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文档简介

1、文言文专题复习文意把握,考试要求,阅读浅易的文言文，能正确朗读； 能理解文中常用的实词和之”“其”“于”“以”“而”等虚词在语言环境中的意思和作用； 能翻译句子； 能理解文章的思想内容和作者的情感态度。,试题分析,对于水仙，作者可谓“爱花如命”，文中哪些事充分表现了这一点？文章两次写到“家人”的作用是什么？（2011南京卷） 试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些有益的启示。（2011泰州卷） 乙文主要写了杨万里的哪些事情？这些事情表现了他怎样的品质？（2011盐城卷）,教材分析,【水仙】 清 李渔 水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅

2、为命。无此四花，是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。 水仙以秣陵为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。记丙午之春，先以度岁无资，衣囊质尽，迨水仙开时，索一钱不得矣。欲购无资，家人曰：“请已之，一年不看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲夺吾命乎？宁短一岁之寿，勿减一岁之花。且予自他乡冒雪而归，就水仙也。不看水仙，是何异于不反金陵，仍在他乡卒岁乎？”家人不能止，听予质簪珥购之。,例题： 对于水仙，作者可谓“爱花如命”，文中哪些事充分表现了这一点？文章两次写到“家人”的作用是什么？ 水仙 冒雪赶回南京看水仙花，竭尽家财购买水仙花。文章两次提到家人的作用是衬托作者对水仙的喜爱。,探究归纳写人

3、记事类,人物事迹（行） 人物态度（言行）,P55（四）4,探究归纳借景抒情、议论类,道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪，水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状，清流触石，洄悬激注，佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处，在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。 右溪记柳宗元,例题1：右溪记写出了右溪水怎样的特点？ 抒发了作者怎样的感情？,清澈、湍急,抒发了作者对右溪的喜爱以及对右溪无人赏爱而无比惆怅的感情。,还抒发了自己怀才不遇的抑郁和寂寞。,显,隐,抓住景物特点（圈画描写、修饰性词语） 把握作者情感 显 （划出抒情、议论句） 隐 （结合背景） 岳阳楼记醉翁亭记 中指P57（七）4题,探究归纳议论说理,方法：找论点 看论据 析论证,得道多助，失道寡助 生于忧患死于安乐 鱼

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