乐海泛舟23.ppt

1、乐海泛舟,同学们好!,同学们平时都抓到过哪些鱼?,你们是否知道它是什么鱼？,鳟鱼体长，略呈圆筒状，后段稍侧扁，腹部圆。 由于鳟鱼是许多人理想中的垂钓和食用鱼， 世界各地每年都大量捕捞， 因此，全世界大多数野生鳟鱼都数量锐减， 陷入濒危状态。,歌曲中你感受到了什么情怀?,借对小鳟鱼不幸遭遇的同情， 抒发了作者对自由的向往和对迫害者的憎恶! 以叙述式的手法向人们揭示了 善良和单纯往往被虚诈和邪恶所害 。,用轻快、富有弹跳性的声音学唱歌曲开头部分,奥 舒伯特 曲,钢琴五重奏 第四乐章,鳟 鱼,视听音乐 思考: 1:音乐带给你的初步感受？ 2:根据音乐情绪的变化，你的 脑海中出现了怎样的故事画面？ (

2、小组讨论,统一意见,发言) 3:听到音乐有明显变化时举手示意等音乐结束时，请你告诉 大家你举了几次手.？,作品旋律优美，充满明朗靓丽的光泽， 洋溢着生命的无限活力.,舒伯特（FSchubert，17971828）,奥地利作曲家，欧洲浪漫乐派代表人 物之一。 从小随父亲学音乐，很早便显示出他在音乐创作方面的特殊才能。年仅31岁就在贫困中离开了人事，在短短几十年的创作生涯中，他写遍了不同体裁的大量音乐作品，其中包括600多首、18部歌剧、9部交响乐、19首弦乐四重奏和22首钢琴奏鸣曲等。 歌曲是舒伯特有特殊成就的创作领域，他创作的歌曲不仅数量多，而且极具艺术性，许多歌曲都成为广为流传的民歌，因而被

3、称为“歌曲之王”. 而这首鳟鱼五重奏，则是他所有的室内乐作品中最著名、最受人喜爱的一首。,（17971828）,舒 伯 特,聆听主题，辨别乐器及感知音乐情绪,小提琴为主的弦乐器奏出，情绪：轻快活泼,再次聆听，跟音乐用“dang”哼唱或者带歌词演唱，音乐描绘的鳟鱼怎么样的一种形象?,表现了小鳟鱼自由自在、 无忧无虑的形象,聆听变奏一， 辨别与主题的异同,不同：变奏一增加了钢琴明亮的音色， 相同：情绪更加活泼愉快， 表现鳟鱼在水中欢快嬉戏、游动的情境。 整体旋律和主题大径相同。,聆听变奏二:由什么乐器演奏? 与变奏一的音乐形象一 样吗?,由大提琴和小提琴分别奏出，钢琴遥相呼应 和变奏一形象一样,鳟

4、鱼作品介绍,作曲家舒伯特继歌曲鳟鱼问世两年后 应朋友之邀创造了一部室内乐作品A大调钢琴五重奏，由 于作品的第四乐章是根据舒伯特创作的歌曲鳟鱼的主题而 写成的变奏曲，所以这部作品被世人称为鳟鱼五重奏。,情绪发生较大变化：变的激动， 给人以不安祥之感。 音乐要素：速度加快，力度加强，变奏 四由D大调转为同 名d小调, 一开始用ff的强音奏出 情境：小鳟鱼似乎已经遭遇不幸，强大 的和弦和阵阵的哀伤，好象是渔 夫投网和小鳟鱼的挣扎,聆听变奏三、 变奏四、 思考:情绪是否有变化？你从哪里感知？ 音乐带给你怎样的一种情境？,歌曲鳟鱼歌词,明亮的小河里面，有一条小鳟鱼，快活的游来游去， 像箭儿一样，我站在小

5、河岸旁，静静的朝它望， 在清清的河水里面，它游得多欢畅！ 在清清的河水里面，它游得多欢畅！ 那渔夫带着钩竿，站在河岸旁， 冷酷的看着它，想把鱼儿钓上。 我心里这样期望， 只要河水清又亮，他别想把小鳟鱼钓上岸！ 只要河水清又亮，他别想把小鳟鱼钓上岸！ 但渔夫不愿久等，浪费时光， 他赶忙搅浑河水，我还来不及想， 把小鳟鱼钓上岸，我满怀激愤的心情看小鳟鱼上了当！ 我满怀激愤的心情看小鳟鱼上了当！,鳟鱼钢琴五重奏各段的音乐情绪变化,明快轻柔,清澈透明,安闲自在,活泼愉快,令人震惊,压抑悲痛,充满希望,小提琴主奏,钢琴主奏,大提琴主奏,低音提琴大提琴主奏,转调,大提琴主奏,小提琴、中提琴主奏,海顿 （FJHaydn， 17321809） 奥地利著名作曲家，被称为 “交响乐之父”。 代表作： 惊愕交响曲,惊愕交响曲 最有特色的表现手段是什么呢？,节奏,旋律,力度,第惊愕交响曲,惊愕交响曲 最有特色的表现手段是什么呢？,节奏,旋律,力度,第惊愕交响曲,惊愕交响曲 最有特色的表现手段是什么呢？,节奏,旋律,力度,第惊愕交响曲,惊愕交响曲 最有特色的表现手段是什么呢？,节