2006中考物理总复习交流

1、初中物理总复习交流,西城区教育研修学院 研修中心中学部 王树明 2006年3月,一、关于2006年中考“大纲卷”和“课标卷”物理考试说明,物理2006年考试说明的特殊性 引“大纲卷”考试说明原文,物理学科考试以中华人民共和国教育部2000年8月制订并颁布的九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲（试用修订版）和中华人民共和国教育部2001年7月制订并颁布的全日制义务教育物理课程标准（实验稿）为依据，兼顾人民教育出版社出版的九年义务教育三年制初级中学教科书物理（第一、二册）、首都师范大学出版社出版的九年义务教育三年制初级中学教科书物理（初二、初三分册）和北京师范大学出版社出版的北京市义务教育课程改

2、革实验教材物理（第一、二册）的教学内容。,说明了什么？,跟04年、05年一样，今年的物理“课标卷”考试说明，只适用于海淀区。,跟04年、05年一样，北京市早就没有了“大纲卷”的物理试题。,二、关于2006年“大纲卷”考试说明的变与不变,12006年中考考试说明中的考试性质、考试范围、考试目标是2005年的继续。在文字上几乎没有变动。,5在试卷结构部分，填空题变为14分（比05年减1分），简答与计算题变为16分（比05年多1分）。,2双向细目表没有变化。,3基本操作技能要求没有变化。,这1分的挪移预示着什么？,4题型示例有变化。,三、试析06年中考趋势,（一）04年、05年考试、试题基本状况,（

3、二）04年、05年、06年的环境比较,04年：物理科恢复全市统一中考命题的第一年。主旨稳定。,05年：“有基础，有准备”。是加大改革力度的一年。主旨：以“考”促“改”。,06年：“课标卷”的诞生年。“大纲卷”的一个重要工作，就是总结先前的经验和不足，平稳过渡。主旨：稳、变、新。,两增和两减： 增加探究内容； 增加联系实际内容。 减少题量； 减小（降低）难度。,由此会带来哪些新问题？,（三）06年由环境导致的明显变化,关于减少题量的问题，东城区的王苏凤老师在考试报上有如下说明：,单项选择题17题34分=14题28分,多项选择题2题6分=4题12分,填空题15题（空）15分=7题（空）14分,实验

4、与探究题30分不变（其中必有变数）,简答与计算题1+3题15分= 1+3题16分,关于减难度不难于05年,四、把握考纲实质，研究两年的试题，师生科学备考,试析两年北京市中考试题,16题、17题、33题、50题和51题共14分,04年北京市中考试题选析,0416在图3所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S1、S2都闭合时，电压表V1、V2的示数之比为53；当开关S1闭合、S2断开时，电压表V1、V2的示数之比为32。在后一种情况下的全部通电 时间内，电阻R1与R3产生 的热量之比为 A23 B13 C32 D2l,两个电路状态,串联电路中，发热量跟电阻成正比 Q1Q3 = R1 R3 = 2

5、1,3 2,2,1,1,0417把同种材料制成的甲、乙两个正立方体放在水平桌面上。甲、乙对桌面的压强分别为p1和p2。如图4所示，把甲放在乙的上面，则乙对桌面的压强为 Ap1p2 Bp12p22 C D,把甲放在乙的上面，乙对桌面的压强,S=l 2,pl,F=G=pS,0433有三个定值电阻，其中R112，R23，R1R3R2，把它们并联接在电压为6V的电源上。由此可知，电路总功率P的范围是_。,当R3=R1时， P3=3W；P=3W+12W+3W=18W,学生的问题还在于不能确定电阻R3的大小。 （总想通过某种方法计算出R3的大小）,当R3=R2时, P3=12W;P=3W+12W+12W=

6、27W,因为R1R3R2 ；所以，27WP18W,P1=3W；P2=12W,总功率算法跟电路 的连接方式无关,_,_,0450如图24所示，小型牵引车通过滑轮组匀速打捞起深井中的物体，已知物体重1.2103N，密度为1.6103kg/m3测得物体在出水面前、后牵引车作用在绳子上的拉力之比为12若不计摩擦、绳重及水的阻力，g取10N/kg，问：物体出水面前，滑轮组的机械效率是多少?物体出水面后上升的速度是1m/s，牵引车拉力的功率多大?（图略）,功率P=F2v=F23v=(G物+G动)v=2F浮v,0451在图25所示的电路中，电源电压为220V；R1、R2、R3为定值电阻，但是它们的具体电阻数

7、值都没有标注，知道它们电阻的可能值是44、88、176或220。闭合开关S，在断开S1、S2与闭合S1、S2两种状态下，电流表的示数之比为110。电路消耗电功率有四种可能的情况，其中消耗电功率的最大值是1100W。 求：R2的电阻值；在开关S闭合，断开S1、S2的状态下，电压表示数可能的值各是多少? （原图略）,R1R3；R1R3；R1=R3,电路有四种 连接状态： 三个电阻串联 三个电阻并联 单接R1和单接R3,消耗功率有五种 可能的情况： 其中有四种 功率不同的情况； 一种功率相同的情况,若选电阻为88、88和176。满足1:10的关系，却不能满足R并=44的条件,若选电阻为88、176和

8、176。满足1:10的关系，也满足R并=44的条件,闭合S后， S1、S2闭合时，三电阻并联，总电阻为R S1、S2断开时，三电阻串联，总电阻为10R S1闭合、 S2断开时，R3接入电路 S2闭合、 S1断开时，R1接入电路,当R1R3（分别为88 和176 ）时， R2176 当R1R3 176 时，R288,电压表测量的是R1两端的电压,当R188时， R2 R3 176， 电压表的示数为220V1/544V,当R1 R3 176时， R2 88， 电压表的示数为220V2/588V,此题有歧义,05年北京市中考试题选析,17题、19题、32题、33题、34题、 48题、50题、51梯、

9、54题、55题 共25分。,0517如图3所示，把E、F两点接入电压为36V的电源两端，开关S1和S2都闭合时，电路消耗的总电功率为72.9W；开关S1和S2都断开时，电路消耗的总电功率为P。当把A、E两点接入电压为36V的电源两端，只闭合开关S2时，电路消耗的总电功率为P，电阻R1消耗的电功率为P1，已知PP= 95。则P1为 A18W B14.4W C10W D8W 原图略,三个电路状态总电压相等,看图2、3：,看图1、2：,P2并P；,所以：,0519小华家需要安装电热淋浴器。一般淋浴用水的流量约为8升/分钟(约1.3310-4m3/s)，淋浴时间可按5min计算，合适的水温约为45。电

10、热淋浴器有甲、乙两种类型，甲类型没有水箱，而是通过电热淋浴器与水管直接相连对流动的水加热，乙类型则有水箱，待水箱中的水加热至45后再淋浴。小华家供电电路的额定电压为220V，允许通过的最大电流为20A。假设电流所产生的热量全部用来使水升温，加热前的水温为20，水的比热容为4.2103J/(kg)。请你根据以上条件判断，下列几种说法正确的是,A只有甲类型的电热淋浴器适合小华家 的供电电路 B只有乙类型的电热淋浴器适合小华家 的供电电路 C甲类型的电热淋浴器所需要的最小电 流为10A D在小华家的供电电路允许的前提下， 乙类型的电热淋浴器使40kg水温度升 高25，至少需要约16min,中考多选题

11、选项趋势：在两个正确的选项中，一个容易，一个不容易。这样设置的目的是“杀富济贫”。,阅读量大，信息量大是此题的特点。考查学生获得信息（题干中数据信息7+1个；选项中4个）、接受新知（流量问题）、处理信息（抗干扰）的能力。,此题四个选项可分为两组：AB和CD。根据生活经验或者读题进行判断，选B，另一个选D。如果作为计算论述题，此题难度会大大增加。,答案：2716,0532如图4所示，两个正方体金属块A、B叠放在水平地面上，金属块B对地面的压强为p1，若取走金属块A，金属块B对地面的压强为p2，已知p1p2=32，金属块A、B的边长之比lAlB=23，则金属块A与金属块B的密度之比AB_。,受力面

12、积不变，压力等于总重,应该说，此题比0417难度小。,0533如图5所示电路，电源两端电压U7.5V，且保持不变，R为保护电阻，L为标有“6V 3W”的小灯泡，不考虑灯丝电阻随温度的变化。电流表量程为00.6A，电压表量程为03V。闭合开关S后，要求灯L两端的电压不超过额定电压， 且两电表的示数均不超过 各自的量程，则滑动变阻 器允许接入电路的最大阻 值为 。,分析：灯L额定电流IM,0.5A0.6A，,可以正常发光。,此时滑动变阻器接入电路的,电阻值为零，,保护电阻R,3。,滑动变阻器接入电路电阻值最大时，电压表的示数为3V，剩余的4.5V电压加在灯和保护电阻两端，此时电路中的电流,Im,0

13、.3A。,变阻器接入电路最大电阻值R,10。,0534一个竖直放置在水平桌面上的圆柱形容器，内装密度为的液体。将挂在弹簧测力计下的金属块A浸没在该液体中（A与容器底未接触），金属块A静止时，弹簧测力计的示数为F；将木块B放入该液体中，静止后木块B露出液面的体积与其总体积之比为712，把金属块A放在木块B上面，木块B刚好没入液体中（如图6所示）。若已知金属块A的体积与木块B的体积之比为1324，则金属块A的体积为_。（图略）,分析：在图6之前还有两个状态，,从第一状态可知：GAFF浮FgVA；,从第二、三状态可知：,GAFB浮g VBg VA,g VAFgVA；,所以，VA,0548小明同学在研

14、究电阻两端的电压跟通过该电阻的电流之间的关系时发现：电阻不变时，电阻两端的电压跟通过该电阻的电流成正比。小明进一步分析实验数据后又发现了一个新规律，为了检验自己发现的新规律是否正确，他又重新设计了一个实验，得到的实验数据如下表所示，小明分析了表中实验数据认为自己发现的新规律是正确的。,根据表中实验数据可以推断小明发现的新规律为： ；,看得懂，找得到，说得清。,数据分析类型的探究题目的要求：,小明发现的新规律可以应用于电学测量中，请列举一个应用该规律进行测量的例子： 。,0550寒假里，小军为爷爷买了一个电热毯，电热毯的铭牌上标有“220V 50W”。小军设计了一个实验，用电流表和电压表测量电热

15、毯的电阻值，他设计的实验电路图如图20所示，其中R为电热毯的电阻，R为标有“10 2A”的滑动变阻器，电源两端的电压为12V。小军闭合开关后发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电表的示数都变化很小。经过检查，电表及各元件完好，电路连接无误。则电表的示数变化很小的原因是 。（图略）,注意：“无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电表的示数都变化很小。经过检查，电表及各元件完好，电路连接无误。” 此段叙述说明什么？,注意：“变化很小”和“很小”不是一回事。 （详见西城06年中考物理总复习P104）,原因： RR,0551已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需要的器

16、材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验具有可行性，要符合安全原则。 （1）实验器材： （2）实验步骤： （3）实验分析与结论：,此题传递的信息：探究实验不一定出自规定实验。,对于设计实验类型的题目，要掌握基本方法：,用什么挑选器材,做什么探究步骤,看什么观察对象和内容,写什么记录、计算（表格设置）,得什么比较、归纳观察内容、分析记录 计算结果，概括探究结论,想（象）什么规律、启示、推论和联系 生活生产实际,0554图22是一种居民楼电梯结构的截面示意图。求： 12； 拉力F2的功率P。,图22,做好图形转换是关键（解略）,0555如图23所示电路， （解略）,分析电路，确定状态是关键,

17、=,对于试题的纰漏，要有应对策略,五、复习备考必须明确的几个问题（去年的问题不重复）,关于落实基础的问题,关于巩固提高的问题,关于联系实际的问题,基本知识、基本能力、基本方法贯穿始终,(一)关于落实基础的问题,1如图1所示，在水平桌面上放置一个装满水的杯子，杯内水对杯底的压强为p1，杯子对桌面的压强为p2。若将一物块M轻轻地放入杯中，则物块M静止后 A Ap1一定不变，p2可能增大 Bp1可能增大，p2一定不变 Cp1一定增大，p2可能增大 Dp1可能不变，p2一定不变,审题，找出关键词。 “装满”；“水对杯底压强p1；杯对桌面压强p2”；“物块M静止”,判断： p1一定不变；深度不变,讨论：

18、 p2可能增大的原因,当物块M漂浮或悬浮时， F浮=G物(漂浮、悬浮条件)， F浮=G排水(阿基米德原理)，基本知识, G物= G排水（等效替代） 当G物 G排水时，p2就会增大。 基本能力,2两个容器中分别盛有甲、乙两种液体，将体积相同的A、B两个小球分别放入两个容器中，两球静止时，两个容器中液面相平，球所处的位置如图2所示。若此时甲、乙两种液体对容器底的压强相等。则小球的质量关系是mA_mB。,mA=mA排；mB=mB排 基本知识,液面相平、压强相等 =甲= 乙。 =可看成为同种液体 基本能力,mA排 mAmB 基本方法,6载有货物的气球总重为1500N。所受的浮力为1400N时，刚好在空

19、中沿竖直方向匀速下降。如果空气浮力和阻力的大小保持不变，要使它沿竖直方向匀速上升，则从气球的吊篮中向外抛出的重物应为_ N。, G物=2f=2(G物F浮) =2 (1500N1400N) =200N 基本能力,匀速下降时，G物=F浮+f； 匀速上升时，G物+f =F浮；基本方法,14如图8所示电路中，电源电压一定。当滑动变阻器的滑片从A端滑到B端时，电压表前后两次的示数之比为4:3，则电路前后两次消耗的总功率之比为_。,答案： 4:3,对于定值电阻，电流跟电压成正比（局部）,总电压不变，功率跟电流成正比（整体）,基础知识、能力,删繁就简，去粗取精，归纳总结，科学分类,（二）关于巩固提高的问题,

20、13定值电阻R1、R2并联的等效电阻为R，且R1R52。R1、R2组成串联电路时，R1的消耗的电功率为P1，R1、R2的总功率为P。P1P_。,答案35,I 跟R成反比,5,2,3,3,2,5,P 跟R成正比,17甲、乙两个电阻串联接入总电压不变的电路中，它们消耗的电功率分别为P1和P2。若将乙电阻单独接入此电路，它消耗的电功率P2_。,画图分析,电压一定时，电功率跟电阻成反比。,电流相等时，电功率跟电阻成正比。,有电路两状态总功率之比：,电路第一状态中：,所以：,3金属块甲静止在水平地面上，对地面的压强是5.4105Pa。有一轻质杠杆AB，支点为O，且OAOB53。将甲挂在杠杆的B端，在A端

21、悬挂质量为4kg的物体乙时，杠杆如图3所示在水平位置平衡，此时金属块甲对地面的压强变为1.8105Pa。 当在杠杆A端改挂质量 为_kg的物体时，金 属块甲对地面的压力刚 好为零。,图3,分析： A端挂4kg的物体乙，使得甲对地面的压强减小了： 5.4105Pa1.8105Pa=3.6105Pa；,若再减(3.6105Pa )/2=1.8105Pa， 须再加挂( 4kg )/2=2kg的物体，,所以， A端应改挂4kg +2kg=6kg的物体。,此题可以如此处置的理由是力臂不变,8物体A在滑轮组拉力的作用下，1s内沿水平地面匀速移动了0.2m。弹簧测力计的示数如图5所示。不计滑轮重和轴摩擦，则

22、 A绳子自由端的拉力F=2.2N B物体A受到的摩擦力f6.6N C绳子自由端移动 速度v0.1m/s D滑轮组对物体A做功 的功率P0.88W,答案：AD,分析物体受力是关键,思考：动滑轮和定滑轮如何统一？,7有一个如图4所示的两端开口的弯管形容器，从粗端向容器中灌水，在细端用一个横截面积是0.01m2的活塞堵住，活塞可在细管内无摩擦地滑动。当H=30cm，h=10cm时，在活塞上放置一个质量是1kg的砝码，活塞静止。由此可知 A水对活塞的压强等于砝码对活塞的压强 B水对活塞压力的大小等于2倍的砝码重力 C砝码对活塞的压强相当于20cm深的水产生 的压强 D撤去砝码，当两管液面相平时，活塞再

23、次静 止,分析：取活塞为研究对象。,活塞受重力G=mg,砝码的压力F1=m1g,水的支持力F2=水g(H h)S,三力平衡，有：mg + m1g =水g(H h)S,化简得：m = 水(H h)Sm1,代入数据得：m =1kg,可知选项B正确，D错误。AC是不可知的,此题事实上跟液压机、连通器均无关,社会环境实际、学生学情实际、生活实际,（三）关于联系实际的问题,31在物理课上，同学们都观察过这样的实验：在如图21所示的一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，观察到了什么现象？请解释该现象的成因。,解答 可以观察到的现象是：硝化棉燃烧起来。 硝化棉燃烧的原因是：用外力把活塞迅

24、速压下的过程中，活塞对筒内气体做功，使得筒内气体的内能增加，筒内气体的温度迅速升高，达到硝化棉的燃点（使硝化棉燃烧的最低温度），所以硝化棉燃烧。,对于由结果反推原因的问题，要做好归因分析，准确描述在初现象和末现象之间不可见的物理过程，是说明问题的关键。,问题：硝化棉燃烧为什么会燃烧？,分析判断：筒内空气温度升高，内能增加（温度升高是内能增加的一个标志）；,问题：增加的内能从何而来？,问题：是哪一个方法？,问题：什么物体对筒内空气做功？,已知：改变物体内能的两个方法做功；热传递；,分析判断：排除热传递的可能，确定是做功的过程；,分析判断：活塞做功（把活塞迅速压下）。,45冬天，小立同学使用电热毯

25、时，发现电热毯有高温和低温两档。他猜想电热毯电路可能是图9所示的甲、乙两种情况之一（虚线框内为发热电阻）。于是小立同学在实验室里，按图27进行了相应的实验：他选择的电源电压恒为6V，在四个发热电阻中，R3=30，R4=60。 在甲图中，开关S1_时，实验电路处于低温档； 在乙图中，实验电路处于高温档时消耗的电功率为_W； 如果甲、乙图中实验电路的高温档和低温档的电功率分别相等，则在甲图中，R1和R2的等效电阻应为_；R2的阻值应为_。,图27是小立同学猜想的电路图，猜想成立的条件是甲、乙两图等效。,S1断开时，两电路工作状态均处于低温档。,S1闭合时，两电路工作状态均处于高温档。,实验电路高温

26、档功率P=1.8W；,为保证等效，有R1+R2=R3=30 ； R2=R乙并=20 ,六、关于分类复习工作,（一）关于简答题的问题 （二）关于探究的问题,要掌握探究目的和方法 图表（数据）、图像、 图画（情景）和设计。,“三有”要求不变， 有依据、有分析、有结论,28小船上的人用竹竿推岸边的石头，小船就会离岸而去。试解释原因。,依据1：力的作用是相互的,依据2：力可以改变物体的运动状态,27运载着救灾物资的飞机在空中沿水平方向匀速飞行。如果飞机的动能在空投物资前后没有变化，它能否继续以原来的速度飞行？为什么？,依据：决定动能大小的因素,44做电学实验时，肖洪同学按照图26所示的电路图，正确连接

27、电路。电路总电压不变。在他把滑动变阻器的滑片从R2的一端移动到另一端的过程中，共进行了6次测量，并把6组数据记录在下面的表格中。请你根据这些数据，解答下列问题：,在这6组数据中，第_组数据有错误； 滑动变阻器R2接入电路的电阻等于_时，它消耗的电功率最大； 定值电阻R1的阻值等于_。,答案： 6； 3； 10,此题还可以继续提问 电源电压； 第6组的哪个数据错了？应该是多少？ 测量的五组数据中，R2是等值减小的吗？ ,40给烧杯里的水持续加热，其温度与时间的关系如图23中的甲图线（实线）所示。由此可知，当时的气压1标准大气压。若其他条件不变，只是烧杯里水的质量大于原来质量，则在加热过程中，温度与时间的关系