第三章 认知过程.ppt

1、第三章是认知过程，第一节是第二节的感觉和感知第三节是第四节的思考第五节的想象，第一节是活动：选的钟点工纳通过说明外表的特征来推测他是谁。 一、注意的概念，(一)注意的概念：注意是指人的心理活动对一定对象的指向和集中。 注意的方向性：选择一定的对象，远离其他对象。 注意的集中性：心理活动远离无关的事物，抑制多馀的活动。 两个特征的关系：方向性是集中性的基础；集中性是方向性的表现发展。 (2)注意是心理活动的积极状态。 (3)注意是心理活动的共同特性。 1、注意不是独立的心理过程，而是各种心理过程共同的特性，不能离开一定的心理过程独立存在。 2 .注意各心理过程的一贯性，保证心理过程向既定目标顺顺

2、利利前进。 二、注意的功能和外部表现，(一)注意的功能保持(维持)功能，有意识地保持注意对象的影像，直到活动完成顺顺利利。 通过选择功能，可确保以最少的人力完成最重要的塔斯克。 (无关对象除外)调节和监督功能控制人从事的活动，根据活动需要进行适当的分配和及时转移。 (2)注意的外部表现1、适应性动作的出现：举目注视、倾听等2、无关动作的停止：东张西望3、出现性生理变化。 (呼吸，脉搏等)，三，注意的种类，(一)概念： 1，无意注意(不注意):没有预定的目的，不需要意志的努力。 2、自由注意(意图注意): 有预定的目的，需要意志努力的注意。 3、随意留心(故意留心): 有预定的目的，不需要意志的

3、努力。 /一开始不感兴趣，后来感兴趣了。 (2)不随意、随便、随便后引起注意的条件，1、引起不随意注意的条件。 刺激物自身的特征(客观条件) a、刺激物的强度b、刺激物之间的对比关系c、刺激物的运动变化d、刺激物的新异性人自身的状态(主观条件) a、需求和兴趣b、情绪c、个人期待d、生物状态，2、引起并保持条件(1)活动目的和对任务的理解(最主要的条件) (2)依靠间接兴趣的支持。 (三)活动组织的多样性。 (把智力活动和实际的操作结合起来)。 (4)排除内外干扰作用。 (5)培养坚强的意志和联特罗尔能力。 3 .任意引起注意的条件：兴趣活动的自动化(练习和熟练，功绩和自然成分)，无意识的注意

4、，意识的对比图，(3)两个注意转换为在教育中的运用，合理运用两者的特性达到良好的教育效果，四、注意的品质，注意的广度注意的稳定性注意的分配注意的转移，(1)，注意的广度，1，定义：同时2、影响注意范围的因素： (1)、注意对象的特征： a、材料的组合方法。 无序b，材料的意义。 无意义的c，材料的性质。 文字材料的数字点(2)，活动的性质和任务(3)，个人的知识经验。 (2)、注意的稳定性，1定义：也称为注意的持续性，是指有注意或在某种活动中长期存在的注意的特征。 2起伏注意的起伏：留心为短期内不会周期性随机跳跃的现象。 周期： 3秒1.2秒，广度，稳定性，注意质量，分配，转移，3影响注意稳定

5、性的因素(1)，对象自身的特征。 (2)、活动的目的任务。 (3)，人的主观状态，(3)，注意的分配1.7:4.0，1，1，定义：注意两种以上的对象和活动的特征。2、注意分配的条件：(1)、活动熟练度： (自动化程度) (2)、在云同步进行的一些活动之间有内在关系： a内在关系的活动和注意的分配。 b没有联系的活动，很难实现注意的分配。 (4)、注意力转移，1定义：应新塔斯克的要求，将注意力从一个对象转移到另一个对象的注意特征。 2与注意的分散差异：注意的分散：需要注意时，无论刺激如何都会受到妨碍，与需要注意的对象脱离。 3影响注意转移难易度的因素： (1)、原始活动吸引注意的强度(2)、新事

6、物的性质和意义。 (3)有木有事先转移注意力的信号。 第二节的感觉和感觉，老人戴上老花镜在花瓶里插上桂花，外孙女放学回家了。 小姑娘看见老太爷买了桂花，问道：“啊！ 好香啊。 ”她走近鲜花，闻着不住气的味道。 老人看着孙子笑着，到沙发上坐下，想看报纸，拿着眼镜盒，打开一看空着，在房间里站起来找，嘴里嘟哝着的长腿跑不开！ “爷爷，你在找什么？”女孩问道。 “老人：“我的老花镜啊！ ”“女孩子笑了。 “不是在你鼻子上吗？ 老人摸了摸鼻子上的眼镜，笑了笑，便坐下看报。 女孩子闻了闻花，皱着眉头想：“我以为桂花的香味长了，怎么没有香呢？” 问：这是什么现象？为什么会发生这种现象？ 一、感觉的含义和分类

7、、(一)、定义：感觉是人脑对直接作用于感觉器的客观事物个别属性的反映。 (感觉是最简单的心理过程)，(2)作用：是维持人正常心理活动的重要保证。 【剥夺了感觉】美国普林斯顿大学进行了实验，将志愿者的受试者5.5人一个一个地关在几乎隔音的暗室中。 为了尽可能剥夺感觉，在受试者的手上戴上手肘的棉手套，蒙上了眼睛。 他们的头部进入u形枕头，以降低听觉刺激为云同步，空调发出单调的声音来限制听觉。 这些个的受试者这样不分昼夜地躺在床上，无聊地昏睡，妄想，甚至产生幻想，使所有人感到无法忍受的痛苦。 对4天后被释放的被试验者进行了各种各样的测试，发现他们的各种各样的能力被损害了。 他们要恢复正常需要1天左右

8、的时间。 心理学家用其他的高等院校做了剥夺同样感觉的实验，但情况也是一样的。 【心理评价】尝试了简单的心理活动，感到非常重要。 首先，感觉为大脑提供了内外环境的信息。 感觉的人能够理解外界事物的各种属性，保持飞机机身和环境的平衡。 感觉是认识的开始，是知识的源泉。 以上实验证明刺激和感觉对每个人都是必要的。 对于普通人来说，没有感觉的生活是是可忍。 (3)分类因感觉器而异1、外部感觉：视觉感知、听觉、味觉、嗅觉、皮肤感觉。 2、内部感觉：运动感觉、平衡感觉、身体感觉。 二、主要感觉，(一)视觉感知1，适宜刺激可见光(波长400-760毫微米电磁波) 2，视觉感知器官眼乌珠：折射系眼角膜，晶状体

9、，玻璃体感光系视网膜(外层为视细胞球层)视锥细胞球：颜色，详细视柱细胞球：明暗盲点实验； 50CM双眼平行垂直，两个五角大楼遮住右眼，从左到右、从左消失，3、颜色属性：物体的颜色主要由不同照明条件下物体反射的光决定。 明度(强度)、色相(波长)、色相饱和度(纯度) 4、色盲是先天性色视野障碍疾病。 色视野损伤有多种类型，最常见的是红绿盲。 根据三原色学说，可见光谱内的任何颜色都是由红、绿、蓝三色构成的。如果三原色都能识别为正常人，三原色都被称为全色盲。 辨别颜色能力下降的人颜色弱，主要是红色和绿色弱，蓝色和黄色弱。 在不能识别原色的情况下，称为二向色性视，主要是红色盲和绿色盲。 眼乌珠结构，色

10、视野缺陷，(二)听觉，1，适当刺激是频率为1620000次/秒(赫兹)的声波。 2、听觉器官为耳：外耳、中耳、内耳3、声音特征：音高(频率)、响度(振幅，单位为分贝)、音色(波形) 4、不需要噪音人的声音。 小于等于4.5分贝，大于等于8.0分贝则影响感情，大姨妈损伤超过100分贝：正常说话4050，繁忙的街道100，闪电击120，耳朵结构(3)，其他感觉，1，皮肤感觉：触觉(舌尖，嘴唇，手指； 背部，脚，手背)，温觉(-10c60C，大姨妈零点32C )，疼痛感2，嗅觉，味觉：相互关系(适应，对比)味蕾：甜酸溜溜味蕾(舌上分布) 3，运动觉，平衡觉，身体觉(内脏觉)，三，感觉的测定1绝对易感

11、性和绝对感觉界限绝对易感性感觉到最小刺激量的能力绝对2差分易感性和差分感觉阈值(韦伯定律)差分易感性检测同种刺激的最小差分量的感觉能力差分感觉阈值(difference limen )刚刚感受到的两个同种刺激的最小差分量。 韦伯定律在一定范围内，差的门槛与初期刺激的强度成正比，100-1.0，5.0-53的门槛下刺激的心理效应：不能感觉到的刺激也有影响，四、感觉的基本定律及其应用(一)感觉后效果视觉感知后图像：正，负； (2)感觉适应以视觉感知为例，亮、暗进入暗适应(弱光刺激引起的易感性提高)亮适应暗进入亮适应(强光刺激引起的易感性降低) (3)感觉的相互作用感觉对比联合感觉：尖溜溜音(听觉、

12、温觉)、5、感觉，(1)感觉的含义： 1 实质上是人类对感觉信息的组织和解释过程。 我们习惯了人们正立的脸，当脸正立时，可以简单地察觉到表情等微妙的差异。 但是，脸倒立的话，就很难发现变化。 (2)、感知的特性1、感知的整体性，只要我们感知到熟人时，只要感知到其个别属性或主要特征，就可以根据过去的经验进行识别，并将其作为整体来反映。不习惯感知的人，可以将感知对象的特征作为转移，将其组织到具有一定结构的整体中在、2、知觉选择性空间的刺激的组合中，对象与背景的知情人员不能对云同步感觉到所有的刺激，只能感觉到少数引起注意的刺激。3、知觉的理解性，人在知觉某事物时，必须用语言概括(命名)知觉对象，使其

13、具有一定的意义。 因此，命名唤起过去的经验，理解知觉对象的意义。 4、由于知觉的内环境稳定、知识和经验的参与，知觉并不随知觉条件的变化而变化，多表现出相对的稳定性。 (三)根据感知对象的社会感知、物体感知在感知时发挥主导作用的感觉的特性，视听感知、听觉感知、触觉感知、嗅觉感知、看味觉的感觉和触觉等。 基于事物的空间、时间和运动特性的空间知觉、时间知觉、运动知觉。 空间感知是指在空间中我们感知自各儿与周围事物之间的关系，并且对位置、方位、距离等各个构成空间关系要素进行判断。 包括形状/大小/距离(深度) /方位感知。 例如，立体电影(双眼视差)、2秒、时间感知、时间感知是指对客观事物和事件的连续

14、性和秩序性的感知。 但是，没有固定刺激，也没有专用的时间感受器。生物钟：生物内部的大姨妈节律变化引起生物外部的行动节律变化。 例如，消化系统的周期性变化调节着人的饮食行为。 3、运动知觉(motion perception )是对空间中物体的运动特性的知觉。 真动知觉，类似动知觉，运动幻觉(诱导运动，自律运动)，真动知觉：所谓真动知觉，是物体以特定的速度和加速度，从一个地方到另一个地方连续变位。 (运动知觉直接依赖于对象运动的速度。 由此引起的知觉是真动知觉。 速度过快或过慢，感觉不到他的运动(看电影，人因地球引力而肌肉下垂的过程)，感人的感觉：在一定的条件下将静止物体感知为运动，或将没有连续

15、位移的物体感知为连续运动。 错觉的运动感觉。 最有代表性的相似现象叫做运动。 运动受两个刺激物前后出现的时间间隔的长度影响。 间隔时间为0.06秒，运动最为清晰，被称为最相似的现象。 例如，电影(黑色像素和动画图片连续出现)、运动幻觉： 1、自主运动引起了运动感知经验的刺激，其本身是静止的，而观察者感知到它移动的心理现象。 例如，观看暗室中静止的光点的运动，引导运动(induced movement ) :由于物体的运动，给相邻的静止物体带来运动印象的现象。 是错觉的一种。 如果两个物体同样地构成模式，则令人瞩目物体通常往往被认为是更加运动的。 浮云和月亮、错觉、1、错觉，是在特定条件下发生的

16、对客观事物的歪曲的知觉。 无法克服错觉的原因： 1、错觉的发生多发生在感知对象所在的客观环境发生某种变化的情况下。 2、错觉的产生与过去的经验、情绪等因素有关3、是各种感觉相互作用的结果。 扭错觉parallelilluss(hering )，米勒-莱尔错觉(线长):大小总是错觉，6，感觉与知觉的差异相连(1)，差异1，发生源不同： (1)感觉的产生，主要来源于感觉器的大姨妈活动和客观刺激的物理特性。 (2)感知的产生是一个心理过程，根据感知综合解释客观事物的各种属性，2 )反映的具体内容不同： (1)感觉反映了客观事物的个别属性。 (2)知觉反映了整个客观事物。 3、性生理反应历程不同： (

17、1)感觉是单一分析器的结果，(2)感觉是多个分析器协同工作的结果，(2)联系：感觉是感觉的基础，感觉是对感觉的综合反映，两者很难分割(因此，这些个有时也统称为“感觉感觉”) 第三节记忆、第一、记忆概况(第一)、意思记忆是过去的经验反映在大脑中。 人脑所感知的东西、思考的问题和理论、所体验的感情和感情、练习的动作，都是记忆的内容。 回忆：做了最疯狂的事，(二)，记忆的三个基本部分是复杂的心理过程。 1、知识记2、保留3、再认识或回忆、知识记：个人识别和记忆事物的过程，具有选择性的特征，是记忆的前提保留：已经记忆的知识经验在脑中是指牢固的过程。 再认识：所经历的再次出现在眼前，能够确认的是已经记住的过程。 回忆：过去经历的事情不在眼前，在人脑中能够再现的过程。 (3)记忆的分类记忆可以根据记忆内容、记忆的特征等进行不同的分类。一般可以根据记忆内容将记忆分为四种：图像记忆逻辑记忆情绪记忆运