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1、高中音乐鉴赏课件,第十六单元-人民音乐家,聂耳 冼星海,人民音乐家,冼星海,猜一猜,这部作品叫什么?作者是谁?你听完后有什么感想?作品描绘了什么?,黄河怒吼 太行巍峨,欣赏黄河大合唱,冼星海（1905-1945），广东番禺人，人民音乐家。出身于贫苦的船工家庭。在中学时开始学习音乐。1926年入“北京艺术专门学校”学习小提琴及作曲理论。1928年考入上海国立音乐学院。1929年赴法国巴黎深造。1935年结业于巴黎音乐戏剧学院由著名作曲家杜卡领导的高级作曲班，并于同年回国参加抗日救亡运动。1938年任鲁迅艺术学院音乐系主任。,音乐家介绍,1934年3月,冼星海去探望坠马受伤的青年诗人光未然,25岁

2、的诗人满怀激情地朗诵了新近创作的黄河吟，冼星海被诗中那澎湃的心潮所打动，他一把捉过诗稿说：“我能写好它！”就一口气跑回自己的窑洞。6天后，当他揉着熬红的眼睛走出窑洞时，一部划时代的音乐杰作黄河大合唱诞生了。,知识扩展,黄河位置在哪里？,知识扩展,黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等九个省区，注入渤海，全长5500公里，是我国第二大河，流域面积约75万平方公里。上游多湖泊，含沙量少。中游流经黄土高原，泥沙含量显著增加，其输沙量约占全河的90%。所以民间流传着这样一句话：“黄河一碗水，半碗泥。”下游流经华北平原，因水流缓慢泥沙积聚而形成“地

3、上河”，全靠人工筑堤。,作品介绍,黄河大合唱是冼星海最杰出的代表作品。该作品完成于1939年3月。作品以黄河为背景，热情歌颂了具有悠久文明历史的伟大祖国，歌颂了中国人民坚强不屈的战斗意志，描绘了一幅幅中华民族抗日卫国的壮丽图景。在艺术上具有独创性，达到了很高的艺术成就。,全曲结构,全曲包括一个序曲和八个乐章，以朗诵和乐队将各乐章相连。八个乐章服从于一个主题：抗日、爱国。每个乐章的音乐相对独立，但是情感发展始终非常紧密、统一。 整个作品的旋律发展基本上建立在三个基本主题上：,黄河船夫曲的主要动机-象征着斗争和力量,黄水谣的主题-象征着民族精神的宽广崇高和自由奔放,怒吼吧，黄河-号召中华儿女奋起打败日本侵略者,拓展与探究,黄河大合唱你有完整欣赏过吗？你最喜欢那一曲呢？为什么? 听一听钢琴协奏曲保卫黄河，跟合唱版的保卫黄河有什么异同？,本章总结,考点,1黄河大合唱是一部史诗性的大型声乐套曲，气势宏伟磅礴，音调清新、朴实优美，具有鲜明的民族风格，强烈地反映了时代精神，是中国近代音乐史上里程碑式的杰作。 2 冼星海的作品思想性和艺术性富有时代特征，超越了时代局限，具有强大的艺术感染力，在表现

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