2015年《欧姆定律》公开课资料

1、欧姆定律复习,学习目标： 1、会同时使用电流表、电压表探究电流 与电压、电阻的关系。 2、掌握欧姆定律的基础知识。 3、会用伏安法测定值电阻和小灯泡电阻 4、会用欧姆定律解决串并联电路问题。,欧姆 定律 串并联电路规律,内容： 公式： 伏安法 测电阻,回顾与铺垫:,1.实验目的： 2.实验原理： 3.电路图： 4.实验器材 5.实验过程： 6.注意事项,R = U / I,通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体电阻成反比,测电阻,串联电路：,并联电路:,U=I（R1+R2）,I=I1+I2,自主学习：完成导学案的基本知识点考查。,知识点一：探究电流与电压、电阻的关系 1、画出实验电路图：

2、 2、在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的_成_ ；在电压一定时，导体中的电流与导体的_成_。,电压,正比,电阻,反比,3在研究电流与电压关系时，滑动变阻器的主要作用是_;在研究电流与电阻关系时，滑动变阻器的主要作用是_.即在实验中使用的探究方法是_法.,控制变量,改变导体两端电压,保持导体两端电压不变,知识点二：欧姆定律,1、欧姆定律的表达式：_ 2、变形公式：_、_。 3、在串联电路中，通过各电阻的电流_， 电压与电阻成_，表达式：_,U=IR,相等,正比,知识点三：伏安法测电阻,1.本实验原理是：_.实验电路图： 2.连接电路时开关处于_状态，闭合开关之前，滑动变阻器处于_.即离下面的

3、接线柱最_.在本实验中滑动变阻器的主要作用是_. 3.实验中需要多次测量，测定值电阻时目的是：_;测小灯泡的电阻时目的是：_.,断开,远,调节电阻两端电压,取平均值、减小误差,寻找小灯泡随温度的变化规律,最大阻值处,知识点四：欧姆定律的应用,合作交流（要点突破）,1、在探究电流与电压的关系时，应选用小灯泡还是定值电阻，为什么？ 2、在探究电流与电阻关系时，滑动变阻器作用是什么？当把小电阻换成大电组时，滑动变阻器往哪儿滑？ 3.由I=U/R推出R=U/I，是不是R与U成正比,与I成反比呢？ 4.在侧小灯泡电阻时可以取平均值吗？为什么？,点拨,1.在探究电流与电压时，要选用定值电阻，因为需要控制电

4、阻不变，而小灯泡电阻受温度的影响。 2.当换用大电阻时，为了保证电阻两端电压，应该同时将滑动变阻器也调大。 3.由R=U/I可以求电阻，但是电阻与是否有电压及电流无关，电阻是导体本身的性质。 4.在测小灯泡电阻时，不能取平均值，因为不同电压下温度不同，小灯泡电阻也会随之变化。,欧姆定律的应用注意：,同一性：欧姆定律中“通过的电流I”“两端的电压U”以及“导体的电阻R”都是对同一个导体或同一段电路而言的。,同时性：即使同一段电路，由于开关的闭合、断开、滑动变阻器滑片的移动，都将引起电路中的电流、电压、电阻的变化，因此必须保证 中的三个物理量应是一个导体或一段电路在同一时刻的数值，切不可张冠李戴。

5、,统一性：使用时I、U、R三个物理量都必须采用国际单位。,I、U、R 的关系？,I跟U成正比,R一定,U一定,I跟R成反比,欧姆定律： I = U / R 变形：,欧姆定律在串并 联电路中的应用,串并电路中的 动态电路问题,伏安法测电阻 （R = U / I）,完成巩固练习,两个电阻串联后的总电阻与串联电阻的关系 是 ， 导体串联相当于增加导体的 ，所以串联电 阻的总电阻比任何一个电阻 。 两电阻并联后的总电阻和并联电阻的关系 是 。 导体并联相当于增加导体的 ，所以并联 电阻的总电阻比任何一个分电阻 。 两个电阻并联时， 。,R=R1+R2,长度,都大,横截面积,都小,R=(R1R2)/(R

6、1+R2),考点三：电阻的串联与并联,1.实验原理 ：,2.实验器材：,电池、电压表、电流表、滑动变阻器、小灯泡、开关、导线（若干）,3.实验电路：,考点四：测量小灯泡的电阻,连接电路时，注意:,（1）为防止电路接错引起短路，开关应 。 （2）为保护电路，滑动变阻器应位于 。,断开,阻值最大处,温度,电流,保护电路,考点五：安全用电,剧烈的放电,针状,大地,I =I1+I2,U =U1+U2,U =U1=U2,R =R1+R2,电压与电流 分配关系,串联分压，与电阻成正比,并联分流，与电阻成反比,I = I1 =I2,I I1 I2,U,U2,U1,R2,R1,U1,U2,U,I2,I1,R2

7、,R1,分压电路,分流电路,例1.利用如图所示的电路探究电流与电压的关系，探究中应保持 不变，调节 ，改变 记录 。 仍利用这个电路探究电流与电阻的关系，则应： （1） （2） （3）,电阻,滑动变阻器,电阻R1两端电压,对应的电压值和电流值,更换电阻，改变定值电阻R1的阻值；,调节滑动变阻器，使定值电阻两端电压不变；,记录对应的电流值和每次所换的电阻值。,考点一： 电流与电压、电阻的关系,小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、25。 （1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。,（2）实验

8、中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。,由图像可以得出结论：电压一定时，_ _。 上述实验中，小明用5的电阻做完实验后，接下来的操作是_，然后将10的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为 V时，读出电流表的示数。,（3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 的滑动变阻器。,35,通过导体的电流与导体的电阻成反比,断开开关,2.5,例：重庆市高速公路收费站于去年开始对过往的超载货车实施计重收费，某同学结合所学物理知识设计了如图所示的计重秤原理图，以下说法正确的是（ ） A称重表相当于一个电压表 B

9、电路中的R1是没有作用的 C当车辆越重时，称重表的示数越小 D当车辆越重时，称重表的示数越大,D,考点二：欧姆定律,1、从欧姆定律可以导出公式R=U/I。对电阻的理解。你认为正确的是( ) A当电压增大时，电阻也增大 B当电流增大时，电阻减小 C当电压为零时，电阻也为零 D电阻由导体本身性质决定，与电流、电压无关,D,2、一根电阻丝连接在15V的电路中，通过它的电流是0.5A，由此可知，电阻丝的阻值是 ；如果把它接到9V的电路中，此时通过它的电流是_A；如果它的两端不加电压，此时通过它的电流是 A，它的阻值是 。,30,0.3,0,30,例：如图，电压表示数为3.8V，L1的电阻为20，L2的

10、电阻为30， 求:（1）通过L1的电流； （2）L2两端的电压和电源电压。,0.19A,5.7V；9.5V,考点三：电阻的串联与并联,1.一只小灯泡的额定电压为8V，正常发光时通过它的电流为0.4A。现将该小灯泡接在12V的电源上。为使其正常发光，应_联一个_的电阻。,串,10,1.一种电工工具由一个小灯泡L和一个定值电阻R并联而成，通过L、R的电流跟其两端电压的关系如图所示。由图可得定值电阻R的阻值为_；当把这个工具接在电压为2V的电路两端，L、R并联的总电阻是 。,10,2.5,（1）在连线的过程中，开关应该处于_状态，滑动变阻器的滑片P应先移到_（填“A”或“B”）端，使它的电阻值_。,

11、例：在如图所示的测小灯泡电阻R的实验中：,（2）闭合开关后，当滑片向左移动时，电流表读数_、电压表读数_（填“变大”、“变小”或“不变”）。,断开,B,最大,变大,变大,考点四：测量小灯泡的电阻,1.一个额定电压为3.8V的小灯泡，小明在1.2V下测出它的电阻，接着又将灯泡两端电压调到3.8V测出其电阻，小明发现后一次电阻比第一次大得多，这是因为( ) A实验方法不对 B实验误差 C导体的电阻跟温度有关 D实验错误,C,2.小名在做“伏安法测电阻”的实验时 （1）按左图电路图，用笔画线代替导线将右边实物连接起来，电压表选用03V量程。,（2）闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表有明显偏转，则

12、电路中发生断路的器件是_。,定值电阻R,（3）改正电路正确无误后开始实验，前两次的实验数据已填在下面的表格内，第三次实验时电流表的示数如图所示，请将下面表格中的空白处填写完整（计算结果保留一位小数）,0.2,8.0,8.1,（4）小名想测额定电压为“3.8V” 的小灯泡正常发光时的电阻值(约10) ，他的实验步骤是：断开开关， 拆下定值电阻，将标有“3.8V”的小灯泡接入原电路定值电阻的位置，并将变阻器阻值调至最大；调整_ ；闭合开关，再移动滑片至小灯泡正常发光时，读出电流表的示数，算出小灯泡电阻。,电压表的量程,1某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示，下列分析正确的是() A当导体两端的电压为0时，电阻为0 B该导体的电阻随电压的增大而减小 C当导体两端的电压为0时，电流为0 D当导体两端的电压为2 V时， 电流为0.6 A,C,中考训练,2(2012衡阳)在“探究电流与电压关系”的实验中，分别用R1、R2两个电阻进行探究，并根据各自的实验数据绘制出如图所示的UI关系图象，从图