2017人教版物理必修一《实验部分》总复习精品课件

1、实验总复习,纸带求速度和加速度,胡克定律,x,F,k = F /x,F=kx,F1,F2,胡克定律,力的合成,实验原理 等效法：两个力F1、F2共同作用使橡皮条伸长到结点O，单独一个力F作用也使橡皮条伸长到结点O，这一个力F就是前两个力F1和F2的合力.作出F的图示，再根据 作出F1和F2的合力F的图示，比较F和F的大小和方向是否相同.,平行四边形定则,实验器材 方木板、白纸、弹簧秤(两只)、 、细绳套(两个) 、 、图钉若干、细芯铅笔、,橡皮条,刻度尺,三角板,(1)用图钉把白纸固定在水平桌面的方木板上. (2)用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套. (3)用两只弹簧

2、秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置O，记 录 ，用铅笔描下 及此时 的方向.,两弹簧秤的读数,O点位置,两条细绳套,(4)用铅笔和刻度尺从O点沿两条细绳方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧秤的读数F1和F2的图示，以 用铅笔及刻度尺作平行四边形，两邻边所夹的对角线即为合力F的图示.,F1、F2为邻边,(5)只用一只弹簧秤钩住细绳套，把橡皮条的结点拉到同一位置O.记下此时 及 , 用刻度尺按同样的标度作出F的图示. (6)比较F与F的大小和方向.,弹簧秤的示数F,细绳的方向,验证平行四边形定则,数据处理,验证平行四边形定则,注意事项 (1)在本实验中，以橡皮条的伸长(

3、结点到达某一位置)来衡量力的作用效果，因此，在同一次实验中应使两种情况下结点达到同一位置. (2)在不超过弹簧秤的量程和橡皮条形变不超过其弹性限度的条件下，应使拉力尽量大一些. (3)画力的图示时，标度的选取应恰当，并且要相同，要严格按几何作图法求合力，同时还要把力的图示作得稍大一些.,加速度与力和质量的关系,砝码，一端有定滑轮的长木板，细线，纸带，小车，打点计时器，交流电源，刻度尺。,提供外力,提供质量,提供加速度,重要的实验步骤,G,FN,f,F,G,FN,f,平衡摩擦力,目的：消除摩擦力对小车的影响,措施：将木板无滑轮端稍微垫高一些，用小车的重力的分力来抵消它的摩擦力，直到小车不挂重物能

4、在木板上匀速运动为止,注意：整个实验平衡了摩擦力后，不管以后是改变小盘和砝码的质量还是改变小车和砝码的质量，都不需要重新平衡摩擦力,注意事项,实验前必须要平衡摩擦力（平衡后，不管以后是改变小车质量还是拉力，都不需重新平衡摩擦力） 每次实验都要满足小车总质量大于钩码的质量(mM) 小车应尽量靠近打点计时器并先接通电源再放开小车（交流） 作图时，要使尽可能多的点落于所作的直线上，不在直线的点应尽可能对称分布在所作直线的两侧 细线要跟板面平行,数据分析,平衡摩擦力过大导轨倾斜角过大,逐差法求加速度,实验器材: 斜槽、小球、木板、白纸（可先画上坐标格）、图钉、重垂线、直尺、三角板、铅笔等,铁架台,斜槽

5、,木板,白纸,小球,重垂线,挡板,平抛运动,1、安装调整斜槽： 用图钉把白纸钉在竖直板上，在木板的左上角固定斜槽。利用平衡法调整斜槽：将小球轻放在斜槽平直部分的末端处，若小球在平直轨道上的任意位置都静止，就表明水平已调好。,2、调整木板： 用悬挂在槽口的重垂线把木板调整到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直面平行。然后把重垂线方向记录到木板的白纸上，固定木板，使在重复实验的过程中，木板与斜槽的相对位置保持不变。,实验步骤,实验步骤,3、确定坐标O： 把小球放在槽口处，用铅笔记下球在槽口时球心在图板上的水平投影点O，O点即为坐标原点。,O,O,坐标原点（平抛起点）,5、描述运动轨迹： 在木板面

6、上水平固定挡板，并从同一位置释放小球。重复数次，在小球运动路线上描下若干点。 6、计算平抛运动的初速度： 讨论：如何计算？,4、确定小球释放点： 选择小球在斜槽上合适的位置由静止释放，使小球运动轨迹大致经过白纸的右下角。,实验步骤,注意事项,1、保证斜槽末端水平，并使木板竖直。 2、小球每次必须从同一高度滚下，不然描绘的不是同一条平抛轨迹。 3、公式 只对起始点在抛出点的轨迹成立，故必须纪录抛出点O 。 4、要选取距O点远些的点来计算小球的初速度，这样可以减小误差。,在“研究平抛物体的运动”的实验中，记录了下图 所示的一段轨迹ABC.已知物体是由原点O水平抛出 的，C点的坐标为（60，45），

7、则平抛物体的初速 度为v0=_m/s，物体经过B点时的速度 vB的大小为vB=_m/s.（取g=10 m/s2）,如图所示，在“研究平抛物体运动”的实验中，有 一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长 L=1.25 cm.若小球在平抛运动过程中的几个位置如 图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计 算式为v0=_(用L、g表示)， 其值为_（取g=9.8 m/s2），小球在b点的 速度为_.,机械能守恒定律,打点计时器、纸带、复写纸、重物、刻度尺、 铁架台（带铁夹）、学生电源等。,夹子,打点计时器,纸带,重物,铁架台,在自由落体运动中，验证重力势能的减少量等于该过程动能的增加量,实验步

8、骤,4、选择合适的纸带，处理数据。,3、更换纸带，重复几次。,1、将打点计时器固定在铁架台上，把纸带的一端用夹子固定在重物上，另一端穿过打点计时器的限位孔。,2、用手提着纸带使重物停靠在打点计时器附近。然后先接通电源，再松开纸带，让重物自由下落。,实验中要用质量大还是质量小的重锤？,问题一,重物和纸带下落过程中要克服阻力（主要是打点计时器的阻力）做功,选用密度大，体积小，质量大的重锤！,实验中需要测量重锤的质量？,问题二,无需测量物体的质量,如果实验要求计算势能和动能的具体数据，那就必须要知道物体的质量。,纸带上的第一个点为计时起点0 （起始点的速度应该为零，即打点计时器在纸带上打下第一个点时

9、纸带刚开始下落）。,起始点,对于实际获得的纸带，如何判定纸带上的第一个点就是纸带刚开始下落时打下的呢？,纸带上的头两个点间的距离应接近2mm。,问题二思考,可以回避起始点吗 （即处理纸带时可以不用到起始点吗）?,我们可以选取A、B两点，比较它们的机械能EA和EB。若以点B为0 势能点，则有： EKAmghEKB,如何测量物体的瞬时速度？,问题三,vB = vA + at,做匀变速运动的纸带上某点的瞬时速度，等于相邻两点间的平均速度。,这种方法认为加速度为g ，由于各种摩擦阻力不可避免，所以实际加速度必将小于g，这样将得到机械能增加的结论，有阻力作用机械能应该是减少的，故这种方法也不能用。,这种方法是根据机械能守恒定律得到的，而我们的目的就是验证机械能守恒定律，所以不能用。,问题三思考,注意事项,4、实验用的纸带一般小于1m ，从起始点开始大约能打出20 个点左右。末位置的点可选择倒数第一个点或倒数第二个点，从这一个点向前数46 个点当初位置的点，可以减小这两个点的瞬时速度以及两点之间距离（高度h）测量的误差。,1、安装打点计时器时，必须使两纸带限位孔在同一竖直线上，以减小摩擦阻力。,2、应选用质量和密度较大的重物，增大重力可可使阻力的影响