第四课　人生自强少年始.ppt

1、人生从少年开始，学习目标，1、知道自各儿强度的意义、表现和作用，知道自各儿强度从少年开始。 2、自我强与自我放弃进行比较分析，可以逐渐形成辨别是非能力。 3、初步培养自立的生活态度，立志为他人、为社会服务。 重点：自我强化的表现和作用。 在非洲大草原的奥兰治河两岸生活着许多羚羊。 动物学家表示，东岸羚羊的繁殖力比西岸强，跑步速度也比西岸快。 动物学家吃不透到了这个差异。 因为羚羊的栖息环境是一样的。 所以，他们在两岸抓住羚羊，分别送往对岸。 一年后，运送到西岸的羚羊繁殖了，而运送到东岸的羚羊只能推测其原因。 猜一猜，东岸还住着一群狼。 面对这样的生存挑战，东岸羚羊必须加强自各儿。 东岸羚羊的繁

2、殖力比西岸羚羊强，跑步速度快。 自然中的这种现象在人类社会中也存在。 刚安者弱，努力者强自强者昌，自弃者亡。 生活要自立，人生要自立。 问：这个叙述方法给了我们什么启示，面对小涛的叙述方法、痛苦，为什么小涛还能在各个方面取得那么大的成绩，靠什么？ 原因：坚持不懈地努力，积极地提高，奋发进取等。 归纳起来就是依靠他那种自各儿任性的精神。 在阅读、教材的4.7页上的小涛的叙述方法，思考问题，一、自我强，进取的主动力，自我强是精神，是一个好的道德品质，对一个人的成长有着很大的作用。 1、自我强化的含义：意味着对未来充满希望，永远提高、奋发。 2、自强的性质：我们现在很小，有的学生认为需要各方面的援助

3、和照顾，但不能说是自强，1、人生从少年开始，少年阶段是学习知识、修养道德、增长才能、发展自各儿的最佳时期。 我们要利用少年的美好时光，培养自各儿的高品质，努力学习，奋发向上。 2、自我学习也是通往成功的阶梯，自我学习对人生有重要意义。阅读教材，“自强精神是在什么方面表现出来的”、3、自强精神的表现：在困难面前不低头、不灰心的自豪感是热爱自各儿、不谦虚的英勇的开拓、积极进取的志向是高远、执行追求的等待。 在阅读教材后，“自各儿的力量的作用是？ “四、自强精神的作用：自强是一个人一个人对未来成就的强大主动力。这种强大的作用是我们自强不息的。 尊严、个性、人生价值、健康、学习、事业、天行者健、真君子

4、自强不息。 周易，我们在寻找“自各儿坚强不屈的中国佬”，自各儿坚强不屈的中国佬，抗倭名将戚继光，伟大的爱国诗人屈原，自各儿坚强不屈的中国佬，禁止吸烟英雄林则徐，爱国工程师二烯烃佑，这些照片显示：自己坚强不屈是我们民族几千年来的民族精神思：自我强化精神对中华民族有什么意义？把握观点，4、自我强化精神对中华民族有什么意义？ 自各儿之所以坚强不息是因为我们的民族熔铸了几千年的民族精神。 正是在这种精神下，中华民族让世界民族的树林经历了沧桑和苦难、豪爽。 坚持不懈，更坚强，自立，二、自我坚强，走向成功的阶梯，阅读教材4.9页哈梅尔的叙述方法，他说什么是成功的内在主动力。 悍马之所以成功，是因为他有毅力

5、、积极不懈地追求等坚强品质，而不会从衣食住行变成千万富豪。把握观点，4、把握自强与成功的关系？ 自我学习是通往成功的道路。 一个人能否成功是多方面的，但自各儿主观上不想增强自各儿，往往起着非常重要的作用。 无数成功者的经验生动地说明了自己的品质对人生来说很重要的意义。看了楼梯，教材5.0页的云雀的叙述方法，这个寓言说明了什么，自弃者最终什么也做不了，不能自弃。 自我放弃和自我强化是对立的。 所谓自我放弃，意味着自各儿懒惰，得到它，不求提升，不进取。 自弃的意思：自弃的人没有理想和追求，不想辛苦，不想奋斗，最终什么也做不了。 自我放弃的表现：人生自强少年始，自我放弃的人没有理想和追求，不想辛苦，不想奋斗，最终不能自然。 自各儿强的人有远大的志向，实行追求，在困难面前不低头，开拓不失望的英勇的，积极进取，是通向成功的阶梯。 自我放弃和自我强化是对立的，告别自我放弃，走向自我强化，自我放弃是指自各儿懒惰的性格，曾经获得过，不追求提升，不想进取。 自强是指自各儿对未来抱有希望，永远向上，奋起进取。 随着科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈，现代社会对人提出了更新、更高的要求和挑战，只有自强者才能生存和发展。 为祖国，为自各儿，决不学蓬间雀，如雄鹰，展