六年级语文上册第五单元复习课件

1、单元概述,这个单元我们在鲁迅先生的笔下认识了（机智勇敢）、（见多识广）、（活泼可爱）、（健康年少）的少年闰土，在周晔的笔下认识了为自己想得少，为别人想得多的鲁迅先生，在阿累的笔下认识了关心进步青年的鲁迅先生，在臧克家的笔下认识了两种人，一种是危害人民的人，一种是为人民服务的人。,鲁 迅,ni 扭动,ku 胯下,ch 厨房,to 圈套,wi 刺猬,ch 畜生,cun 逃窜,wn,h,ln,zo,go,hung,shung,xing,sh,zhng,k,su,生字组词,扭 胯 厨 套 猥,扭伤 扭转 扭秧歌,胯下 胯骨 胯下之辱,厨师 厨房 厨具,手套 一套 生搬硬套,猬 畜 窜 挽 囫,刺猬 猬

2、毛 猬结蚁聚,家畜 畜生 六畜兴旺,逃窜 窜改 抱头鼠窜,挽救 挽回 力挽狂澜,囫囵 囫囵吐枣,枣 搞 恍 霜 详,枣树 大枣 枣泥,搞好 搞垮 搞笑,恍恍惚惚 恍如隔世 恍悟,霜冻 风霜 雪上加霜,详细 详略 耳熟能详,逝 章 咳 嗽,流逝 逝世 稍纵即逝,文章 章法 杂乱无章,干咳 咳喘 咳嗽,咳嗽,比一比，组词语。,租（ ）,缚（ ）,胯（ ）,祖（ ）,组（ ）,傅（ ）,搏（ ）,跨（ ）,挎（ ）,阻（ ）,膊（ ）,垮（ ）,扭（ ）,钮（ ）,拜（ ）,湃（ ）,允（ ）,充（ ）,厨（ ）,橱（ ）,稻（ ）,滔（ ）,郑（ ）,正（ ）,仪（ ） 悼（ ） 逝（ ） 餐（

3、） 议（ ） 掉（ ） 晰（ ） 参（ ） 冠（ ） 悟（ ） 摊（ ） 咳（ ） 寇（ ） 梧（ ） 滩（ ） 核（ ） 嗽（ ） 搞（ ） 漱（ ） 稿（ ）,仪式 议论,悼念 扔掉,逝世 清晰,餐厅 参与,鸡冠 日寇,觉悟 梧桐,摊位 海滩,咳嗽 审核,咳嗽 漱口,搞好 稿件,词语盘点,遗体 追悼 吊唁 挽联 致敬 爱抚 爱戴 团聚 情节 记性 保存 阴暗 低微 寒意 深奥 详细 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 敷药 慈祥 女佣 殡仪馆 水浒传 硼酸水 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 饱经风霜 匆匆忙忙 三更半夜,扭身 胯下 祭祀 闰月 装弶 明晃晃 套住 秕谷 畜生

4、 殷勤 失业 窘相 厚实 苗头 面孔 轻视 陡然 艰苦 软绵绵 地窖 踌躇 书脊 颓唐 精神抖擞 憎恶 虐待 一望无际 牛毛细雨 结结巴巴 大病新愈,其间 无端 素不知道 如许 希奇 单知道,给上面的词语与正确的解释连线,只知道,稀奇,如此,从来不知道,其中,无缘无故,解释词语,祭祀,节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先献供品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。,值年,同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到该准备的那一年，就叫值年。,五行： 装弶： 潮汛： 无穷无尽：,指金、木、水、火、土五种物质。,就是把弶准备好，用来捉鸟。弶，捕鸟的用具。,一年中定期来的大潮。,没有止境，形容数量极多。

5、,追悼： 失声痛哭： 挽联： 吊唁： 囫囵吞枣： 张冠李戴： 饱经风霜：,对死者表示沉痛的怀念。,因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。,哀悼死者的对联。,祭奠死者并慰问家属。,把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。,姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。,形容经历过很多的艰难困苦。,恍然大悟：,形容忽然醒悟。,殡仪馆：,供停放灵柩、办理丧事的地方。,饱经风霜：,形容经历过很多的艰难困苦。,马马虎虎：,指还过得去，亦形容做事不认真，不仔细。,词语积累,地窖：,储藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。,赫然：,形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现，在课文中有鲜明的意思。,懊悔：,做错了事或

6、说错了话，心里自恨不该这样。,莽撞：,鲁莽。言语、行动粗率而不审慎。,踌躇：,犹豫，拿不定主意。,摩挲：,用手抚摩。,颓唐：,精神不振作。,打眼：,引人注目。,憎恶：,憎恨，厌恶。,虐待：,用残暴狠毒的手段待人。,殷勤：,指热情周到。,失业：,在就业年龄并有劳动能力而无职业,大病新愈：,指得了大病刚刚治愈。,多音字,的 空 中 着 种 间 正 长 佛 行 晃 壳 角 好 畜,正 嚼 号 绷 传 冠 佣,当 模 钻 摩 舍 教 恶 差 只 空 几,作 更 场,多音字积累,正,佛,供,畜,正（zhng）在,正（zhng）月,仿佛（f）,神佛（f）,供（gng）品,提供（gng）,畜（ch）生,畜（

7、x）牧业,句 子,1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(缩句）,天空中挂着圆月。,2、闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”（改转述句）,闰土又对我说，现在太冷，要我夏天到他们那里去。,3、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。（缩句）,心里有事。,4、他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里。（缩句）,遗体躺在礼堂里。,5、数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。（缩句）,挽联挂满了墙壁，花圈堆满了屋子。,6、你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改陈述句）,你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。,7、饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）,脸上现出痛苦。,8、他那灰白的抽动着的嘴唇里

8、发出低微的声音。（缩句）,嘴唇里发出声音。,9、我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改陈述句）,我想，这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。,10、一天中午，我去接班，天空正下着牛毛细雨。（修辞手法）,比喻,11、门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。（修辞手法）,比喻,12、他用竹枝似的手指递给我。（修辞手法）,比喻,13、隶体“一”字似的胡须。（修辞手法）,比喻,14、我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。（改被字句）,我恭敬地鞠了一躬，书被我塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。,15、把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。（改被

9、字句）,名字被刻入石头的，名字比尸首烂得更早。,16、他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。,这是与闰土初次见面时，闰土的外貌描写，让我们看到一个健康年少，活泼可爱的闰土。,17、闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事？,闰土给“我”讲了四件事： 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿,18、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。,“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。,健康可爱 热情友好 见多识广 机

10、智勇敢 聪明能干 ,19、闰土的形象,20、文章写了鲁迅先生的哪些事？在这些事中你印象最深的是哪一件？,.伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。 .伯父和“我”谈水浒传。 .伯父笑谈“碰壁” 。 .伯父救助黄包车车夫。 .伯父关心女佣阿三。,你可以根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题吗？,.深受爱戴,.谈水浒传,.救助车夫,.关心女佣,.笑谈“碰壁”,21、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”,这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。,22、 “你想，四周黑洞洞的

11、，还不容易碰壁吗？”,“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”,我体会到了鲁迅先生那种不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。,1.“四周黑洞洞的”意思是什么？,“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。,“碰壁”是指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。,2.“碰壁”是指什么？,3.这句话的意思是什么？,这句话的意思是：在黑暗社会里，鲁迅先生与反动派斗争，也受到了反动派的迫害。,4.从这句话你体会到了什么？,23、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，

12、只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。,这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”的印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。,24、有的人活着，他已经死了；有的人死了。他还活着。,前一句指的是骑在人民头上作威作福的人，他们只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值；后一句指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。,25、有的人/骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人/俯下身子给人民当牛马。,一个

13、“骑”字，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象，凶暴的本质；“呵，我多伟大”刻画了反动统治者的外强中干、自我吹嘘的丑态，对反动派进行了有力地讽刺；对于鲁迅先生，则用“俯下身子给人民当牛马” 刻画了鲁迅先生崇高而伟大的形象。,少年闰土通过对少年闰土的回忆，刻画了一个见识丰富，聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象，反映了作者和闰土儿时的真挚友谊，抒发了他热爱劳动人民，向往农村生活的思想感情。,我的伯父鲁迅先生通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，反映了他“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念，热爱 敬仰之情。,一面讲述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见了鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和