青少年怀孕在校园.ppt

1、青少年懷孕在校園,台北市女性權益促進會秘書長,台灣青少年懷孕現況,教育部中部辦公室統計，2019全國通報學生懷孕事件，總共有55件，國中39件，高中職13件，大專院校3件。其中53個案件女學生年紀未滿18歲。 2000年到2019年台灣15到19歲青少女生育率平均為千分之一點一八，比起鄰近的日本千分之零點四、南韓的千分之零點二八，台灣足足是日本的四點二倍。,如何看待非預期懷孕 已婚、未婚都有可能發生,未婚懷孕的污名 如何看待懷孕未成年 -有人說她傻，傻到將身體交給別人 -有人說她壞，壞到完全不理會長輩的諄諄教誨,青少年為何會懷孕?,不認識兩性生心理差異 不了解自己的身體界限 錯誤的迷思 1.愛

2、能解決所有的問題 2.處女情結 3.錯誤的性別觀念 自我保護能力不足 性知識不足,青成年懷孕的困境,無法對父母啟齒懷孕事實 做決定的歷程感到孤單徬徨 生理傷害顧慮 面對男友的感情問題 懷孕生育少女無法繼續完成學業 就業競爭力薄弱 家庭關係改變 社會大眾對未婚懷孕的負面看法，造成少女壓力 未婚小媽媽不具福利享有身份，僅領取零星且片段的福利供給,非預期懷孕的選擇,懷孕,中止懷孕,生,養,出 養,手 術,RU 486,寄 養,結 婚,單 親,青少年懷孕者的需求,法律諮詢：刑法、民法、戶籍法 醫療產檢：婦產科、青少年生育保健門診 安胎置產：離開原住社區安心待產 寶寶安排：出養、留養、暫時寄養、育嬰 經

3、濟需求：醫療費用、待產期間生活費、產後育嬰費用 心理諮商：中止懷孕的創傷、產後憂鬱、出養後分離失落、產後身份多重的適應,當每天見面的學生懷孕了， 身為老師的您會怎麼辦呢?,保障學生受教權,性別平等教育法十四條規定學校要積極維護懷孕學生的受教權並且提供必要之協助。2019.6 學生懷孕事件輔導與處理要點 學校處理學生懷孕事件流程圖 流程圖.doc,學生懷孕事件輔導與處理要點,希望各級主管教育行政機關及學校平日就能做好準備，以便在需要的時刻發揮作用，正所謂萬事俱備以應不時之需。 學校應實施性別平等教育暨性教育課程或活動，培養學生建立健康安全之性態度與性行為，學習避免非預期懷孕之知能，並教導校園師生

4、及家長對懷孕及育有子女之學生採取接納、關懷之態度，以積極保障懷孕及育有子女學生之受教權。,與社區保持良好的聯繫管道，整合教育、警政、戶政、衛政、勞政、社政等多方資源，以提供輔導、轉介、安置、照顧保健、就業、家庭支持、經濟安全、法律扶助及多元適性教育。 資源的連結，可多多利用學校本身及附近的資源，以在地服務網絡以減少懷孕或育有子女的學生往來奔波。,學校應設置專人管理的專用信箱、電話、電子郵件帳號，平時即應廣為宣導專線或專用信箱的使用方式與功能，使懷孕學生能主動利用求助。 學校在召集專案小組時，可以聘請有處理學生懷孕事件經驗或具備相關專業之校內外人士為小組成員，小組成員在整個處理及輔導過程當中，應

5、當謹守專業倫理原則，完整紀錄及妥善保存個案資料，並抱持尊重多元的精神和寬和的態度積極維護學生基本人權，務必盡到保密的責任，以維護懷孕學生的隱私權。,學校在獲知學生懷孕的時間點可能存在著極大的差異，從懷孕初期到生產、從人工終止懷孕到結婚，各種情況都有可能發生。 專案處理小組成員的個案管理工作將持續進行到學生生產或終止懷孕後。如果是在學生協談與諮商輔導，必要時仍就可以成立處理小組提供協助。,輔導團隊成員包括導師、校護、輔導專責人員，擬定輔導計畫，包括相關社服資源轉介、法律諮詢、責任通報、班級團體輔導、提供學生個人及另一方當事人與學生家庭諮商輔導、孕程保健與嬰幼兒保育諮詢等。 行政組協助多元適性教育

6、中關於課程安排，應整合校內外資源提供輔導團隊運用，並配合學生懷孕週數增加，調整學校硬體設施的改善。Ex.如廁停車、課桌椅調整、增添醫務室設備，以及提供哺餵母乳所需的集乳室、冰箱、哺餵室。,學校提供的多元適性教育內容應包括,（一）補救教學。以協助懷孕學生完成學制內課程 （二）因懷孕所產生之需求。像是孕程及產後照顧、非預期性懷孕知能、家庭親職教育等 （三）生涯規劃。如生涯規劃輔導、技職訓練課程等。 在學生接受多元適性教育的過程中，可能需要處理包括學籍轉換及保留、成績考核及評量、請假時數等問題，因此學校應該主動提供彈性措施，在補考、補課、出缺勤等事項上採取權宜之計，以協助懷孕或育有子女的學生完成學業

7、。,學校應主動依學籍及成績考查或評量等相關規定，採取彈性措施，協助懷孕或育有子女學生完成學業。 由學務處及導師協助完成請假手續，依照高級中學學生成績考查辦法，辦理請假手續之外，得依個案狀況協助依事假、病假、產假辦理(高職學校依特殊事故)。但仍注意學生學籍相關之規定辦理。 成績考核得由輔導室一位工作同仁（輔導組長）進行行政協調，可透過簽呈及私下溝通的方式進行協商處理。,學生成績考查及請假,是否通報?,1.保密：不可告人？可不告人？ 2.行政通報:學生懷孕事件輔導與處理要點13條。 3.法定通報:性侵害犯罪防治法第8條之規定。,性侵害法律刑責分類表,學校輔導人員懷孕事件處理態度與技巧,1.非批判的

8、接納 2.真正的尊重 3.真誠的關懷 4.保密與隱私維護 5.讓當事人參與其中 6.資訊的充分告知 7.案主自覺與自決 8.告知家長的溝通技巧 9.不要給予做不到的承諾 10.遵守法律的規範,如何與懷孕事件學生進行對話,教師先省思自己對學生懷孕的想法。 教師宜先站在對方的位置幫對方思考問題已建立信任關係。溝通，從停、看、聽開始，停下來先看、再聽、再說話。 邀請懷孕事件的男孩一起加入對話。 鼓勵青少年告知可信任的大人協助處理。 教師表明想協助及一起解決問題的立場。 開發個案的優點，強化其自尊與自信。,如何協助焦慮不安的學生面對雙方家長,讓孩子做好心理準備與建設 讓孩子知道父母會有諸多的情緒反應誠

9、屬必然。 讓孩子知道父母的愛會協助她走過人生的風暴。 讓孩子知道師長願意陪伴的心情及想與她一起努力的想法。 鼓勵孩子先多聽少說，適時表達感激之情及自己需要協助的想法。,得事先教育父母的部分,引導父母了解孩子複雜及急待協助的心情。 引導父母了解這是危機也是轉機，當我們處理得宜時，不僅可以協助孩子成長也可改善親子間的關係。 引導親子間說出感覺，表達需要。 適時介入，避免雙方出現不合宜的情緒反應及刺激性的言語。,如何與家長對話,事先個別訪談。 同理家長可能面對的難題及因應策略以預作準備，並提供其紓發情緒的管道。 適時介入雙方的對話，避免家長於溝通過程再次受傷。 待雙方家長情緒穩定且達成共識之後，中斷

10、雙方晤談並進行結論。 雙方晤談離開之後，再私下找學生聊聊。 建立校方與家長後續連繫窗口。,相關資源,內政部兒童局全國未成年懷孕諮詢專線0800-25-7085(愛我，請您幫我) 社政機關-各縣市政府社會局 衛福機關 衛生署Teens幸福9號 （青少年生育保健親善門診）,社福團體,請多多指教,） “和而不同”，多元发展。近年来，中医药在防治非典、禽流感和艾滋病方面发挥的独特作用也证实了二者的有机结合，具有肯定的临床疗效。 编辑本段东西方医学交融（df高血压958心脏病983u6糖尿病87fr） 不管是中医学还是西医学，从二者现有的思维方式的发展趋势来看，均是走向现代系统论思维，中医药学理论与现代

11、科学体系（45传染病q566丙肝964jo乙肝28jgsx甲肝gh）之间具有系统同型性，属于本质相同而描述表达方式不同的两种科学形式。可望在现代系统论思维上实现交融或统一，成为中西医在新的发展水平上实现交融慢性胃炎分类 慢性胃炎的命名很不统一。依据不同的诊断方法而有慢性浅表性胃炎、慢性糜烂性胃炎、慢性萎缩性胃炎、慢性胆汁返流性胃炎、慢性疣性胃炎、药物性胃炎、乙醇性胃炎等等。 慢性胃炎大体可分为三种类型：慢性肥厚性胃炎、慢性浅表性胃炎以及慢性萎缩性胃炎。慢性肥厚性胃炎在临床上较为少见，一般也不会发生癌变。慢性浅表性胃炎主要是指胃粘膜的浅表性炎症，这类炎症主要表现为胃粘膜的固有膜宽度增大并伴有水肿

12、，被炎症细胞浸润，但胃腺体多属正常这类胃炎在临床上较多见，一般也不会发生癌变。只要经过恰当治疗之后，炎症可消退，但如治疗不当，往往可发展成萎缩性慢性胃炎慢性萎缩性胃炎是指胃粘膜除有浅表性胃炎病变外，胃腺体明显减少，脉管间隙扩大，胃粘膜层有全层性细胞浸润，常伴有肠上皮化生，即胃型上皮变为肠型上皮这种性质的慢性胃炎与胃癌的关系密切，特别是有肠上皮化生者更是如此或统一的支撑点，希冀籍此能给（df高血压958心脏病983u6糖尿病87fr）中医学以至生命科学带来良好的发展机遇，进而对医学理论带来新的革命。 在胃镜问世以前，胃炎的主要诊断依据是依靠临床症状和上消化道钡餐检查。随着纤维胃镜的临床应用，特别

13、是经胃镜对胃粘膜的活组织检查，对越来越多的胃炎有了较明确的认识。1982年，国内胃炎会议上根据国内外经验，将慢性胃炎分为浅表性和萎缩性两大类。而在浅表性胃炎的命名上，又常常使用病理、部位、形态等含义的词，如“慢性疣状胃炎”、“慢性出血性胃炎”、“慢性糜烂性胃炎”、 “慢性胆汁反流性胃炎”等等。1990年8月，在澳大利亚悉尼召开的第九届世界胃肠病学大会上，又提出了新的胃炎分类法，它由组织学和内镜两部分组成，组织学以病变部位为核心，确定3种基本诊断：急性胃炎；慢性胃炎；特殊类型胃炎。加上前缀病因学诊断和后缀形态学描述，并对炎症、活动度、萎缩、肠化、幽门螺杆菌感染分别给予程度分级。内镜部分以肉眼所见描述为主，分别区分病变程度。 1慢性糜烂性胃炎 内镜下常表现为多发性点状或阿弗他溃疡。慢性非糜烂性胃炎可为特发性，也可由药物(特别是阿司匹林和非甾体类消炎药，参见消化性溃疡的治疗部分)，克罗恩病或病毒感染所引起。幽门螺杆菌可能在此不发挥重要作用。 症状多为非特异性的，可包括恶心，呕吐和上腹部不适。内镜下显示在增厚的皱襞隆起边缘有点状糜烂，中央有白斑或凹陷。组织学变化多样。尚无某种方法具有广泛疗效或可治愈。 治疗多为对症治疗，药物包括制酸剂，H2拮抗剂和质子泵。 2慢性胃炎的癌变 对于胃溃疡发生癌变，人们