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文档简介
1、，巨人，郑源，的，那是()的大花园。可爱的，花园里充满了柔软的草，美丽的花。12和桃树，春天开放的浅红色，珍珠花。秋天的大水果，鸟儿在枝头唱甜美的歌。那是一个可爱的大花园。花园里长满了嫩草，春天开着浅红色和珍珠色的花，秋天结出大果实。鸟在枝头唱着甜美的歌。学习目标，1。在巨人的郑源前后，使用对比法体验不同风景想象的画面。2.体验巨人的行为和心理变化3。通过学习这个童话来理解的真相，想法：默默地阅读3 8自然段，如果巨人回来，花园会怎么样？巨人做了什么？一边读，一边画巨人赶走孩子们的句子。1 .有一天巨人回来了。孩子们在花园里玩的时候粗暴地追了他们。2.“这是我的花园。”巨人说。我不允许任何人在
2、里面玩.3.他筑起高墙，挂上了“不出入，违者必须调查”的牌子。这是()的花园。荒凉，春天来了，到处都是新花的香气，但是巨人的花园仍然是冬天的景象。只有雪和霜才幸福。雪用白大衣复盖着草，霜把树枝涂成银色。北风整天在花园里咆哮。冰雹也来了，吵吵闹闹地把房子上的瓦片弄坏了一半以上。拟人化修辞手法，秋天每个郑源都带来金果，巨人的花园里什么都没有。冬天永远留在那里，北风、雪、霜、冰雹幸福地在树丛间跳舞。春天从来没有来，夏天也没有来。有一天，巨人回来了，他看见孩子们在花园里玩，粗暴地追赶他们。“这是我的花园”“我不允许任何人在里面玩”。“他筑起高墙，”不出入，“违者必须调查”的牌子。请查找描述郑源内两个不同季节风景的文本中的句子。孩子们坐在每棵树上有一个孩子的树枝上。树都高兴得用花装饰。鸟儿快乐地四处飞来飞去唱歌。花儿们伸出头来，郎朗笑了。巨人理解为什么春天不来。想法：自由地阅读课文10-12自然段，告诉我这个花园怎么样了？他轻轻地下楼，静静地开门，走进花园。巨人把孩子抱在树枝上，马上就会开花，鸟儿也飞到树枝上唱歌。他推倒了墙，还摘了禁止孩子们来花园玩的牌子。从此春天不离不弃，总是和孩子们在一起。真相：“，”金发，“人的完美缺陷”巨人在小男孩的启发下，从任性变为对热情的奉献，他知道了奉献的幸福。这时他不仅仅是身材魁梧，已经成为了灵魂的巨人。“人不是圣贤，孰能无过”，我们不断地改正自
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