2005年全市电大系统.ppt

1、2005年全市电大系统专职教师培训会,迎评！争优！,沟通、交流、创建、共享,1.教学模式改革的研究与成果 2.教学管理模式改革的研究与成果,立足本地 创建成果,1.教学模式改革的研究与成果,教学模式改革研究的思路： “结合本地情况，形成具有专业特色、课程特点、学生特点 、媒体特点、当地特点等的各种不同的教学模式，有创新思想。” “任为民在总结性评估 网上培训会上的讲话”,p1,1.教学模式改革的研究与成果,教学模式改革形成成果的衡量： 以试点开放教育的教学与管理实践为基础； 发挥学生主体地位和教师主导作用; 突出以学生自主学习为主，面授辅导、远程辅导为辅助； 基于利用多种媒体资源学习和开展多种

2、形式网上交互学习的方式； 用功能模块和过程流程连接的特色教学模式，并对其定义或描述。,p2,1.教学模式改革的研究与成果,教学模式改革成果的材料： 体现教学设计创新思想的规划材料； 实施教学改革的进度与措施的过程材料； 佐证教学效果的原始素材与分析材料； 说明教学模式之功能、流程、特色等的 研究性材料。,p3,周晓梅老师的教学模式,范例,：,1.教学模式改革的研究与成果,p4,周晓梅老师的教学模式实施流程剖析,范例：,课改申报 课改方案 教学大纲 课程设计,教师面授计划 自主学习计划 网上互动计划 教学过程进度,CAI 课件 辅导材料 习题汇编,教师工作职责 班主任岗位职责 教学备忘录 教研材

3、料,作业样本 课程设计样本 工作量评估表 进度跟踪表 调查问卷 绩效分析,教学创新研究 实践环节研究 教学模式研究 课改总结,获奖！,1.教学模式改革的研究与成果,我校课程教学模式改革成果的例举： 肖斌“双课堂”和“应用型素质培养”课程教学模式 金融学证券投资分析 苏淑欢“一体化资源包”课程教学模式 会计学资产评估学 周晓梅“网络辅助交互式”课程教学模式 工商企业管理企业信息管理,p5,1.教学模式改革的研究与成果,我校课程教学模式改革成果的例举： 邬庆儿“评判性反思互惠”课程教学模式 英语英语教学法 容华丽“创设理想学习环境”课程教学模式 英语英语国家概况 龚自武“任务驱动式” 课程教学模式

4、 教育管理现代教育技术基础,p6,1.教学模式改革的研究与成果,我校课程教学模式改革成果的例举： 定雄武贺浪萍“三位一体”课程教学模式 金融学、会计学市场营销学 定雄武“现代案例教学” 课程教学模式 会计学财务案例研究,p7,1.教学模式改革的研究与成果,我校课程教学模式改革成果的例举： 林爱芳“操作型案例教学与网络服务相结合”课程教学模式 行政管理绩效管理 曹霞“专题研究型”课程教学模式 汉语言文学专题写作 曹霞“基于网络的讨论型”课程教学模式 汉语言文学影视批评,p8,1.教学模式改革的研究与成果,我校课程教学模式改革成果的例举： “主管型”专业教学模式 会计本科 “开放、导教、自学、实践

5、”专业教学模式 金融本科 “五双一多”专业教学模式 工商企业管理本科,p9,1.教学模式改革的研究与成果,我校课程教学模式改革成果的例举： “三维一体互动性”专业教学模式 计算机科学与技术本科 “理论先导，实操验证，以案说法”专业教学模式 法学本科,p10,1.教学模式改革的研究与成果,我校课程教学模式改革成果的例举： “开放引导，读写研讨” 专业教学模式 汉语言文学本科 “123”专业教学模式 英语本科 “强化四环节，全程质量观”专业教学模式 教育管理本科,p11,1.教学模式改革的研究与成果,我校课程教学模式改革成果的例举： “构建、激励、自主、成功”专业教学模式 物业管理专科 “公司型”

6、专业教学模式 广告专科 “三维一体互动性”专业教学模式 电子商务专科,p12,1.教学模式改革的研究与成果,分校教学模式改革成果的例举： “三位一体”教学模式 侨光电大分校 “以大众教育、继续教育、终身教育为出发点 ，以远程教育理论为指导，以提高教学质量为核心，以培养高素质的应用型、创造性人才为目标”教学模式 番禺电大分校,p13,1.教学模式改革的研究与成果,分校教学模式改革成果的例举： “三维一体”教学模式 花都电大分校 “多维互动下自主学习 ”教学模式 芳村电大分校 “三学配合”教学模式 越秀分校,p14,1.教学模式改革的研究与成果,分校教学模式改革成果的例举： “双位一体”实践教学模

7、式 海珠电大分校,p15,实践场所、 实践形式、实践内容等,毕业证书 技能证书,理论目标,能力目标,深化理论,获得技能,教师学生,学生,获取,2.教学管理模式改革的研究与成果,教学管理模式改革研究的思路： “基于远程开放教育条件下，以现代教育思想为指导，依据教育教学规律，采用现代教育技术手段，适应个别化自主学习方式的具有现代化和网络化特征，基于多级的系统管理及运行，保证统一的教学质量标准的资源建设、整合与共享、提供多功能学习支持服务、教学全过程质量监控的教学管理模式。” “任为民在总结性评估 网上培训会上的讲话”,p1,2.教学管理模式改革的研究与成果,把握三个平衡： a.开放 / 可控 b.灵活 / 标准 c.服务 / 监督,探讨五个方面： a.教学资源 b.教学过程监控 c.学习支持服务 d.教学管理制度 e.教学条件保障,p2,2.教学管理模式改革的研究与成果,经济部管理模式“1+1+1”（每门课程配备一名主讲教师，一名导学助教，一名班主任） 基础部管理模式“以学生为中心,教学行政协调,全程跟进服务,多层远近监控。” 侨光管理模式“学前、学中、学后”,p3,2.教学管理模式改革的研究与成