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文档简介

610的认识和加减法,8和9的加减法,一、复习旧知,水果后面藏着几？,学习目标,根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。 掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确的进行相应的口算。 培养学生的动手操作能力和探索精神。,二、探究新知,538,853,358,835,8,任务：请你将一边摆6个圆片，一边摆2个圆片,8,6,2,二、探究新知,二、探究新知,549,954,459,945,9,9,6,3,填一填。,二、探究新知,数的组成,6，再数3个，就是7、8、9,数数的方法,8,4,想一想。,二、探究新知,可以想：,动动脑筋 快速说出答案,8,8,7,1,9,9,7,2,9,9,8,1,三、知识运用,三、知识运用,4,6,8,1,3,5,7,0,2,转一转。,三、知识运用,7,9,0,2,4,6,8,1,5,3,转一转。,三、知识运用,第1盆有7朵花，第( )盆和第( )盆合起来有8朵花。 第( )和第( )盆合起来有9朵花。,第1盆,第2盆,第3盆,第4盆,第5盆,第6盆,第7盆,第8盆,7朵,3朵,2朵,6朵,1朵,4朵,8朵,5朵,1,5,2,8,3,4,2,4,5,7,1,3,6,8,三、知识运用,5+4=,4+ =,9-4=,9- =,6+2=,2+ =,8-2=,8- =,9,5,9,5,5,4,8,

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