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文档简介

1、,人教版八年级（下册）,20.3课题学习,体质健康测试中的数据分析,第二十章数据的分析,为促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，全国各学校每年（或两年）都要从身体形态、身体机能、身体素质等方面对学生的体质健康状况进行一次综合评定。,收集近两年你校八年 级学生的体质健康登记 表，分析登记表中的数 据，对你校八年级学生的体质健康情况进行评定，从而提出增强学生体质健康的建议。,这个调查如何完成呢？,统计表,条形图 扇形图 折线图 直方图,一、收集数据,2、确定抽取样本的方法,按照各班的学号，分别在每个班抽取学号排在最前面的5名男生和5名女生。,1、确定样本

2、,从全校八年级的各班分别抽取5名男生和5名女生，组成一个容量为40的样本。,二、整理数据,分析样本的体质健康登记表中的各项数据。,三、描述数据,整理好数据，即可画出条形图、扇形图、折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出来。,四、分析数据,根据原始数据或上面的各种统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差等，通过分析图表和各种统计量得出结论。,五、撰写调查报告,六、交流,写出活动总结，向全班同学介绍本小组的调查过程，展示调查结果，交流通过数据处理 寻找规律、得出结 论的感受。,通过对所收集到的数据进行分析，可以获得关于该组数据的相关结论，了解到其集中情况、波动情况；并可

3、以由此对该组数据对应的总体进行估计。整个过程中，关键在于求数据的平均数、中位数、众数、极差、方差，并理解各个量所代表的意义。,1、一个样本的数据按从小到大的顺序排列为： 13，14，19，x，23，27，28，31。若其中位 数为22，则x等于（ ） A、 20 B、 21 C、 22 D、23,B,练习,2、八年级三班分甲、乙两组各10名学生参加答题比赛，共10道 选择题，答对8题（含8题）以上为优秀，各选手答对题数如下：,请你完成上表，再根据所学知识，从不同方面评价甲、乙两组选手的成绩,8,7,8,1.0,60%,解： 乙组选手的各种数据依次为8，8，7，1.0，60%,（1）从平均数和中

4、位数看都是8，,成绩均等,（2）从众数看甲组8题，乙组7题，,（3）从方差看，乙组的方差小，,（4）从优秀率看，,甲组比乙组的成绩好。,成绩比甲组稳定,甲组优生比乙组优生多。,1、甲、乙两位同学在几次数学测验中，各自 的平均分都是88分，甲的方差为0.61，乙 0.72，则（ ） A、甲的成绩比乙的成绩稳定 B、乙的成绩比甲的成绩稳定 C、甲、乙两人的成绩一样好 D、甲、乙两人的成绩无法比较,A,复习巩固,2、甲、乙两人在相同的条件下练习射靶，各 射靶5次，命中的环数如下： 甲：7 8 6 8 6 乙：9 5 6 7 8 则两人中射击成绩稳定的是 。 3、为了考察一个养鸡场里鸡的生长情况，从 中抽取了5只，称得它们的重量如

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