第二节探究环境污染对生物的影响ppt课件

1、第二部分探讨环境污染对生物的影响、人类对环境的影响以及环境对人类的影响。2.学习目标： 1。以酸雨的危害为例，说明了环境污染对生物的不利影响。2.设计并完成探索酸雨对生物影响的实验。3.认识环境污染对生物的影响，提高环保意识。1.想一想，讨论一下：2011年3月，日本东部发生了一场大地震。地震导致福岛核电站放射性物质泄漏，造成严重的核污染。核电站周围几十公里内的居民被疏散，留下来处理核泄漏的人被称为“敢死队”。可以看出，核污染将对生物造成严重危害。关于环境污染对生物造成的危害，你还能举出其他什么例子吗？环境污染对生物体的危害包括水污染、空气污染、噪声污染和放射性污染。自学课本并回答以下问题：1

2、。什么是酸雨？它的ph值是多少？2.酸雨是如何形成的？3.酸雨的危害是什么？4.如何防止酸雨？什么是酸雨？它是如何形成的？酸雨：(2)酸雨的形成主要是指酸碱度小于5.6的雨水。人工向大气排放大量酸性物质。例如，燃烧化石燃料会向大气中排放二氧化硫和氮氧化物。提问：酸雨对生物有影响吗？2.假设酸雨对生物有影响。3.设计并完成实验控制方法。4.使用模拟酸雨：将清水和醋以1: 1的比例混合，得到模拟酸雨。5.实验组：向杯中加入适量清水和醋，再加入20颗绿豆。6.对照组：在碗中加入适量清水，再加入20颗绿豆。模拟探究实验：酸雨对生物有影响，8，实验结果图片，对照组，实验组，9，实验结果图片，对照组(种子

3、)，实验组(种子)，10，实验结果与数据对比，实验结果与分析，11，实验结果分析，实验组：20种子，对照组：20种子，均发芽。这表明酸雨可以阻止植物生长。结论：酸雨对生物有影响。12.提问：酸雨对生物有影响吗？人们认为酸雨对生物有影响。计划一：在两个相同的花盆里播种50颗大豆(土壤质量和数量相同)，待它们长成幼苗后进行试验；2向醋中加入清水，制成模拟酸雨，用酸碱度试纸测量其酸碱度在4左右；3.将模拟酸雨喷洒在一个花盆中的大豆幼苗上，每天一次将等量清水喷洒在另一个花盆中的大豆幼苗上，观察并记录实验现象；4.设置重复实验。实验结果：喷施“模拟酸雨”的盆栽大豆幼苗全部死亡。用清水喷洒的花盆里的大豆幼

4、苗长得很好。实验结论：酸雨对生物有影响，酸雨对生物有影响。13.讨论：1。模拟酸雨和真实酸雨有什么区别？酸雨的成分不同于模拟酸雨：酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，而模拟酸雨的成分是水和醋酸。酸雨一定是由这个地区的有害排放物引起的吗？不一定。这是因为酸雨是由煤、石油和天然气燃烧产生的二氧化硫和氮氧化物与大气中的水结合形成的，酸雨可以随着大气的流动而漂移，所以酸雨不一定是由该地区的有害排放物造成的，甚至可以造成跨地区和跨边界的危害。酸雨会引起土壤中养分的化学变化，而这些变化是植物无法吸收和利用的；酸雨会使河流和湖泊酸化，从而影响鱼类和虾等水生生物的生长和发育，严重时会导致死亡；酸雨直接伤害植物的芽

5、和叶，严重时会杀死一片植物。酸雨的危害？教科书第109至110页，控制酸雨的基本措施？教科书110、净化装置，减少燃烧煤、油等时污染物的排放。酸化水源威胁人类健康并影响饮用；树木被酸雨破坏，建筑物被酸雨破坏，农业被酸雨破坏，科学研究发现在降水酸碱度低于4的地区。5、马尾松林、华山松林和杉木林会出现大量黄叶脱落，大量森林死亡。不同树种对酸雨的敏感性和生态效应有很大差异。酸雨对森林的影响主要是由土壤物理和化学性质的恶化造成的。酸雨进入土壤后，会改变土壤的物理和化学性质，并间接影响植物的生长。酸雨直接作用于植物，会破坏植物的形态结构，破坏植物细胞膜，抑制植物的代谢功能。此外，酸雨也影响种子的发芽率。

6、研究表明，当酸雨的酸碱度为2.0时，种子的发芽率急剧下降。此外，由于不同作物对酸雨的敏感性不同，对作物产量的影响程度也大不相同。酸雨造成的间接损失可能比直接损失大得多。受酸雨污染的大米，在各种电池中，含汞、银和镉的电池造成的环境污染最为严重。水俣病发生在20世纪50年代的日本，是由当地居民长期食用富含汞的鱼虾引起的。病人们麻木了，不能动弹，甚至发疯了。日本发生的这种令人痛苦的疾病是由病人长期食用用含镉污水灌溉的大米引起的。病人的胃、肾和其他器官严重受损，全身疼痛难忍。日本水俣病患者，19岁，20岁，温室效应：由于二氧化碳和其他气体排放的增加，全球平均气温正在上升。危险：1。冰川加速融化，海平面

7、逐渐上升，一些地区台风更加频繁，以及2。一些地区更加干旱，这将最终导致农作物减产和世界各地多种生物的灭绝。南极上空出现了臭氧洞。地球上的臭氧主要集中在大气层的上层，形成一层薄薄的臭氧层。臭氧层能有效地过滤掉紫外线，紫外线在太阳辐射中对生物有很强的破坏性。22，臭氧层破坏的原因、自然原因、人为原因、异常太阳活动等。排放氟利昂和含氮废气，危害人体，大量紫外线辐射到地面，从而危及人类和其他生物的健康。例如，人类的皮肤癌、白内障和其他疾病显著增加。控制和停止使用氟利昂，减少含氮废气的排放是防止臭氧层破坏的关键。以下三大环境问题是()酸雨B臭氧层破坏C人口快速增长D温室效应，2酸雨酸碱度()大于5.6

8、B等于5.6 C小于5.6 D不正确，C，C，3污染称为“空气中的死亡”是()臭氧层破坏B酸雨C空气污染D重金属污染，B，24臭氧层的功能是过滤掉()红外线，BX射线， C紫外线，d太阳粒子在太阳辐射中，4“酸雨”的主要成分是()a二氧化碳，B二氧化硫，C二氧化氮，d氟化氢，B，C，6下列哪些气体是造成温室效应的()a二氧化硫，B二氧化碳，C一氧化碳，d氟利昂，B，25，社会提倡“免费礼品卡”减少固体废物改变习俗减少家庭消费节约木材保护森林中国的酸雨主要是由燃烧大量高含硫量的煤造成的，也就是说。a二氧化碳水蒸气=酸雨b二氧化碳水蒸气=酸雨C二氧化硫水蒸气=酸雨D二氧化镁水蒸气=酸雨，D，C，9

9、。近年来，中国许多城市已经禁止汽车使用含铅汽油。主要原因有：(1)提高汽油的燃烧效率；(2)降低汽油的成本；(3)避免铅对大气的污染；(4)铅资源短缺。教科书中的P110练习：酸雨主要发生在城市和有工厂的郊区；酸雨会使河流和湖泊酸化，威胁人们的健康；酸雨是由工厂排放的烟雾引起的，与机动车排放的废气无关。有人说造成环境污染的污染物实际上是放错地方的资源。你同意这个说法吗？为什么？同意。对环境造成危害的污染物质可以通过采取一定的措施和技术进行回收和再利用，不仅可以减少环境污染，还可以提高资源利用效率，减少资源浪费。例如，废水中的重金属物质或氮、磷等营养物质可以回收利用，所以可以说造成环境污染的污染

10、物是错位的资源。固体废物可以按以下方式分类：可回收和不可回收；易燃和不可燃；有毒和无毒。生活固体废弃物：罐头、废矿泉水瓶、香蕉皮等。其中，可回收的固体废物：罐头、废矿泉水瓶等。固体废物(垃圾)是一种环境污染物，但在某种意义上，它也是一种“错位的资源”。所以这是有联系的。以下是小丁关于酸雨对生物影响的探究实验。过程如下：提问：酸雨对种子发芽有影响吗？假设酸雨对种子发芽有影响。制定计划：(1)准备模拟酸雨，酸碱度为4。(2)将浸泡一夜的两个大豆放在培养皿中。(在种子的顶部和底部铺上湿纱布)(3)每天向大豆种子喷洒一次模拟酸雨，观察并记录这一现象。实验结果：大豆种子在培养皿中不发芽。实验结论：酸雨对

11、种子萌发有影响。小丁设计的实验不够严格。请指出并补充。没有设置对照实验，大豆数量太少，也没有设置重复实验。为了探究废电池对水的污染，一位同学设计了以下实验步骤：(1)将5号电池打碎，用1000毫升清水浸泡23天；(2)在4个鱼缸上分别贴上标签甲、乙、丙及丁；(3)将等量的清洁无污染的河水分别放入四个鱼缸中；(4)将50毫升、100毫升、200毫升和400毫升废电池浸出液分别加入四个鱼缸；(5)将三条金鱼放入每个鱼缸，定期喂食相同的饲料，观察并记录情况。结果如下表所示：根据以上设计，回答以下问题：(1)该同学提出的假设是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)实验的第五步， 放入每个鱼缸的金鱼必须是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。增加一个鱼缸，里面放三条同样大小的金鱼。 水箱中只添加清水，不添加废电池浸出液。定期喂食同一种饲料。废电池浸出液对金鱼的生活活动有影响。渗滤液浓度越大，影响越大。(4)在实验过程中你需要建立一个控制小组吗？_ .如何设置它？3