小学六年级英语语法 冠词课件.ppt

1、第一部分冠词、冠词艺术：不定冠词a/an、定冠词the、ling冠词(即无需填写)。文章应该放在名词之前，以帮助解释名词所指的人或事。它也可以用来指某类人或事物中的任何一个。A/an用来修饰单数可数名词，a用在辅音前(这里指发音，不是字母)。)，在元音前使用an(指发音，半元音被视为辅音)。例如，一，小时，单位，荣誉，有用，没有元音，没有仁慈。马是有用的动物。他告诉我一个坏消息。玛丽是个诚实的女孩。今天是热天。他给了我一张旧邮票。他是个独眼人。“旅馆”这个词中有_ _“h”。“物理”这个词中有个“p”。注意：“u”是元音，但它的发音可能是/ju:/，其中/j/是辅音。当发音是/ju:/，你只能

2、用a，不能用an。例如，大学生就是大学生。如果发音是元音，你必须使用。例如，一件不寻常的事情是一件不寻常的事情，固定的短语，很多一点的好时机，无论是单数还是复数，只要它是特定的(也就是说，两个说话者都知道他们指的是哪一个或哪一个)。用定冠词the。这是一本书。这本书很旧了。盒子里是什么？盒子里有什么？冠词“The”的用法是用在世界上独一无二的事物之前，例如“阳光灿烂”。地球绕着太阳转。用于上面提到的人或物体，例如：他有一支新钢笔。这支钢笔很漂亮。桌子上有一本书。这本书非常有用。冠词“the”的用法用在修饰名词如序数和形容词的最高级之前。第一课是关于如何去上学。艾米是我们班最好的学生。安正在拉小

3、提琴。安正在拉小提琴。我喜欢弹钢琴。我喜欢弹钢琴。我在方位名词前使用冠词“the”。太阳从东方升起。路中间有一辆汽车。冠词“The”的用法用在复数姓氏之前，表示“某个家庭”或“某对夫妇”。国王，国王，怀特一家要去看电影。怀特一家要去看电影。与一些形容词连用来表示一种人或事物。例如，老年人、年轻人、富人、穷人、盲人，明确冠词的用法，固定搭配：早上，在世界各地，在世界各地，去看电影，最后，在岁时，不用冠词，在不可数名词前不用冠词。哪里有生命，哪里就有希望。不要在一些专有名词前使用冠词。如国家、人名和地名：武汉是中国的一个大城市。中国比英国大。布朗先生非常善良。如果已经有这样的词，那么，那些，整体，

4、我的，你的，他们的，他的，她的，它的，一些，每一个在名词之前，你不能增加一篇文章。那是他的自行车。那是他的自行车。这辆车是谁的？这是谁的车？在没有冠词的情况下，在诸如季节、月份和星期等名词之前不使用冠词。明天是星期天。夏天很热。冬天过后是春天。不要在表示交通工具的介词短语中以及公共假日和假日的名称前使用冠词。你坐火车还是坐船去？在元旦/元旦圣诞节圣诞节国庆节中，“the”经常被加在一个国家特有的节日之前，例如春节、中秋节和中秋节。我们经常在早餐后打篮球或学中文。早饭后，我们经常打篮球或学中文。固定短语：晚上去学校睡觉在家去医院吃午饭，如果饭前有形容词，你也可以加一条。美味的晚餐。如果你是老师，你确定一个成绩好的学生将来会成为一个成功的人吗？你确定一个迟钝的学生一生也会迟钝吗？我对此没有把握，绝对没有。我有一个学生，所有的老师都认为他绝对是我们有过的最慢的学生。他说得慢，动得慢，写得慢。我们怀疑他想得很慢。但是他可以自豪地在六年内把“医生”的头衔加到他的名字上。所以我永远相信NCE的一句话，“如果一开始你没有成功，试一试，再试一次”。是的，当然，你可能还记得，听和说练习。如果你是老师，你确信成绩好的学生将来会成功吗？你确定那些穷学生会穷一辈子吗？我不确定，绝对不确定。我有一个学生，所有的老师都认为他是他们见过的最差的学生。他说得慢，走得慢，写得慢。我们怀疑他的思维很慢，但