心肺复苏说课.ppt

1、心肺复苏术 说课,01 教学分析 02 教学策略 03 教学过程 04 教学效果,教学分析,教学分析,教学策略,教学过程,教学效果,教材分析,急危重症护理学 人民卫生出版社 第三版,理论与实践相结合，增强 护士临床操作能力，培养 急救意识,第八章 心搏骤停与心肺脑复苏 第二节 心肺复苏术,教学分析,教学策略,教学过程,教学效果,学情分析,经过了学校理论学习 有近一年的临床实习经历,学习基础,专业素养薄弱 临床经验不足,学习认知能力,好奇心重，求知欲强 渴望参与到临床抢救工作中,年轻有朝气,规培期护士或实习期护生,教学分析,教学策略,教学过程,教学效果,教学目标,能熟练掌握心肺复苏基础生命支持的

2、CAB步骤、注意事项；掌握进一步生命支持的控制气道方法。,能正确评估病人，判断病情，及时发现心肺骤停，规范熟练地进行心肺复苏术。,培养“时间就是生命”的急救意识，具备在面对急危重症情况时能沉着应对、冷静思考的素质以及良好的团队协作精神、“爱伤”精神。,教学分析,教学策略,教学过程,教学效果,重点和难点,能正确评估病人，发现心肺骤停，以及对病人实施心肺复苏术是能力培养的重点,正确实施胸外心脏按压和人工呼吸的方法，提高复苏的有效性,教学策略,教学方法,学习方法,教学分析,教学策略,教学过程,教学效果,教学方法,情境 教学法,体验探究,总结反思,自主学习,注重培养三种能力,我学会,我会学,学习方法,

3、教学分析,教学策略,教学过程,教学效果,教学过程,教学分析,教学策略,教学过程,教学效果,课前学习,通过我们微信群，布置作业，让大家复习曾经学过的心肺复苏理论知识，并了解最新进展,导入问题 3分钟引发思考,温故知新 10分钟抓住重点,操作演示 20分钟突破重点,分组练习 25分钟攻克难点,角色扮演 15分钟强化认知,教学分析 教学策略 教学过程 教学效果,教学环节,教学分析,教学策略,教学过程,教学效果,导入问题,教学分析,教学策略,教学过程,教学效果,引发思考,心肺复苏的重要性！,心搏骤停1分钟内实施CPR-成功率90% 心搏骤停4分钟内实施CPR-成功率约60% 心搏骤停6分钟内实施CPR

4、-成功率约40% 心搏骤停8分钟实施CPR-成功率约20% 且侥幸存活者可能已“脑死亡” 心搏骤停10分钟实施CPR成功率几乎为0 白金 时间1分钟内 黄金时间4分钟 作为一名医护人员，不仅要 反应敏捷，行迅速，还要有具备救死扶伤的精神，培养其分秒必争的抢救意识！,教学分析,教学策略,教学过程,教学效果,教学环节,静心动脑，回顾复习，生成新问题,梳理巩固自学知识点，突出教学重点，难点,心搏骤停的判断方法 心肺复苏的步骤 高质量的心肺复苏要点,一、温故知新,设计意图,教学分析,教学策略,教学过程,教学效果,教学环节,教师的指导为学生自主探究问题创造条件。,设计意图,二、操作演示,教学分析,教学策略,教学过程,教学效果,教学环节,深化对“C.B.A”的认识，突破难点。,提高心肺复苏的有效率,设计意图,三、分组练习，技能实训,教学分析,教学策略,教学过程,教学效果,教学环节,在“练中学，学中练”， 在点拨中提升。,设计意图,四、交流探索,突破难点,教学分析,教学策略,教学过程,教学效果,教学环节,参与，拍照，点评,亲自体验，身临其境，强化感官意识，体会到医护人员的使命感、责任感，培养急救意识,情境模拟,