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文档简介

1、今天，老师对小盆友们有个小谜团，看谁最聪明，就能猜出来。 “叫老虎的不是老虎，而是天生的四脚丫子。 我住在墙上的犄角旮旯，喜欢吃蚊子和苍蝇。 ”(猜动物)你见过壁虎吗？壁虎是什么动物？2.1课的壁虎借尾巴，认识壁虎，壁虎是爬虫类。 身体扁平，四肢短，脚丫子手指有吸盘，能贴着墙快速爬行，有长尾巴。 壁虎是益虫，以蚊子和苍蝇等小虫子为食。 为什么对人类有益，1 .壁虎借尾巴？ 2 .你把尾巴借给谁了3 .你借了吗？ 问题是壁虎用墙上的犄角旮旯捕蚊子，蛇就咬住了尾巴。 壁虎挣扎着切尾巴逃跑了。 没有尾巴很难看呢。壁虎在想“去向谁借尾巴呢”，知道生字，壁虎用墙的犄角旮旯捕蚊子，蛇咬住尾巴。 壁虎挣扎着

2、切尾巴逃跑了。 没有尾巴的话很难看呢。壁虎在想去找谁借尾巴，壁虎抓蚊子(zhuwn zi )犄角旮旯的角(qingjio )，咬yozh丑陋(nn kn )一条(ytio )，咬谁尾巴借了吗，壁虎爬呀爬呀，爬小河呀。 他看见小鱼摇着尾巴在河里游。 壁虎说：“小鱼姐姐，能借我尾巴吗？ ”“好的。” 小鱼说：“不行，用尾巴打水来。” 姐姐(Ji key )爬(p do )因为你(nn )是引水(b shu )小鱼的理由：所以壁虎爬上爬下，爬上大树。 他看见老牛摇着尾巴在树下吃草。 壁虎说：“牛欧吉桑，能借我尾巴吗？ ”“好的。” 老牛说：“不行，用尾巴赶苍蝇吧。” 挥动水珠草(ch co )追赶苍

3、蝇(gn yng zi )的牛的理由：是，爬壁虎，爬屋檐下。 他看见燕子摇着尾巴，就在天上飞去了。 壁虎说：“能借我燕子的老娘们和尾巴吗？ ”“好的。” 燕子说：“不行，我想用尾巴把握方向。” 房檐(fng yn )燕子的理由：是壁虎不能借尾巴，悲哀的。 他攀登攀登，回家寻找母亲。 壁虎告诉妈妈他借了尾巴。 母亲笑着说：“傻孩子，转转身子吧。 ”壁虎转身一看，高兴地叫了起来。 “新尾巴出来了！ 笨孩子(sh hi zi )转过身，壁虎借尾巴的结果是什么，因为没有借尾巴，自各儿露出了尾巴。 情况继续，再读一遍吧。 小鱼现在游过来。 燕子飞来。 牛来了。 壁虎来了。 我要走了。 再生是指机体的一部

4、分损伤、脱落或切除后，再再生的过程。 壁虎为了保护自各儿的生命亲自切尾巴，有会儿后伸尾巴的现象是再生现象。 小知识的生物再生现象，孔雀的尾巴遇到危险时，张开尾巴，暂时吓唬、迷惑敌人，保护自各儿。 孔雀、猴子和猴子把尾巴挂在树上摇荡秋千。 啄木鸟的尾巴靠在树上支撑身体，帮助捉虫。 啄木鸟，马的尾巴可以追虫子。 马、松鼠尾巴跳跃时，可以保持身体平衡。 晚上睡觉的时候，把尾巴盖在身上做成被子。 松鼠、鲨鱼和鲨鱼的尾巴特罗尔定游动的方向。 豹的尾巴，在快跑中可以保持平衡。 豹、小鱼追赶老牛，把握燕子的方向，小壁虎想从小鱼、老牛、燕子那里借尾巴，但他们的尾巴具有自各儿的作用，所以借给小壁虎使不得。 小盆友们，想想尾巴有什么用呢？ 请考虑一下。 壁

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