新材料作文的写法与例说.ppt

1、新材料写作特点和写作法奖，高考写作训练营，06年地方高考类型复习，命题写作：上海、北京、天津、辽宁、江苏、湖南主题写作：福建、浙江、重庆、江西、广东、安徽、四川材料写作材料作文不仅仅给材料加标题，题目的决定完全取决于考生本人对所给材料的理解和把握。从命题的角度来看，命题作文实际上是他的命题，素材作文是自鸣制，这就是两者的主要区别。新材料作文是什么，新材料作文也被称为名医作文、写作或后材料作文。所谓新材料作文是“给材料，但不给主题。在材料范围内自主以角度、构思、文体、标题为特征的命题形式。在主题作文中，把“主题”和“资料”的功能集中在“资料”上，使审查从“资料”出发，而不是从“主题”出发，进一步

2、开放考试问题。材料作文提供的材料是写作的基础，包裹着文章的主题，作者必须把握资料的中心。那是你文章的灵魂。简单地说，资料的主旨就是你要写的论论文的论点。作为你写的叙述的中心思想，特别是写论问卷的时候，对给定的资料要“无用”。如果材料作文偏离材料或大幅度偏离，则是严重的跑步问题。它正在全面理解这种材料，但可以从一个方面和一个角度构思作文。新材料写作、新材料写作和主题写作的异同、主题写作和材料写作的主要区别在于材料在写作过程中的作用和写作的文字处理材料。话题作文提供的材料只是写作的引子，是写作的起点。它对作文的题目没有任何效果。写的作文在主题的范围内就行了。话题作文可以忽略提供的资料。文章的主题，

3、体裁自己把资料联系起来就行了。新材料写作和主题写作的异同，新材料(祭题)写作以“资料”为范围，而不是“主题”，考生必须把考试问题的全部关注集中在资料上，材料是审查的第一个出发点和写作符合其宗旨的最终范围。告白作文的审议文项中特别添加了“综合”一词，强调了对该资料所涉及范围的明确理解和把握。资料可以是范围，即材料的绘制范围，材料的内容范围或材料的意义范围，无论包含什么材料，都起到衡量考生作文不符合主题的最后界限的作用。因此，考试题请求中特别提出了“不要偏离资料内容及其有意义的作文”的要求。考生的作文在资料(内容或意义)范围内与题目一致，在资料范围(内容或意义)外偏离主题。文本，寓言故事，成语故事

4、，历史事实新闻事件，人物，情节存在的时候，新的新闻来源漫画，接近现实的言论或调查资料古代段落，寓言诗，现代歌词格言，箴言有很多资料，新材料，话题式“资料：提炼中心内容选择性但是没有人能在里面呆得太久。水是冷的，是理性的化身，是万物生命的源泉。请写对以上文章的认识、选择时间、自定义、自称标题、800字以上的文章。本文揭示的其实是关于“情感和李晟”的主题，“要用理性控制情感”的话当然是很典型的错觉。对生活，对人生，对经历也可以说。资料2:阅读以下资料，按要求写作：住在某个古老村庄的一位智者是这里最有智慧的老人，虔诚的青年慕名前来请教。“尊敬的智慧人，你能告诉我是什么创造了智慧吗？”智者回答说：“这

5、是经验。年轻人又问。什么扼杀智慧？智者想了一会儿，说：“也是经验。单击根据上述资料，联系实际，选择角度，自己构思，写标题，写800字以上的文章。提示生产智慧是经验。扼杀智慧也是经验。资料是要求我们全面辨别经验问题。一方面要重视战士们留下的宝贵经验。因为它们是智慧的结晶。能让我们少走弯路；另一方面，我们也要避开前人经验的束缚。我们不能以前人的经验阻止自己的探索创新。材料3:读下面的资料，按要求组织：一次，一个人看见蝎子掉进水里。他伸手想把他抬上陆地，但蝎子刚到蝎子的时候，蝎子突然蛰了那个人。但是他仍然想救那个蝎子。然后他又伸手去救蝎子，但蝎子又开枪了。旁边的人问道。总是开枪，你救了我什么？“这个

6、人”射击的人是蝎子的天性，爱是我的天性。我怎么能因为那个炖菜的天性而放弃我爱的天性呢？“如果要求对资料有完整的理解，可以选择一方或角度作文，亲自确定自己的意思，自己写标题，写800字以上的文章。”不要放弃爱。不要放弃你爱的天性。帮助别人，往往会受到很多拒绝、误会，甚至伤害，而不是感谢你回来。由于别人的一次误会，我们不能退缩帮助别人的手。无论何时，我们放弃爱都会渡边杏，帮助别人的我们自己的手也会退缩，也会渡边杏。第一，审查问题是“三清”，1 .要看资料，理解内容，内容要集中在整体把握资料上。整理内容，提炼中心着重决定作品的主题。阅读要求，标准化写作，明确限制规范写作。第二，构思“3扣”，1。保留

7、资料，明确文章的主题。2.保留主题，明确文章的要旨。3.抓住中心明确文章的亮点。第三，写作要成为“五个”，一个美丽动人的标题，用引人入胜的第一句话提出明确的标题，引起兴趣的结尾整齐的卷轴，薄弱环节，素材标题3360素材写作，首先阅读资料，正确理解素材的主题，从整体上把握素材的本质，才能进入写作过程；断义气，执行其一端，使用枝叶作为主干，树木看不见森林，导致问题的错误，文章不能摆脱问题或问题，也不能完全摆脱。药链接，第二波资料是不恰当地使用：试题的资料写的“介绍”。写论文，开头不引用资料，其他文体也不能概括资料。不引用资料，在论证过程中使用，以“介绍人”为论据，使批评权教师不明白你的观点是基于什

8、么提出的。如果整个文章没有给定的资料，你的作文和考试问题就没有直接的联系，产生了另一种炉子般的感觉。因此，素材作文必须使用好的资料，论述的话，除了开头引文外，论证时还必须使用回扣资料。此外，一般来说，不要在开头用“读过这份资料”等字眼代替资料的引文。弱环，三宝不按“指示”，写：材料作文的试题，一般由两部分组成，一部分是资料，另一部分是写作要求。以写要求或演示形式出现，或列出其他“要求”注意事项。审查问题的时候，不仅要了解材料，还要了解具体要求，严格按照考试问题的“指示”写。不看要求，不看要求，赶紧写笔，渡边杏。阅读下面的文章，根据要求写800字以上的文章。螃蟹的责备螃蟹在森林里迷路了。见到青蛙

9、后问：“青蛙哥哥，去河边怎么走？”青蛙指着前面说：“继续走，马上就到河边了。”螃蟹走了半天，还没到河里。后来螃蟹遇到青蛙，指责青蛙说：“你让我太辛苦了，走了半天也看不到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你继续走，你横着走，当然到不了河。”全面理解材料，但可以从一个方面，一个角度构思作文。独立决策、风格决策、标题决策；渡边杏脱离材料内容或其有意义的范围写作，不要被框住，抄袭渡边杏。如何审查主题？一、确定对象(确定与材质相关的对象)；二、第一和第二(区分对象的主要和次要)3、确定核心(数据的核心词、主要文章，例如议论等)四、确定对与错(测量数据的情感倾向，扭转事件)5、区分人、事、物和其他关系等

10、)，一，物2，第一和第二第三，键4，确定对与错，确定原因，螃蟹的责备蟹在森林里迷路了。见到青蛙后问：“青蛙哥哥，去河边怎么走？”青蛙指着前面说：“继续走，马上就到河边了。”螃蟹走了半天，还没到河里。后来螃蟹遇到青蛙，指责青蛙说：“你让我太辛苦了，走了半天也看不到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你继续走，你横着走，当然到不了河。”，5，确认原因，从螃蟹的角度思考：立意：不要盲从别人的意见，要结合自己的现实。螃蟹找不到去河边的路的原因是捏造对青蛙的意见，不从自己的现实出发。5.理由，从青蛙的角度来看：青蛙做得不好的原因，是给别人忠告。只是不站在螃蟹的立场上思考，忘记它天生横骑。意图：为了帮助别

11、人(给别人建议)，要多站在别人的角度。从螃蟹的角度思考：结合自己的现实。从青蛙的角度：要从别人的角度站得更多。全面理解：一切都要从实际出发。阅读下面的文章，根据要求写800字以上的文章。一只老鹰从鹰峰上下来，抓住了一只小羊。一只乌鸦看到了就羡慕，说：“我也有这样的本事，多好啊！于是乌鸦模仿鹰的俯冲姿势，努力练习。一天乌鸦觉得练习得很好，就嘎嘎地从树上跳下来，扑在山羊背上，抓住山羊，想往上飞，但身体太轻了，爪子被羊毛缠住，不管怎么拍打翅膀，都没有飞走。结果被牧人抓住了。牧人的孩子见面，问这种鸟是什么鸟，牧人说：“这种鸟忘了自己叫什么。”(。孩子摸着乌鸦的羽毛说：“那也很可爱！“要求对材料有完整的

12、理解，但可以设想一方、一方、一方的角度写作。独立决策、风格决策、标题决策；不要偏离素材的有意义的作文，不要配合框架，抄袭渡边杏。(2006年全国I)，1，水平支架：寻找材料及其内容：乌鸦，乌鸦学老鹰抓小羊，羡慕牧人，内容，牧人，“这是忘记叫什么的鸟”，孩子，“这也很可爱！“，知道意图，困难的人，更困难的朋友。要想正确认识自己，就要知道人生的位置，要了解自己，要敢于尝试，勇于追求。，方法总结：此资料中心事件，乌鸦被牧羊人抓住，结果是老鹰抓到小羊，原因是，不管他的条件如何，机械地模仿，复制，分析后，我们可以得到这些建议：1，准确地知道自己。人要了解自己，2，考虑到自己的条件，决定好人生的位置。考试

13、：为什么孩子这么说？2，因果刘涛分析，即结果衍生原因，实体分析。材料作文中给出的材料是几种现象，往往是事件发展的结果。如果我们从这个结果出发，调查其原因，往往能找出什么规律。3主要文章关键字，主要文章，一般是在资料的结尾主要是评价议论性结论的句子。牧人说：“这是忘记叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“那也很可爱！”他说：“我很清楚，当单臂的维纳斯出现在人们面前的时候，吸引了很多好人，人应该有勇气模仿这种尝试。他们想出了各种连接臂的绝妙点子。金星失去的手臂就像诱惑的陷阱。但是到目前为止，没有任何设计受到普遍的赞赏。要求完全理解材料，但可以从侧面，一个角度来构思作文。注意：掌握资料的情感倾向。感

14、情明确的资料。因为其中往往包含出题者的意图。一学要学会坚持两个忍耐。两个被成功毁掉。美国允许个性的存在。不强求自己的看法。摘要资料的分析方法：2人系归纳分析，3人寻找核心句子或关键词，注意事项：掌握材料的情感倾向，1人寻找材料对象及其内容，课程练习，1动物园来的哲学教授，教动物哲学。哲学教授们谈了很多空洞的理论后说：“一切都要从基础开始。任何建筑都要从底部开始。”一只青蛙烦躁地问教授：“教授，真的所有建筑都要从底部开始吗？”哲学教授瞥了青蛙一眼：“当然！井渡边杏青蛙！”青蛙反击说：“既然是井渡边杏青蛙，就问井是否也从地面开始。”哲学教授无言以对。动物们各自说：“是啊，即使是井渡边杏青蛙也有自己

15、独特的见解，何况不是吗？”请根据这些资料建立，教授，1具体问题具体分析2世界事件绝对3理论与实际没有联系，青蛙，1好好提问2敢于挑战权威的其他动物，每个人都有自己的优点，2不要小看别人，2个自认为有才能的青年因不能重复使用而苦恼。他问上帝为什么命运对他那么不公平。上帝在路边随便捡了一块石头，随便扔了，然后问：“你能把我刚才扔的石头找回来吗？”他说：“没办法。”青年摇头。上帝取出他手上的一枚戒指，用同样的方法扔进石堆里，然后问：“你能找到我刚才扔的金戒指吗？”问青少年。“我能做到。”果然，青年很快找到了那枚戒指。“你现在明白了吗？青年犹豫了半天，兴奋地回答说：“知道了。”。寻找1原因，寻找2对象

16、，3感情倾向，上帝，青少年，经过艰难的协商，美国的约瑟夫老师终于与中国长江医疗器械厂厂长达成了协议，第二天签订了“大输液管”生产线的引进合同。会议结束后，厂长邀请约瑟去车间看了一下。车间井井有条，约瑟边走边称赞，点点头。走着走着，厂长突然感到脖子上有数百只虫子在爬，没有咳嗽，在墙角吐痰，赶紧用鞋底擦掉，油漆地板上留下了痰渍。约瑟看了以后，一言不发，转身离去。第二天早上，翻译敲厂长家的门，把信交给约瑟，说：“我要去找他。”尊敬的厂长先生，我很尊敬你的才智和机敏，但你在车间吐痰的场面让我彻夜难眠。请谅解一位厂长的卫生习惯能反映工厂的管理素质。此外，我们还生产用于以后治疗的注射用皮革条。你的国文谚语：人的生命危在旦夕！请不要说再见，原谅我。否则上帝会惩罚我的。“如果让你对上述资料写论问卷，请你从不同的角度审议问题，建立三个创作中心。请注意一位厂长的卫生习惯能反映一家工厂的管理素质。这是拒绝合同的原因。(1)从厂长的