高中数学人教版必修二：3.1.1直线的倾斜角与斜率.ppt

1、3.1.1 直线的倾斜角与斜率,第三章 直线的方程,在平面直角坐标系中，点用坐标表示，直线如何表示呢？,问题引入,为了用代数方法研究直线的有关问题，首先探索确定直线位置的几何要素，然后在坐标系中用代数方法把这些几何要素表示出来,问题,对于平面直角坐标系内的一条直线 l ，它的位置由哪些条件确定？,问题引入,问题,我们知道，两点确定一条直线一点能确定一条直线的位置吗？已知直线 l 经过点P，直线 l 的位置能够确定吗？,问题引入,问题,过一点P可以作无数条直线l 1， l 2 ， l 3 ，它们都经过点P （组成一个直线束），这些直线区别在哪里呢？,问题引入,问题,l,l,容易看出，它们的倾斜程

2、度不同怎样描述直线的倾斜程度呢？,问题引入,问题,l,l,当直线 l 与x轴相交时，我们取x轴作为基准，x轴正向与直线 l 向上方向之间所成的角 叫做直线 l 的倾斜角（angle of inclination） ,x,y,O,l,当直线l与x轴平行或重合时，规定它的倾斜角为 .,直线的倾斜角 的取值范围为：,直线的倾斜角,规定:当直线和x轴平行或重合时,它的倾斜角为0,讨论,下列直线的倾斜角分别是多大？,直线的倾斜程度与倾斜角有什么关系？,平面直角坐标系中每一条直线都有确定的倾斜角，,倾斜程度不同的直线有不同的倾斜角，,倾斜程度相同的直线其倾斜角相同,已知直线上的一个点不能确定一条直线的位置

3、；同样已知直线的倾斜角也不能确定一条直线的位置 但是，直线上的一个点和这条直线的倾斜角可以唯一确定一条直线,直线的倾斜角,确定平面直角坐标系中一条直线位置的几何要素是： 直线上的一个定点以及它的倾斜角， 二者缺一不可,确定直线的要素,日常生活中，还有没有表示倾斜程度的量？,问题引入,问题,结论：坡度越大，楼梯越陡,问题引入,问题,例如，“进2升3”与“进2升2”比较，前者更陡一些，因为坡度（比）,一条直线的倾斜角的正切值叫做这条直线的斜率（slope）.,倾斜角是 的直线有斜率吗？,倾斜角是 的直线的斜率不存在,直线的斜率,如果使用“倾斜角”这个概念，那么这里的“坡度（比）”实际就是“倾斜角的

4、正切”,(2),(4),(3),直线的斜率,如：倾斜角 时，直线的斜率,当 为锐角时，,如：倾斜角为 时，由,即这条直线的斜率为,直线的斜率,倾斜角不是90的直线都有斜率，并且倾斜角不同，直线的斜率也不同因此，可以用斜率表示直线的倾斜程度,已知直线的倾斜角,求直线的斜率 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.,练习:,已知直线上两点的坐标，如何计算直线的斜率？,两点的斜率公式,问题,给定两点P1 （ x1 ，y1）， P2 （ x2 ，y2）， 并且x1 x2，如何计算直线P1 P2的斜率k,直线的斜率计算公式：,如何用两点的坐标表示直线的斜率(为锐角),斜率公式,x,y,O,P2（x

5、2，y2）,P1（x1，y1）,直线的斜率计算公式：,斜率公式,如何用两点的坐标表示直线的斜率(为钝角),例2. 关于直线的倾斜角和斜率，下列哪些说法是正确的（ ） A.任一条直线都有倾斜角，也都有斜率； B.直线的倾斜角越大，它的斜率就越大； C.平行于x轴的直线的倾斜角是0或1800； D.两直线的斜率相等，它们的倾斜角相等； E.两直线的倾斜角相等，它们的斜率相等； F.直线斜率的范围是(，).,例1.直线l的倾斜角为45，则斜率k为,直线l的倾斜角为120，则斜率k为,举例,例3. 如图，直线l1 的倾斜角1=300，直线l2l1，求l1，l2 的斜率.,解：,举例,例4. 求过A（-

6、2，0），B（-5，3）两点的 直线的倾斜角和斜率,举例,例5. 直线 l1、 l、 l的斜率分别是k1、 k、 k， 试比较斜率的大小,举例,判断正误,2. 直线的斜率为tan,则它的倾斜角为 ( ),1. 直线的倾斜角为,则直线的斜率为tan ( ),3. 因为平行于y轴的直线的斜率不存在,所以平 行于y轴的直线的倾斜角不存在 ( ),4. 倾斜角为90时,直线不存在 ( ),练习,例6 如图 ，已知 ，求直线AB，BC，CA的斜率，并判断这些直线的倾斜角是锐角还是钝角,解：直线AB的斜率,直线BC的斜率,直线CA的斜率,由 及 知，直线AB 与CA的倾斜角均为锐角；由 知，直线BC的倾斜角为钝角,典型例题,例7 在平面直角坐标系中，画出经过原点且斜率分别为1，-1，2及-3的直线 及 ,即,解：取 上某一点为 的坐标是