一年级《快速跑》教学设计教案

1、一年级快速跑教学设计第一，引导意识形态：本课程以体育和健康课程标准为指导思想，以“健康第一”和学生自我发展为指导思想，以根据第一(一年级)课程目标要求快速跑步为案例研究。在教学中采用情景导入，主要是在教学中采用游戏形式的教学方法，充分发挥学生的主体作用，调动学生对学习的兴趣和热情，使学生在练习中体验成功的喜悦。在愉快的故事氛围下，学生们“移动”、“播放”，在“移动”和“播放”过程中接受教育，学习方法，提高，将技术和游戏结合在一起，加强技术动作的学习，充分体现了教材内容的实用性和实用性特性。二、教育目标：本课程的基本教材能使学生更好地掌握跑步的正确姿势，改善跑步的动作技术，逐步提高快速跑步的能力

2、。在对运动参与领域的目标、小学生身心战法、教材进行分析的基础上，建立了以下课程表。1、知识和技能：让学生了解直线跑的动作要领，掌握直线跑的正确方法。2、过程和方法：通过各种跳跃练习要求直线跑步，轻松运行，与贴膏药等游戏手段结合，达到掌握正确跑步动作要领的目的。3、情感和态度：培养学生积极参与活动，在活动中遵守规则，听从指挥，与同伴友好交流，合作的精神。三、繁重而困难的教学：焦点：步幅开放，摆动臂曹征。困难：度跑步自然地抬起摆动腿向前或调整腿臂开始部分：通过密码指挥完成了队列练习，在老师的指导下完成了自助练习，充分活动后，为课程准备了生理和心理。通过辅助练习，学生掌握正确的摆臂动作和高腿动作，在

3、游戏中结合正确的摆臂动作，加深学生的认识。基本部分：第一是练习抬腿。通过后脚踢、单足跳、往返、快速跑等练习，体验后脚不着地的情况，舒适地跑，逐步加快点臂和步幅的频率，在贴膏药游戏中积累知识，更容易掌握动作技术。结尾部分：用舒适的动作放松，让学生恢复生理和心理状态的同时，渗透到美学教育中，培养情绪。小学一年级体育课计划年级：1年2班：41名教练：教学目标1、注意培养跑步的正确姿势，提高跑步的技术，逐步提高快速跑步的能力。通过游戏培养学生主体意识和团结合作的精神，培养在游戏比赛中跑步的能力。3、通过学习提高学生的交友能力，积极参加活动，建立自己的自信心，同时培养学生在练习中“自立、自制、自制”的行

4、为习惯。场所组织地点：篮球场讲课内容1，快速运行2，游戏贴膏药焦点难点焦点：步幅开放，摆动臂曹征。困难：途中运动自然，摆动腿向前抬起时，腿臂的组合教学顺序课程日常队列练习自我编辑辅助练习运行高腿后腿往返运行快速运行游戏冷静点总结顺序时间之间达到目标讲课内容教师指导学生学习组织形式参与、技术、身体健康心理和社会适应负载准备部分8激发学生的学习热情加强课堂日常工作提高课堂效率培养良好的组织纪律养成善于“自律、自律”的行为习惯。(小尺寸1、课堂的日常2、队列练习3、徒手运动1、子爵2、辅助练习：a，摆动臂练习b，原地抬腿激发学生学习的欲望。2、密码命令和意见。3、镜子演示、密码命令。4、说明要求，注

5、意安全。1.态度认真，有精神集中力。2.精神饱满，动作统一。动作准确，有力。4、听“哨”后看手势蜣螂(图1)体操队形低音本财富分店28熟悉跑步的正确姿势，提高学习兴趣。主动参与，徐璐合作发展通过游戏形式培养学生的反应能力，学生在游戏中体会到乐趣和乐趣，掌握正确的跑步姿势，发展学生快速奔跑的能力。通过多种跑步练习体验正确的跑步姿势。学生在练习实践中体验成功的喜悦，体验学生的积极参与，发挥创造力。中大第一，快速启动：1、抬腿跑用后脚跳3、单足跳跃4、往返跑5，快跑二、游戏：贴膏药方法及规则：学生们站成两层圈，左右一臂间隔，前后学生们站着靠近。首先，两个学生开始追，抓的就是换人。被追赶的人跑到一个同学前面，后面的同学就成为追赶者。注意安全，推同学渡边杏，换人快，不要跑超过两圈。1、老师示范和说明练习注意事项。练习的时候，后脚不沾地，跑步放松，提高逐渐手臂和步幅频率的速度。3、教师语言指导、观察指导、咨询运动能力弱的学生。4、称赞创新的合作精神。5、集团评价，个人评价。6、教师说明规则和活动要求，进行安全教育。分成1，4组进行旋转练习。2、积极参与，积极创新。整合和展示技术分成两组玩游戏，