第十二课实现人生价值

1、第四单元 认识社会与价值选择 第十一课 寻觅社会的真谛（社会历史观） 第十二课 实现人生的价值（价值观、人生观）,一、价值与价值观 1、价值、人生价值、价值观 2、价值观的导向作用 二、价值判断与价值选择 3、价值判断与价值选择的的特征 4、价值判断与价值选择的客观依据 三、价值的创造与实现 5、如何实现人生价值,人生价值观,1.是什么？人生价值的原理,作出正确的价值判断和价值选择,3.怎么样？,2.为什么？价值观的导向作用,价值的创造与实现,主线：是什么（人生价值）-为什么（导向作用）-怎么办（如何实现）,1、价值、人生价值、价值观,1、价值、人生价值、价值观,(1)原理：人的价值在于创造价

2、值，在于对社会的责任和贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值评价主要看他的贡献。 (2)方法论：要求我们在对社会的贡献中实现人生的价值。,原理总结：（是什么）人生价值,2、价值观的导向作用 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 （1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要的导向作用。 一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。 另一方面，价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。选择正确，才能在改造世界的活动中取得成功，选择错误，就会遭到失败。 （2）价值观

3、是人生的重要向导。 一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。,价值观的导向作用（默写） (1)原理：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用。价值观对人们认识改造世界的活动有重要的导向作用；是人生重要的向导。 (2)方法论：我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。,原理总结：,2、价值判断与价值选择的特征,3、价值判断与价值选择的特征,注意的几个误区,误区一、人们的价值判断与价值选择是一成不变的 价值判断和价值选择具有社会历史性特征，随着时空的推移和条件的改

4、变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 误区二、人民群众的整体利益与个人利益总是一致的 人民群众的整体利益由各方面的具体利益构成，二者在根本上是一致的。但由于具体利益的差别，个人利益与人民群众的整体利益有时会发生冲突，这就要求我们要自觉地站在最广大人民的立场上进行选择。,误区三、价值判断与价值选择因人而异，没有客观标准 人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突。 但是正确的价值判断和价值选择，必须自觉遵循社会发展的客观规

5、律，必须自觉站在最广大人民的立场上。 价值判断和价值选择的正确与否，有一个根本的衡量尺度，这就是，是否自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。,4、价值判断与价值选择的客观依据 （1）正确的价值判断与价值选择必须遵循社会发展的客观规律 各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。 人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。 因此，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。,4、价值判断与价值选择的客

6、观依据 （2）正确的价值判断与价值选择要自觉站在最广大人民的立场上 人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。我们想事情、做工作，想得对不对，做得好不好，要有一个根本的衡量尺度，这就是人民拥护不拥护，人民赞成不赞成，人民高兴不高兴，人民答应不答应。 我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。只有这样，才能保证我们价值判断和价值选择的正确性。,总结：价值判断和价值选择的一般标准和最高标准,一般标准：自觉遵循社会发展客观规律，因为人们选择的目标能否实现，实

7、现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律 ；自觉站在最广大人民的立场上，因为人民群众是历史的创造者，也是价值的创造者。 最高标准：我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 价值判断和价值选择的一般标准和最高标准是一致的。,5、怎么做：实现人生价值 在劳动和奉献中创造价值(根本途径)。 在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)。 在砥砺自我中走向成功(主观条件)。需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，

8、需要有正确价值观的指引。 补充：人生的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。 树立正确的价值观，遵循社会发展客观规律，自觉地站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断与价值选择。,1衡量一个人的人生价值，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。 (既看物质贡献，也看精神贡献，把二者区分开来是错误的) 2自觉遵循社会发展的客观规律就能作出正确的价值判断和价值选择。 (必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，同时还要自觉站在最广大人民的立场上) 3客观条件是制约人生价值实现的关键。 (正确发挥主观能动性是实现人生价值的关键),易错警示,注意的几个误区,误区一：实现人生价值

9、必须发挥主观能动性，发挥主观能动性就一定能实现人生价值。 要实现人生价值，必须积极投身于为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造价值；在个人与社会的统一中实现价值；实现人生价值，需要发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，需要全面提高个人素质，需要有正确价值观的指引。 误区二、客观条件必须充分才能实现人生价值 人生价值的实现需要社会提供一定的客观条件，良好而必要的客观条件为人们实现人生价值提供基本保证，但客观条件不充分，也可以实现人生价值。这就需要我们创造实现人生价值的主观条件，发挥主观能动性，不断创造出新的客观条件，同样能够实现人生价值。,注意的几个误区,误区三：个人努力就能实现人生价值

10、人生价值的实现，既包括主观条件，又包括社会历史条件。个人努力属于主观条件，这对实现人生价值有着重要的意义。但是，实现人生价值离不开社会提供一定的客观条件，要以一定的生产力为基础；人的创造力的形成和培养依赖于一定的社会经济政治状况、科学和文化发展水平；人的创造力的利用和发挥也需要一定的社会条件。由此可见，实现人生价值，仅仅靠个人的努力是不够的。这个观点割裂了个人与社会的关系，片面夸大了个人努力的作用。 误区四、不断提高个人素质，就能实现人生价值。 实现人生价值，需要努力发展自己的才能，不断提高自己的科学文化素质是人全面发展的有机组成部分，对于实现人生价值具有重要意义，但实现人生价值仅仅提高自己的

11、素质是不够的。实现人生价值既需要社会提供一定的客观条件，它是人们实现人生价值的基础，还需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件。实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观指引。本命题犯了以偏概全的形而上学错误。,社会本质,实践,社 会 意 识,唯物史观与唯心史观的根本分歧,社会现象,生产方式是基础和决定因素,社会发展,生产力和生产关系矛盾（根本动力） 经济基础和上层建筑矛盾,基本规律,生产关系适应生产力性质（根本规律） 上层建筑适应经济基础发展,总体趋势,总趋势前进的，道路曲折性,实现途径,阶级社会：阶级斗争 社会主义：改 革,社 会 存 在,决 定,反作用,基本动力,社会主体,群众创造历史,