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文档简介

1、日月潭，人教新课程国语第二学年第三部，学习目的，1认识9字，写1.2字。 2正确、流畅、感情地朗读文章，感受日月潭的美，阅读憧憬的心中的感觉。 盼望3福摩萨回归，盼望祖国早日实现统一。 朗读课文、阅读自觉，能够理解、读着思考、读着想象下列几个问题。 (1)日月潭的名字是怎么来的？读有关段落。 (2)你最喜欢日月潭的景色吗？反复读几遍有关段落。 (3)读完文章后，请想想作者想要在这篇文章里教的事情，1 .北面像圆形的太阳，叫做日潭。南面像弯弯曲曲的月亮，叫做月潭。 2 .北如太阳，叫日潭南如月亮，叫月潭。 日月潭，湖水。 湖中央有一个湖。 这个岛湖水()北如()，南如()，所以叫()。 深、绿、

2、美岛、光华岛，分为两个，圆、太阳、日潭、弯月、月潭、日月潭、天上的晨星和山光，隐约映在湖水中。 学习要求：默读，在明确景色特征的语言下。 .反复读句子，看谁读得好。 周围有很多名胜古迹。 白天的日月潭、日月潭是我国福摩萨省最大的湖。 在台中附近的高山上。 白天，太阳的高照，整个日月潭的美丽和周围的建筑物清晰地出现在眼前。 早晨的日月潭，湖上有美丽的岛屿，光华岛。 小岛把湖水分成两半，北如圆圆的太阳，叫日潭。 南方像一个弯弯曲曲的月亮，被称为月潭。 叫日月潭。 那里群山环抱，树木丛生。 下雨时，日月潭看起来披着轻线，周围的景色朦胧，像童话中的仙境。 我读。 群山在树木周围朦胧的建筑仙境的花环五环

3、旗茂盛，筑路环境清晰。 我写。 1 .要求书写的字有六个舌音字(展、线、卷、胜、省、盛)。 发现规律：同结构：三个上下结构，三个半包围结构。 同偏邻：糸约新旧联系：岛鸟线砂卷烧，汤偏邻的比较：建我迷跟踪、总结朗读、同学们、日月潭地貌景观美丽，吸引了很多外国人旅游者。 不仅仅是福摩萨人民的骄傲，大陆同胞也以其奇景为荣。 再次进入日月潭的美景中，读读高声地吧。 总结一下，晴朗的日月潭是那么明亮清晰，雨天的日月潭又是那样模糊，富有诗意。 这让我想起苏轼赞美西湖的诗饮湖的第一场晴后雨：水光耀眼的好，山色朦胧的雨也不奇怪。 想要把西湖比西子美丽，淡妆总是合适的。 苏轼如果去过日月潭，就写这样的诗赞美。 打开热升华，除了文字中所描绘的早晨、中午、雨天之美，

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