记承天寺夜游.ppt

1、,拓展与积累,调动你的语文积累，说出两句吟咏月亮的诗句。,含月字的诗词,记承天寺夜游,(宋)苏轼,苏轼（10371101）,字子瞻，号东坡居士。北宋杰出的文学家、书画家。著有水调歌头 丙辰中秋、赤壁赋、念奴娇赤壁怀古等。,宋朝的苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石、欧阳修，唐朝的韩愈、柳宗元。,苏洵、苏轼、苏辙。,苏轼：,三苏：,唐宋八大家：,记承天寺夜游 苏轼,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,（qn）,（zo）,（xn）,（su）

2、,检查听音效果,遂 寝 与 藻,荇 横 柏 吾,su,zo,y,qn,xng,hng,bi,w,解释词语,翻译句子,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。,元丰六年十月十二日，夜里，（我）解开衣服准备睡觉，看见月光照进堂屋的门户，便很高兴地起来走动。,念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。,想，思考,于是，就,因为想到没有可以共同游乐的人，于是我就到承天寺寻找张怀民。,高兴、愉快的样子,门,怀民亦未寝，相与步于中庭。,卧，睡,共同，一起,徒步徐行,庭院,怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,月光洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，

3、水中水藻，荇菜交叉错杂，原来那是竹子，柏树的影子。,清澈透明,交叉错杂,原来是，表推测连词,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,哪个夜晚没有月色？那个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我们两个这样的闲人罢了。,连词，只是，不过,而已，罢了,1、月色入户 2、欣然起行 3、念无与为乐者 4、遂至承天寺 5、怀民亦未寝 6、相与步于中庭 7、盖竹柏影也 8、但少闲人,门,愉快地,考虑，想到,于是,睡觉,一起，共同,原来是，表推测,只，只是,解释词语：,找出分别运用了以上表达方式的句子,一、这篇文章运用了几种表达方式？ 记叙 描写 抒情,研习课文,时间： 地点： 人物： 事情的起因： 事情的

4、经过： 事情的结果：,元丰六年十月十二日,承天寺中庭,“我”和张怀民,月色入户，欣然起行,至承天寺，寻张怀民,相与步于中庭,二、记叙部分交代了哪些要素？,四、贯穿全文线索的是_，,月,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也,描写庭中月夜景色的句子是：,作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？,绘景,修辞,作用,特点,月色：积水空明,竹柏：藻、荇交横,比喻,生动形象 如临其境,皎洁、清澈 透明、优美,如何理解“闲人”的含义？,首先“闲人”指具有闲情雅致的人；其次“闲人”包含了作者贬官后抑郁之情。但是作者并没有萎靡，而是乐观豁达的面对挫折。,赏月的

5、欣喜、漫步的悠闲。 贬谪心情的抑郁、人生的感慨。 揭示世人都为名利奔波、为世俗所累。 表现作者超凡脱俗、淡泊宁静、乐观豁达之情。,“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如 吾两人者耳”表现出作者怎样的情怀？,1苏轼承天寺夜游的原因是( ) A解衣欲睡 B月色入户 C无与为乐 D怀民亦未寝,B,课内练习,2.“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。” 这个句子描写的对象是：( ) A庭院 B月光 “竹柏影”是指：( ) A积水空明 B水中藻、荇交横 这句使用的修辞手法是： ( ) A比喻 B拟人,B,B,A,记承天 寺夜游,感慨-,月色入户 夜游赏月,闲,叙事-,写景-月如积水空明 竹柏如藻荇,课文总结,赏月的欣喜,贬谪的悲凉,自我排遣的乐观,作业： 1. 请同学们也来写一段月色描