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文档简介

1、回顾展一、回顾本组文本，通过交流学习后的收获，学习作者如何通过联想和想象来表达独特的心中的感觉。 看背后积累古诗文。 回顾本组4篇课文，山中访友山雨与在先所学桂林山水观潮等表达方法有何不同？ 本班课文，作者放入自然怀抱，品味自然风采，倾听自然声音，自然对话，交流心中的感觉情。 在表达自己独特心情的过程中，运用联想和想象。 与草虫村联系，在小组内交流自各儿的收获和体验，体验联想和想象的魅力。 交流课外阅读的类似文章，讲述自各儿的体验和觉悟。 介绍相关课外读书的文章和书。 日积月累，描写许多场面，在赞美祖国大好山河的诗作中，诗人以其独特的视角，大胆地想象，表达感情，留下灿烂辉煌章，今天我们期待着那

2、句话。 出示每日积月累中的文件。 落红不是无情物，而是化为春泥保护花朵。 受造物沉默有爱，每逢寒冷都会感到春生。 今晚知道春天的温暖，虫子的声音穿过绿色窗户的线。 这首夜曲听了折柳，谁也受不了家乡的感情。 看到满天的云不动，不知道云和我在东边。 (陈和义)花中不喜欢菊花，这花没有花。 (元稷)、选其中的几句诗句，体会诗人写景中的联想和想象。 绿园中小学教育网，己亥杂诗(龚自珍):滔滔的悲哀倾斜一百天，鞭东指在地的尽头。 落红不是无情物，而是变成春泥保护花。 落花不是无情的，而是变成春天的泥，把以后的花染成红色。 这是自然现象，但诗人比喻自己不做官职并不是失去报志，而是走另一条路为国家工作。 月

3、夜(刘方平):月光更深的半个人，北斗干燥南斗。 今晚知道了春天的温暖，虫子的声音穿过绿色窗户的线。 半夜更深，夜寒袭人，万籁寂时，响起清脆的虫鸣声。 初春的虫子的声音，也许稀稀落落，最初也许还很柔弱，不过，诗人敏感地注意到，从那里听了春天的信息。 寂静的月夜里虫声显山露水。 它象征着生命的萌芽、万物的复活，所以在敏感诗人的心中引起的是春回大地的美好联想。 菊(元种):秋天的树丛围着房子像陶家，围着篱笆日渐倾斜。 不是花中喜欢菊花，而是这朵花没有花。 菊花在百花中几乎最后凋谢了。 菊花凋谢后，就看不到花的景色了，人们喜爱恋的花朵的心中的感觉自然地聚集在菊花上。 所以，即使是凋谢的花，也要一个人去爱。 诗人从菊是四季中最晚感谢的这一自然现象中，引出了深刻的道理，回答了爱老虎油菊的理由，表达了诗人对菊的特殊爱老虎油。 其中当然也包含着对菊花经过风霜而凋谢的贞操品格的赞美。 学生自由歌唱。 尝试理解。 背诵和积累这些个的诗句。 有兴趣的同学读背后的原诗。绿园中小学教育网、爱好语言、自由阅读叙述方法。 理解同一张表的自各儿。 全班交流，体会一词诗的妙趣。

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