高考诗歌抒情手法

1、鉴赏诗歌的表达技巧 抒情手法,1.论语中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是： _,_。 2论语中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：_,_。 3论语中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：_,_ 4论语中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是： _,_。 5论语中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是： _,_。 6论语中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是： _,_。 7论语中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子是：_,_。,学而不思则罔 思而不学则殆,三人行 必有我师焉,知之为知之

2、不知为不知,见贤思齐焉 见不贤而内自省也,择其善者而从之 其不善者而改之,士不可以不弘毅 任重而道远,岁寒 然后知松柏之后凋也,-西晋 陆机,诗缘情而绮靡,情,绮靡,抒情手法,直接抒情,间接抒情,借景抒情、寓情于景、触景生情,托物言志,叙事抒情、用典抒情、借古讽今,情与景,情与物,情与事,一、直接抒情,直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式，就是直接抒情，也叫直抒胸臆,“上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝” 乐府诗集鼓吹曲辞,写一位女子对“君”剖白心迹, 直接表达了少女至真、至善、至烈的爱情，显得坦荡、真率而震撼人心。,二、间接抒情,中国

3、古典诗歌的创作十分讲究含蓄、凝练。诗人在处理情感时一般不是直接的抒情，而是言在此意在彼，叙事则借事抒情，写景则借景抒情，咏物则托物言志，记史则咏史抒怀。,1、叙事抒情：,李白早发白帝城 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”,叙事中，寓含着作者急于回家与亲人团聚的迫切心情,2、托物言志,借助具体外物来表达自己的思想情感。,李忱瀑布联句 “ 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛”,借写瀑布，表达对社会人生的思考：应志存高远，不畏艰辛，努力实现人生目标。,3、咏史抒怀,借写历史故事表达自己的思想。,张可久中吕卖花声怀古 “美人自刎乌江岸，战火

4、曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹”,慨叹秦汉时统治者之间的战争和各民族间的战争，给老百姓造成了深重的灾难，表现了作者同情人民的思想感情。,4、借景抒情,诗人对某种景物有所感触时，把自身所要抒发的感情 ，寄寓在景物中，通过描写景物予以抒发，这种抒情方式叫借景抒情。,借景抒情与情景交融的区别,借景抒情：在这种抒情方式中，景物是描写的实体，诗人的思想感情没有直接外露，它主要通过客观地描写景物来寄寓思想感情。读者只有品味、咀嚼、挖掘特定景物的内蕴时，才会感悟出诗人寄托在此景此物背后所蕴涵的情思。 寓情于景:这种抒情方式将诗人的主观思想和感情融合在有声有色的景物描写中，客观

5、景物明显地涂染上了诗人浓郁的主观感情色彩。,乐景乐情 哀景哀情 乐景哀情 哀景乐情,主要类型,哀景哀情,1.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 杜甫江畔独步寻花 2.残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。元稹闻乐天授江州司马 3. 静夜四无邻， 荒居旧业贫。雨中黄叶树， 灯下白头人。以我独沉久， 愧君相见频。平生自有分， 况是蔡家亲。 司空曙喜外弟卢纶见宿 4. 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 许 浑谢亭送别,乐景乐情,哀景乐情,乐景哀情,1、知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。 悠悠苍天，此何人哉？ 2

6、、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 3、闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 4、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 5、我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 6、渐霜风凄紧，关河冷落，残阳当照。,直接抒情,借景抒情,触景生情,借事抒情,托物言志,寓情于景,指出下列诗句的抒情手法：,7、满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？ 从今别却江南路，化作啼鹃带血归。 8、一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。 北陂杏花 9、江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看

7、又过，何日是归年？ 10、宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 11、君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅着花未？,用典抒情,托物言志,乐景哀情,借史抒情,叙事抒情,指出下列诗句的抒情手法：,【设问方式】,1、这首诗用了怎样的抒情方式？2、请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。3、这首诗无一“情”字，却处处含“情”，试分析本诗抒情的特色。4、诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？,第一步 指出所用手法【点】 第二步 结合诗句分析【析】 第三步 简析表达效果【评】,答题步骤,（江西卷）阅读下面这首诗，按要求回答问题。（8分） 清 明 黄庭坚 佳节清明桃

8、李笑，野田荒冢只生愁。 雷惊天地龙蛇蜇，雨足郊原草木柔。 人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。 贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。 注 此诗作于诗人被贬宜州期间。士：指介之推，春秋时晋人。从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居绵山被烧死。这首诗首联写景抒情有什么特点？（4分）,本诗首联乐景写哀情。春天到来，桃李绽开，生机勃 勃。然而作者想到的是荒野中埋在地底那长眠的人们， 不禁愁绪万端。乐景写哀，愈见其哀。,如梦令 严蕊 道是梨花不是；道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。 问：简要回答末句用了什么抒情手法？由此可知这首宋词抒写的是什么事物?,答：（1）“人在武陵微醉”

9、是用典抒情。用了“武陵人”的典故，出自晋代文学家陶渊明的桃花源记，由此可知这首宋词抒写的是桃花。,春江晚景 张九龄 江林皆秀发，云日复相鲜。 征路那逢此，春心益渺然。 兴来只自得，佳处莫能传。 薄暮津亭下，余花满客船。 注那：同“哪”。渺然：广阔辽远的样子。 从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。（4分）,答案：两联景中有情，情中有景，情景交融。首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，含蓄地传达出作者喜悦的心情。颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。（两者关系1分，景色2分，情感1分）,阅读下面一首唐诗，按要求答题。 端居 李商隐 远书归梦两悠

10、悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 注端居：闲居。素秋：秋天的代称。 这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。 在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。,马诗二十三首（其五） 李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 南园十三首（其五） 李贺 男儿何不带吴钩， 收取关山五十州？ 请君暂上凌烟阁， 若个书生万户侯？ 【注】钩：一种弯刀属于武器。凌烟阁：在长安，唐太宗贞观十七年在阁上绘开国功臣24人画

11、像以示表彰。若个：哪个。 这两首诗所用的抒情方式有什么不同？,答案示例： 马诗借物抒情，写出一匹骏马渴望驰骋疆场,通过慨叹马的命运写出了自己的远大抱负和不得重用的感慨，显得婉曲而耐人寻味。 南园直抒胸臆，连用两个反问句,表达了自己的家国之痛和身世之悲，痛快淋漓。,阅读下面一首唐诗，然后回答问题： 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼 古人在谈到诗歌创作时曾说“作诗不过情景二端”。请从情和景的角度来赏析这首诗。（4分）,（）这首诗运用了借景抒情的写作手法 （）四句诗一句一景，通过写城下的茂盛的野草，随意流淌的泉水，无人欣赏落花和鸟鸣，营造出寂静、空旷、荒凉的意境，抒发了诗人感伤之情。 （）本诗句句是景，但句句含情，具有良好的艺术效果。,阅读下面这些作品，然后按要求回答问题。 鹧鸪天 室人降日以此奉寄 元 魏初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接