第七章 幼儿园班级管理

1、第七章是幼儿园班级管理。第一部分是管理概述。管理的功能是合理地组织人、钱、物、事件、时间、空间、信息等要素，形成一个有效的工作过程。1 12、什么是SWOT分析？也称为形势分析，S(力量)代表优势，W(弱点)代表劣势，O(机会)代表机会，T(威胁)代表威胁，梅奥的人际关系理论(霍桑实验)。第二，福利实验。第三，访谈实验。4.小组实验。Pdsa: SMART标准，目标设定：(要求公开发布)S要实现的目标必须是明确的，明确的，可衡量的，目标的实现程度可以准确衡量可实现性，R相关性可以通过在现实条件下的努力实现，而且它必须与最终要实现的目标相关联，而不仅仅是为了衡量目标。“桶效应”应该突出幼儿园管理

2、中的比较优势， 因此，幼儿园管理改革应该有利于幼儿园核心竞争力的形成和幼儿园特色的形成。 “手指理论”，第二节是幼儿园班级管理。首先，幼儿园管理是幼儿园管理者根据社会发展和幼儿园组织发展的需要，通过决策、规划、组织、控制和协调管理活动，利用幼儿园内外各种教育资源实现组织目标的运作过程。二是幼儿园的管理组织；第三，班主任的管理；首先，处理各种关系；孩子们是在班上一起工作的老师的父母；两只刺猬的故事，两只困倦的刺猬，因为寒冷而被关在一起。但是因为他们身上有刺，他们离开了一定的距离，但是他们不能忍受寒冷，所以他们聚在一起。经过许多波折之后，对于两只刺猬来说，找到一个合适的距离是很重要的：它们可以在不

3、被束缚的情况下得到彼此的温暖。注意利用他们的非权力影响力、诚实无私的人格、坦率宽容、平易近人、良好的品质和修养等团队成员的情感交流、钦佩、信任和亲密关系，以及(1)在教学中配合班主任维护课堂秩序并协助做好相关准备。(2)带领团队关注户外活动中的所有儿童，1 .班里的老师一起合作。学会合理安排分工，有效合作。合理分配工作，避免遗漏工作。分解任务，有效地引导他人去做。主动接受任务，不要在意。第二，树立开放民主的阶级作风。1.与孩子讨论，制定常规，坚持常规，使用常规。(2)我们都是机器人，一个不许动，另一个不许笑，第三个不许露出小白牙。当孩子们排好队时，他们的小手大声鼓掌，他们的眼睛最美丽，他们的小

4、手藏得很好，他们的小嘴很紧，我的小嘴也很紧：小手摆动；站起来；小乳房站起来；121，121，2。让孩子们清楚地知道他们的活动要求。手术材料什么时候送来？外出时，老师应该问什么？(1)以平和、亲切的方式与父母沟通，让父母放心。幼儿园的摄像头，3。赢得家长的信任，让他们成为班级事务的伙伴。记录父母提出的每一个问题，尽力而为。吃饭时你穿工作服吗？申请特殊兴趣班时要注意是否会被同学传染。如果你不如别人，你会感到自卑吗？不要带着你的鞋带到处跑。注意你的孩子，不要冒险。4.提高法律意识，强化班级安全意识；5.建立有自己特色的班级；创造良好的班级环境；为父母做好工作；6.班主任应该扮演好双重角色；1.教师的

5、组织者和协调者；2.儿童教育家和管理者；答：“到时候伸出你的手”。B.“该放手的时候就放手”，7。制定高效的班级计划，“先计划后工作”，如：在最初的工作计划环境下创建班级的常规，幼儿园班级管理的第三部分，1。孩子们的管理目标形成了一个学习社区。具体目标是：1 .帮助孩子积极参加各种班级活动，树立自信心，提高和支持孩子的自尊；例如，小班刚刚进入公园，2。帮助孩子互动，互相帮助，与他人合作和分享，有同情心，并帮助孩子形成自己的解决冲突和维护和平的技能，例如，在A班和B班，3的户外活动。帮助孩子学习自控和自律的策略，理解和遵守课堂日常生活中的基本社会行为规则。“凡一切取决于惩罚的地方，就不会有自我教

6、育；没有自我教育，就不可能有正常的教育。孩子们的心必须被温柔而小心地触摸；只有温和和谨慎才能激励你的孩子通过与他们交谈来教育自己。习惯于在家里打皮带的孩子在学校会对好话充耳不闻。”一方面，它满足了儿童对支持、互助和合作的需求；另一方面，它管理和控制孩子。小孩子需要什么？注意自我表扬的伙伴，2。班级管理的基本原则，1。形成“孩子终究是孩子”的合理而实际的期望。营造支持性的课堂氛围。坚持与孩子对话。防止不适当的行为，5。及时对孩子的行为做出反应。班级管理与指导策略。1.忽视方法：哭泣和其他不良情绪2。鼓励方法3。改变孩子的活动。讨论方法5。学习解决冲突的方法。新任命的部门负责人，专业能力强，热情主

7、动，经常加班，能积极配合幼儿园负责人完成幼儿园的各项工作。他是幼儿园园长的好助手。一天，主任提前去花园检查老师们的出勤情况。在这一天，甲是在执行行政任务(必须提前30分钟到达)，它是在甲到达公园之前30分钟。主任立即问了他为什么迟到。当主任问时，A想起他今天值班。因为这几天我忙于组织老师设计、制作和播放教具，昨晚我还在加班，忘记了所有值班的事情。在听了A的解释后，校长首先肯定了A的工作热情，并真诚地警告她，作为一名领导，虽然她忙于工作，但她不能顾此失彼，更不要说以此作为迟到的理由，应该防止类似的事情发生。同时，作为领导，她应该带头严格执行幼儿园制定的规章制度。一听主任的话，委屈慢慢消失了，表明

8、他愿意按照幼儿园建立的教师和员工考勤制度扣除奖金。一、每月一次，月底考核开始，根据幼儿园考勤奖惩制度的有关规定，一次迟到30分钟，扣发当月考勤奖金。在园游会上，一些老师提出了扣发奖金的不同意见，并一个接一个地为A辩护。他们认为由于幼儿园工作繁忙，A迟到了。如果你加班，就拿不到加班费。惩罚你一次迟到太严厉了。无论如何，A也是幼儿园的领导成员，所以幼儿园园长应该给A一些面子，扣除或少扣除奖金是合理的。幼儿园园长思考了一下，继续听取每个人的意见。在大家充分表达意见后，他们组织幼儿园委员会成员对幼儿园的考勤制度进行了审查。通过讨论，我们明确了制定和实施该制度的目的和意义。这时，主管指出，如果你找到一个原因，A迟到是合乎逻辑的，所以你不能扣除A的奖金。我们的公园实行考勤制度会是什么情况？如果，因为A是校长的好伙伴，我们可以为了表示善意而妥协，那么我们如何面对全校的教