不扰耳，官方公文累累

5、。 南阳有诸葛亮茅庐，西蜀有杨子云展馆。 孔子说：“什么是简陋？ 陋室铭刘禹锡，山不高，有仙则名。 水不深，有龙则灵。 斯是陋室，吾德馨是馨。 苔痕楼梯绿，草色在窗帘蓝。 谈笑有鸿儒，交际无白丁。 把钢琴调音，可以读金经。没有丝竹乱耳，没有文件派遣的劳动形式。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：有什么不好？ 试着背诵课文。 山不高，有仙则名。 水不深，有龙则灵。 斯是陋室，吾德馨是馨。 苔痕楼梯绿，草色在窗帘蓝。 谈笑有鸿儒，交际无白丁。 把钢琴调音，可以读金经。 没有丝竹乱耳，没有文件派遣的劳动形式。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：有什么不好？ 多义词：1.之：主要用于叙述之间，不译：无

6、丝竹乱耳翻标识牌，不译：何陋之有2 .往来：表示交往的人：表示交往的白丁来的人：其中交际的种作(桃花源记)，总结，词性活用：1.名：名词活用是动词，有名，著名。 例句：山不高，有仙则名2 .灵：名词作为动词活用，表示灵异。 水不深，有龙则灵。 馨：名词被活用为动词，可以解释为居室老东家道德高尚，有芳馨。 乱：动词被用作动词，导致混乱。 无线的竹乱耳5 .劳：动词作为动词使用，感觉疲劳。 没有文件的派遣的劳动形，考虑以下的问题，1 .文章的哪个词军队指挥全文的大意？ 斯是陋室，吾德馨。 2 .作者是如何引出这个主旨句的？ 山不高，仙有名。 水不深，有龙则灵。 基底是，这样是陋室，而吾德馨是馨。

7、用“山、水”把“室”和“不在高”和“不在深”把“陋”和“仙、龙”把“德”和“名”和“灵”把“馨”和“馨”做比较，试着考虑下面的问题吧作者从哪个方面来说“陋”室不是“陋”，而是室主的环境安静，交际高端大气上档次，兴趣低级，4 .作者歌颂自各儿阅览室，为什么写作“诸葛庐”“子云亭”？ 你的意图是什么？自各儿比起古代的贤人，更愿意表达自各儿的愿望，更愿意像他们一样因为自各儿的高端大气上档次而得到别人的尊敬和敬仰。 5、文章末尾引用孔子的话，作用是什么，画龙眼，总结全文，与开头的“惟吾德馨”相称，强烈表现甜居陋室，质量不粗劣。 6、文章“陋”室不是“陋”，而是表达作者的情操吗？ 这是怎样的写法，托付物

8、言志。安贫乐道情趣、高洁伟岸节操、384室铭、比喻引用问题、山、仙、水、龙、比喻兴起、陋室、德馨、陋室简陋，环境优美(清幽景)、生活情趣(高端大气上档次事)、引古贤为状况、犯规问题、邂逅高端大气上档次(俗人)、比喻支持物的语言志向、安贫乐可读金经，有鸿儒往来谈笑无白丁丝竹乱耳无事件派遣劳形，苔痕阶绿，草色进帘青，南阳诸葛庐，西蜀子云亭，何不，山仙名，水龙灵，背一背3360，深思，小组讨论为什么呢？2、翻译陋室铭的全文，用自各儿语言改写成散文。 3、临摹教科书，比如“电脑铭”、“考试铭”、“旅行铭”等，“物之言志”是奥运会的铭国不大，技能高的人有名的人不多，参加就好。 斯是奥运会，许多星星如云。

9、 选手现在绝技，教练员出了奇兵。 在田赛中获得金牌，在田赛中讲述友谊。 打破记录，关于胜负有努力的雄姿，有交流文明的东土雄狮吼叫，西方苍鹰叫。 国人云：“看北京牌！ 公仆的铭位不高，廉洁则名权不大，是公则之灵。 斯是公仆，为民服务。 取脚丫子进入基层，民意加深的谈笑有平民，没有私心。 可以查明实情，调查真相。 从不撒谎的荒唐耳朵，不偏不倚的爱。 兰考焦裕禄，赢得万民钦定。 大家都说：“公仆精神！ 学生才能不高，有志气就好，成绩不好，兴奋就好。 斯是学问，唯苦是勤奋，读书破万卷，求知识，谈笑增学，思辨助长进步，辨明分寸，能做性格，没有世俗混乱的耳朵，有墨香的乐趣。学海巧是舟，书山是捷径，我们这一

10、代“何乐不为？ ”. 教室的牌子不是高度，而是合格就行了。 学习不深，但作弊很聪明。 斯是教室，只有我有空。 小说传播得快，杂志勤奋了。 考虑打男低音，或者考虑男同性恋中心。 打瞌睡可以看到窗外的景色。 没有书声紊乱，没有复习的劳心。 自习说闲话，上课听不懂。 心里说“混淆学位”。 讨论：这份资料谈的是我们初中生中普遍存在的什么问题，我们又该如何对待我们的学习生活，检验的铭柄不大，有差别成路不怕远，有玩儿就好。 把头举到后手，架子乱七八糟。 步行突出肚子，把笔记本放进袋子里。 见了人打侧目而视，每次听到都哼哼。 闻香洒水，举杯论英雄。 八二白干小肚子、吹、许、封。 报告都没听进去，看什么也记不

11、清了。 拿着土特产，挥手回城。 许多人称之为“官僚典型”。 爱莲说，掌握周敦颐、朗读、一、通文意思、难词难句和关牛鼻子词流。 2 .理解托物言志的写法。 体验作者的“出泥不染，出清澈的涟漪不妖”的崇高感情。学习目的、清水出芙蓉、天然雕塑。 李白，莲南塘秋，莲花越过了人头。 乐府民间歌曲，从净慈寺送到林方(宋)杨万里毕竟是西湖的6月，风光与4点不一样。 天莲叶无限碧，日莲花映出另一种红色。 莲曲江南采莲，莲叶何田田田，鱼戏莲叶之间。 鱼戏莲叶东、鱼戏莲叶西、鱼戏莲叶南、鱼戏莲叶北。 小荷才露尖角中有裁切线立上杨万里小池、周敦颐、周敦颐(1017-1073 )、宋代道州(现在湖南省道县)人、字茂叔

12、、諡号元公、著名哲学家。 他住在道县泸溪，后来住在泸山莲花峰前，峰下有溪，亦名泸溪，学者称泸溪老师。 “说”是一种议论文文体，可以直接说明事物、论理、人借、物借等记述。 爱莲说着她喜欢莲的事。 爱莲说，水陆草木花，可爱的人很迷人。 晋陶渊明爱菊花。 来自李唐，人们爱牡丹。 独爱莲泥出不染，濮清涟漪，中通外直，无蔓，香远益清，亭亭清植，远观不猥亵。 说到菊花，无论是花的隐居者还是牡丹，花的富贵者还是莲，花的君子。 噫！ 菊花的爱，陶后新鲜的味道。 莲的爱，是给谁的？ 牡丹的爱，适合所有人。蕃、淹、濮、亵、鲜、fn多、y、ZUU洗、xi近不认真、xin少、艾伦说。 【宋】周敦颐、艾伦说(宋)周敦颐

13、、水陆草木花、可爱的人非常蕃。 晋陶渊明独爱菊，来自李唐，人们爱牡丹222222222222222222222222222，被称为菊、花隐居者，牡丹、花富贵者，莲、花真君子也。 噫！ 菊花的爱，陶后新鲜的香味，莲花的爱，给谁，牡丹的爱，适合每个人。 1、自由朗读课文2、翻译文言文的方法，在课堂上通过注释来沟通句子，用圆圈圈画不明白的表兄弟。 三四人小组讨论交流，解决自各儿不能解决的问题。 4、全班同学讨论交流，解决小组未能解决的问题。沟通文意，1、多义词：新鲜：少，xn :陶后鲜香，xn :芳草之美，落英花源记：的，语助词：水陆草木之花主要用于言语之间，表现平和，不可译：独爱莲之泥，不染色：外

14、表：中通外直(桃源记)以外：外远：远播，形容词作为动词使用：香远益清距离长：有远见，不猥亵的杨，2，词性活用：蔓：名词作为动词使用，长枝蔓。 例句：没有藤蔓的枝：名词作为动词使用，生枝。 例句：永远以：个形容词为动词，广播到远处，传到远处。1、文章题为“爱莲说”题为“谈对莲的爱”，作者喜欢莲的什么？ (请用文章的语言回答)、2，这个语言从什么方面讲莲花的品格？整体感觉、莲、出泥不染、中通外直、香远益清、亭亭清植、远观且不猥亵、濮清涟波、妖、莲、出泥不染、中通外直、香远益清、亭亭清植、远观且不猥亵很明显，作者写莲花是为了写人，它象征着莲花的清洁品质和真君子的高尚品质。 写东西是为了写人。真君子的高尚品质、言谈志向、1、请在相应的地方填写相应的文字。 (莲花有特色的人的品质)，a、e、c、h、g、d、f、a、真君子b，自豪感爱老虎油c，仪容仪表认真d，美名提高e，异流污秽的f，独立高的g，关于高贵的人h要不得，心地正直，文本探求，2，作者写莲花人们对这些个情花的态度，各有何不同，水陆草木花菊牡丹，可爱的人非常迷人，陶渊明独爱，世间非常热爱，3、“菊”和牡丹各有什么特点，作者在这里为什么先写？ 4、作者以莲为真