团队合作让11大于

1、1 + 1 = ？,（思考）,1+12 两个思路相左的合作伙伴会因为意见相驳，导致投资风险提高，投资失败的可能性越大。,1+12,因为“人多力量大”。,1+1=1 两个合作伙伴组成一个团队。所以为1。,高二（7）班,1+12,瓶中抽球,每个瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然失火了，只有以最快的速度逃出来才有生存的可能。请参赛的同学各持一线，听到哨声以最快的速度将球从瓶中提出。,从游戏中我们可以看出什么？,一、团队协作,团队协作是指为了共同目的而由两个以上个体共同完成某一种行为。 在合作中，个体达到目标的机会与团体中其他成员是一致的，相互促进的。,合作无处不在,德国的化学家本生和物理学

2、家基尔霍夫是好朋友，他们合作发明了光谱分析仪，本生提供的化学设想，基尔霍夫设计的物理仪器，造就了这个伟大的发明光谱分析仪。,二、团队协作的重要性 （故事1）,一名很恶很恶的农妇死了，她生前没有做过一件善事，鬼把她抓去，扔在火海里。守护她的天使站在那儿，心想我得想出她的一件善行，好去对上帝说话。他想啊想，终于回忆起来，就对上帝说：“她曾在菜园里拔过一根葱，施舍给一个女乞丐。”上帝说：“你就拿那根葱，到火海边去伸给她，让她抓住，拉她上来。如果能从火海里拉上来，就拉她到天堂上去。如果葱断了，那女人就只好留在火海里，仍像现在一样。”,天使跑到农妇那里，把一根葱伸给她，对她说：“喂，女人，你抓住了，等我

3、拉你上来。”他开始小心地拉她，差一点就拉上来了。火海里别的罪人也想上来，女人用脚踢他们，说：“人家在拉我，不是拉你们。那是我的葱，不是你们的。”她刚说完这句话，葱就断了，女人再度落进火海，天使只好哭泣着走了。农妇后来才知道，这葱其实是可以拉许多人的，上帝想借此再度考验一下她，但农妇没有经受住这种考验。,团队合作游戏,1、首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。（坐的意思是屁股贴地） 2、四人手 桥 手，然后一同站起来。,瞎子和跛子,（故事2）,一个瞎子和一个跛子，被大火围困在一座楼房里，眼看只有坐以待毙，但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子，聪明地组合成一个完整的“身体”，瞎子背起跛子，

4、跛子指路，终于从大火中死里逃生。,数学计算：,三、团结协作，让“1+12”,这六个数在数轴上的位置，4 和5靠得最近，2和7离得最远。本来4+5=3+6=2+7，但一加上根号，就不一样了。这三组数的基础力量是相同的（4+5=3+6=2+7），当他们向着同一目标努力时（比如加上一个根号），靠得越紧，越有凝聚力，力量才越大。物理上两个物体距离越近，万有引力越大；化学上键长越短，键能越大；历史上，国共两党两次合作均取得成功。俗话说：家和万事兴。协作所产生的合力远远大于个体能力的简单之和，这就是我们所说的“1+12”。,一个好汉三个帮 一、“人无完人，金无足赤”，任何人都有自己擅长的技能，也有难以克服

5、的缺陷或不足，因此学习和工作中我们都应该互助合作，互惠互利，共同进步。下面先请同学们听这么一个故事。 附：天堂和地狱 有一个天真的孩子不知天堂和地狱为何物，便去请教一位哲学家。于尽，哲学家把孩子领到一个地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐着一群老者，他们在用很长很长的勺子十分费力地从池子中舀汤喝，尽管空气中飘荡着汤的鲜美味道，这些老者却长得瘦骨嶙峋。哲学家告诉孩子，这就是地狱。,紧接着，孩子又跟着哲学家来到另一个地方。同样阔大的池子，同样的汤，同样长长的勺子，不同的是这些老者，在用长勺给对面的老者舀汤喝的同时，也喝到了对方送过来的汤。小孩子发现这些老者们，个个红光满面，神采飞扬。小孩子若有所思

6、地说，“我知道了，这里就是天堂。” 同样的池子，同样的汤，同样的人，但天堂与地狱中的景象却形成了天壤之别，这二者究竟不同在哪里呢?请同学们认真思考后回答。,请同学们再看一个材料，看完后请说说你的读后感。 著名的电器镇温州柳市占有全国低压电器的一半产量。这里共生着一个庞大的低压电器企业群，正泰电器、德力西等几家大企业位于金字塔的顶端，在这个金字塔的下面，是1200个私营或家庭协作厂。媒体评价：“与其说是正泰成就了1200个协作厂，不如说是那1200个协作厂成就了正泰。”正是这1200个企业群，在整体上形成专业化分工和大生产的格局，大幅度节约了制造成本及交易成本。这种模式受到国内外经济学家高度评价

7、。,据了解，正泰95以上的零部件在本地采购，与上游企业形成非常安全稳定的信用关系，流动资金占用量达到最小。近几年，正泰每年以60增长率高速增长，去年产值60个亿。2002年，正泰董事长南存辉说，放慢点速度，增长30有些同学可能觉得自己在某些方面有某些独特的见解，因而不愿和别人交流，生怕被别人学去，超过了自己：殊不知封锁和保守只能作茧自缚。古人云：独学而无友，则孤陋而寡闻”。,自己的见解是否都正确，见解的丰富和发展，都能在“集思”中得到验证和实现。互相探讨的过程就是提高和再创造的过程。 “集思”会使每一个参加者都受益不浅。 “控制论的奠基人维纳十分重视“集思”。参加他们聚会的人中除维纳创立了控制

8、论外，冯诺意曼成为“博弈论”奠基人、二进制计算机的创始人之一，别格罗和戈德斯汀是计算机设计的最早参与者，麦克卡洛和匹茨成了“神经控制论”和“人工智能”的奠基人，罗森勃吕特也是控制论的开拓者之一。这些学科，都是现代科学技术史上闪闪发光的明珠： “集思”对人对己都大有裨益。,1、相互信任,在一个团队中，不同的成员扮演着不同的角色，要让团队的力量拧成一股绳，形成合力，信任是基础。,2、相互包容,包容才有和谐，尊重才能包容。相互包容，和谐共事，才能干事。”俗话说：牙齿还有咬着舌头的时候。 在一个班级里学习难免有发生矛盾和误会的时候，这就需要我们有一种相互体谅、相互包容的胸怀。当左眼看到别人错误的时候右眼要审视自己。要善于发现别人的长处，取人之长，补己之短。,3、优 势 互 补,人们永远也不能一个人做完、做好所有的事情，一花独放不是春，万紫千红春满园。在学习中，大家也要尽自己的一分力，利用学科优势帮助其他同学，团结协作，推动整个班级前进。,提倡互补与互助 什么是互补?就是取人之长、补己之短。比如，你擅长文，我擅长理，我们可以互补；你思维活跃，我思考深刻，我们也可以互补。彼此互补使人在横向得以发展，走向全面。 什么是互动?就是互相推动。这通常是兴趣相投、专长相近的那种情况。这种情况的交流，给人以“够层次”的感觉，正如棋逢对手，将遇良才。彼此