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1、第2课 在校园中健 康成长,一、形体结构、比例,站七坐五盘三半,也就是说, 坐着看书时,人高是五个头高。站的时候,人高是七个头高;坐在地上时,人高是三个半头高。 我们在画人物速写的时候,抓住人物头、手与书本的微妙关系,才能画出动态。注意线条越简单能体现动态越好。,1、站姿：是人头部的七至七个半头高。 注意两腿的倾斜，应引向人物的重心线。,2、坐姿人物一般约为五至六个头高，确定完大致比例后，用较长垂直线，依次标出两肩的高低关系、手臂的动态、上身的长度，两腿的动态和位置等。 用较肯定的线勾出发型、脸庞、五官等基本特点。 画出脖子的动态、然后画出两肩，尤其要注意两肩的高低与宽度，由于远侧肩只能见到一

2、点而容易被忽视。 人物的造型不准（太高或太胖），往往是从两肩的失误造成的，因为只要肩关节稍低一点，就可能使肘关节变低，从而使上身拉长，以致全身拉长。,3、接着可以从容易与头部作比较的部位着手，比如处于头部垂直线正中部位等。（这些部位面积不大，但包括了主要的动态） 4、画出背部的轮廓线，这是一条主要的动态线，要画得正确，并有连贯性。,！,5、画出腿、脚，注意上臂、腿与躯干之间的“负空间”，保证形体的整体性。 6、画出衣着上的小结构，补充一些必要衣纹。,人体动势,-重心线、动态线,什么是重心线？,重心线，是通过人的重心向地面所引出的垂直线，是分析人体动作的重要依据和辅助线。 支撑面，是指支撑人体重量的面积，通常指脚底面积以及两脚之间所包括的面积（立姿）；坐卧时支撑面是人体与支撑物的接触面积。,

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