唯物辩证的联系观

1、第七课 唯物辩证法的联系观,世界是普遍联系的,马克思主义辩证联系观,第七课 唯物辩证法的 联系观,联系的观点是唯物辩证法的一个总特征,第七课 唯物辩证法的联系观,二、联系的普遍性,【方法论】,【原 理 】,联系是普遍的，整个世界是一个普遍联系的有机整体。,要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。（记）,一事物与周围事物 每一事物内部 整个世界,一、联系的含义,联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。,外部,内部,第七课 唯物辩证法的联系观,第七课 唯物辩证法的联系观,第七课 唯物辩证法的联系观,第七课 唯物辩证法的联系观,我的饭呢?,粮食没有了。,

2、怎么没有了?,虫子太多了。,虫子为什么那么多?,鸟怎么都死了？,全被你打死了。,鸟都死了。,第七课 唯物辩证法的联系观,美国,金融危机给美国和其他国家带来了哪些影响？,美国雷曼银行倒闭 昔日精英今卷铺盖回家,华尔街金领大街上“卖艺”,第七课 唯物辩证法的联系观,练一练,“美国次贷危机必将引发全球性、系统性金融危机。在全球性金融危机的大背景下，不存在完全不受外部影响的孤岛，很难有国家能在这种情况下独善其身。 ” 诺贝尔经济学奖：保罗克鲁格曼,（2）上述材料和事例说明了什么哲学道理？,（1）上述材料反映了经济生活中的什么道理？,第七课 唯物辩证法的联系观,（1）经济全球化深入发展，使世界各国的经济

3、联系在一起，这在促进经济合作的同时，也使得一个国家的经济波动可能殃及他国，甚至影响全世界，加剧全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成极大威胁。在这种情况下，任何国家都无法置身事外，应当抓住机遇，积极参与，趋利避害，同时提高抵御国际经济风险能力，勇敢滴迎接挑战。 （2）联系是普遍的。任何事物斗鱼周围其他事物有这样或那样的联系。每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体。要以联系的观点看待美国次贷危机，全球各国共同解决危机，恢复世界经济秩序。,第七课 唯物辩证法的联系观,辨一辨,第七课 唯物辩证法的联系观,根据联系与实践的关系，联系的分类：,结论：无论

4、自在事物的联系，还是人为事物的联系都是客观的，不以人的意志为转移,第七课 唯物辩证法的联系观,三、联系的客观性,【方法论】,联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。,【原 理 】,要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。（划）,第七课 唯物辩证法的联系观,生活中的哲学,第七课 唯物辩证法的联系观,人与自然,第七课 唯物辩证法的联系观,联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。 人可以根据事物固有的联系，建立新联系。（划）,【拓 展 】,如：南水北调、西气东输、西电东送、互联网络等,第七课 唯物辩证法的联系观,说一说,现实生活中体现联系普遍性的成语、俗语,1.唇亡齿寒 2.城门失

5、火，殃及池鱼 3.种瓜得瓜，种豆得豆 4.守株待兔 5.物以稀为贵 6.月晕而风，础润而雨 7.前事不忘，后事之师 8.春江水暖鸭先知,直接联系 间接联系 必然联系 偶然联系 现象联系 本质联系 内部联系 外部联系,第七课 唯物辩证法的联系观,四、联系的多样性,【方法论】,【原 理 】,世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。,贯彻落实科学发展观,第七课 唯物辩证法的联系观,四、联系的多样性,客观条件 / 主观条件 内部条件 / 外部条件 有利条件 / 不利条件 ,【方法论】,【原 理 】,世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。,注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，做到一

6、切以时间、地点和条件为转移。,第七课 唯物辩证法的联系观,四、联系的多样性,【方法论】（划）,【原 理 】,世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。,注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，做到一切以时间、地点和条件为转移。,把握联系多样性，尤其是把握事物间接的、本质的和长远的联系，有利于我们正确认识世界和改造世界。,第七课 唯物辩证法的联系观,第七课 唯物辩证法的联系观,第七课 唯物辩证法的联系观,用联系的观点看问题,马克思主义辩证联系观,一、坚持整体与部分的统一,整体,部分,第七课 唯物辩证法的联系观,【原 理 】整体与部分的辩证统一（相互区别、相互联系、密不可分） 相互区别含义：

7、整体是事物的全局和发展的全过程，数量是一；局部是事物的局部和发展的各个阶段，数量是多。 地位、作用和功能：整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分处于被支配的地位，服从和服务于整体。 相互联系、密不可分：整体离不开部分，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；部分离不开整体，整体的功能状态及其变化会影响部分。 【方法论】 树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标； 重视部分，搞好局部，用局部的发展推动整体发展。,整体和部分在一定条件下可以转化,第七课 唯物辩证法的联系观,只要驼背能直管你生死乎？,庸人治驮,1、寓言故事中的这个人犯了什么错误

8、？,2、这个寓言故事给我们以怎样的哲学启示？,不顾全局，不从整体着眼的错误,（1）树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果； （2）同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。,第七课 唯物辩证法的联系观,二、掌握系统优化的方法,1、系统的含义及基本特征,系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体,整体性、有序性、内部结构的优化倾向,基本特征,2、掌握系统优化方法的要求【方法论】 实践： 着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋向。 认识：用综合的思维方式来认识事物,第七

9、课 唯物辩证法的联系观,1113,111=0,结构要素互不合作，处于无序状态。,？,第七课 唯物辩证法的联系观,探究与共享,2、说说田忌是怎样运用这一方法的？,1、田忌运用的是什么思维方法？,田忌赛马,第七课 唯物辩证法的联系观,田忌赛马,结果：整体大于部分之和,着眼整体性,遵循有序性,注重结构优化趋向,田忌不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标,根据对方的部署，调整马匹的出场次序,通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整,第七课 唯物辩证法的联系观,让你给客人烧水沏茶。洗水壶用1分钟，烧开水用15分钟，洗茶壶用1分钟，洗茶杯用1分钟，拿茶叶用2分钟。估算一下,完成这些工作用20分钟。为了使客人早点喝上茶，你认为最合理的安排，多少分钟就能沏茶了？,洗水壶 1分钟,烧开水15分钟,沏茶,洗 茶 壶,洗 茶 杯,拿 茶 叶,实践系统优化方法,第七课 唯物辩证法的联系观,用联系的观点看问题 坚持整体与部分的统一 （1）整体与部分的关系 （2）整体与部分的辩证关系的方法论要求 掌握系统优化的方法 （1）系统和系统的基本特征 （2）掌握系统优化方法的要求,小结,第七课 唯物辩证法的联系观,1