科学技术方法论.ppt

1、其次，科技方法学，第一，方法及其重要的墨子天志编的量的方法，古希腊“method”(沿路、道路)方法的基本意义是人们采取的行为途径、理论和学说的总和，以达到某种特定的目的。 方法的说明定义：方法是人们在行动过程中遵循的特定过程、规则，是实现特定目的的手段的总称。 方法的重要性：首先，方法关系到人们想要达到的“目的”。 “过河”和“桥和船”的连接。 其次，方法关系到人们行动的“效率”。 “想要做好工作，首先必须利用那个器皿”这种“工作的一半”和“工作的一半”的区别主要在于方法。 第三，方法关系到人们行动的“效果”。 唐太宗：“取法，只取其中的方法几乎都进去了，所以就下去了。 2 .所谓方法学就是

2、“方法学”:辞海解释为“研究学问方法的学问”。 在一般意义上，方法学是关于行动方法的普遍规律的理论和知识体系。 所谓“科学技术方法学”，就是探讨在科学研究和技术发展过程中人们应遵循的普遍行为路径和规则的学说。 科学技术方法不同层次的科学技术特殊研究方法科学技术一般研究方法(自然辩证法的方法学研究重点)以基础科学研究为例，基本上有以下五个联系：选择科学事实进行思考加工验证建立理论体系)哲学方法，一， 科学认识系统1 .科学认识的特征常识认识哲学认识科学认识特征：实证：深刻的创造性，深刻的：不仅“知道其原因”可定量表达的“正确度”定量描述与深远的关系创造性：科学认识的灵魂对论文和科学研究的要求如何

3、看待当今学术界的虚假现象。 总结：科学认识不仅表现为某种知识的静态认识结果，而且表现为探索性的动态过程。 建构、2科学认识系统科学认识是精神生产过程，科学认识的结果当然是精神生产的产品。 在这样的精神生产过程中，各种各样的“生产要素”相关联，这些个的要素有机地结合起来，构成人类的科学认识系统。 科学认识主体的特殊规定性：知识经验方面的方法技能方面的价值规范方面的规定性，科学认识的对象是客观事物中的特殊部分，是进入科学认识主体的认识和实践范围的客观事物。 其特征客观性：未知性：智力性：科学认识的中介是科学研究中使用的器械、工具、符号、语言等。 这是连接科学认识主体和对象的桥梁，大致分为硬件和软件

4、。3科学认识系统的历史发展生产实践科学实践的分离两者的相互作用关系(“手”和“脑”两个认识传统的汇合)、2、科学问题1“问题”、哲学概念：“问题是事物的不符点，不解决的不符点，哪里有问题”、2“科学问题”定义科学问题是某个时代的科学认识主体在当时的知识背景下提出的，科学认识和科学实践的特征性的时代性：决定知识背景的时代性的最前线性客观性：决定认识对象的属性的不符点必须解决而不能解决的不符点，科学认识和实践对象的主体性：始终有一个特定的认识主体提出，最终必须得到特定的科学共同体的认可和接受(吉尔伯特问题) 构造疑问项：疑问词的特殊的疑问句表现方式What Why How问题的指向：问题指出的研究

5、对象是还没有回答的不确定的内容，可以称为问题的变量，表示我们现在的知识状况中的未知部分。问题响应区域：科学问题自身设定的“解”或“答案”可能存在的范围。 分类是学科类别：最初的分类方式目的：缩小范围，根据科研管理的属性进行研究：基础理论问题应用研究问题是与科研管理有关的第一次工业革命(18C )和工程技术教育(18C后期)的兴起，导致工业研究室(19C )乃至国家级研究室(20C )的出现，客观地控制宏命令投入的比例按求解类型分类的分类：陈述性、过程性、因果性问题。 What定性认识How状态和过程鉴定Why内在反应历程和规律探索罗丹的划分：经验问题：包括已解决问题、未解决问题和异常问题的概念

6、问题在内的人与具体事物对象的关系：科学理论内部、不同理论间、科学理论与外部环境的关系。 3从科学理论自身发展的总体过程来看，科学问题是科学理论发展的内在主动力。 科学研究是一个基于已知研究的未知过程，能够将已知与未知相结合的是科学问题。 从具体科学理论的发展历史来说，科学问题是一个具体理论发展的起点，也是其发展的终点。 从具体的科研过程来说，科学问题是科研活动的出发点，也是整个科研过程围绕的中心。 理解从F. Bacon到K. Popper的科学研究过程的差异。 对每个科研人员而言，其提出的科学问题往往是其理论素养和科研能力水平的标识牌。 爱因斯坦：“提出问题往往比解决问题更重要。 解决问题也

7、许只是数学或实验的技能，从新的角度来看新的问题、新的可能性、旧的问题需要创造性的想象力，而且显示了科学的真正进步”如何积累“科学问题”？ 4科学问题的根源：社会生产实践和科学实践。 换言之，社会需求和现有的生产技术手段不能满足这一需求的不符点会产生科学问题。 具体来源：从科学体系的结构本身。 具体来源：科学理论和科学事实不符点的新事实vs .旧理论原子论的产生在同一事实的不同方面，理论解释不统一. (波粒二象性)科学理论内部的不符点知识元素lacuna科学问题逻辑性元素gap悖论和佯谬科学问题；(3)不同学派、不同学科之间的不符点；(4)兴趣；三)科研选题1科研选题的含义所谓科研选题是形成、选

8、择和确定待研究和解决的课题。 课题是为了达成某个特定的目标所需要的研究的一个或者一组科学问题。一般步骤准备阶段：文献调研：实际考察：提出选题：初步论证：正式申请(7)提出专门人才评审、立项、3科研选题的意义，构成科研的重要部分，具有战略意义：科研的主攻方向和具体内容； 决定了科学研究的成败和成果价值的大小决定了科学研究的道路和具体的研究方法决定了个人的才能能否发挥、今后的学术地位、学术的道路等。4科研选题应遵循的原则必要性原则：从社会发展、理论发展的实际需要出发，选择课题的第一、基本原则，创造性原则：所选课题必须具有先进性和新颖性。 这是科学研究的根本点和灵魂，科学研究的魅力也体现在这里。 要

9、做到这一点，必须理解现状，寻求高脚手架，处理继承与创新的关系。 创造性体现在内容和方法两方面，科学原则：首先需要正确的哲学指导，然后遵循正确的选择步骤和方法。可行性原则：首先，要正确评价主观条件(知识结构、能力水平)，全面理解客观条件(资金、设备和实验材料、信息、合作、相关学科的发展)，(5)灵活性适当转换空白交叉地带，反而不要扩大，四、思考、参考文献： 1孙小礼、自然辩证法通论、第二卷、方法学、高等教育出版社、1993。 2傅世侠，科学创造方法学，中国经济出版社，2000。 3刘二中，发明创造艺术，科普出版社4 A.H .卢克，创造能力的培养，华东师范高等院校出版社5德波诺，思考的训练，三连书店，6孙国君，发明案例，中国发明创造