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文档简介

第15章 人体内的平衡维持,第1节 人体内物质的运输血液循环（第4课时）,一、学习目标,1. 知识目标 认识血液循环的组成和生理功能。 2. 能力目标 通过观察、自学、讨论过程，培养学生的观察能力、自学能力、合作学习能力。 3. 情感态度与价值观目标 培养学生的合作交流意识。,二、教学重点血液循环的组成途径和生理功能。三、教学难点血液循环的途径和生理功能。,多媒体动画展示：血液循环人体的血液时每刻都在流动，血液在心脏和全身血管中流动的过程叫血液循环。,血液循环由体循环和肺循环两途径 1：血液循环由哪两途径组成？ 2：体循环的起点是什么？终点是什么？3：肺循环的起点是什么？终点是什么？,活动二：认识血液循环的功能 认识动脉血液和静脉血液,1：体循环的意义是什么？经体循环，血液成分变化是什么？ 2：肺循环的意义是什么？经体循环，血液成分变化是什么？,练习：下图是血液循环示意图，据图回答： （1）血液循环包 括 和 （2）体循环的起点 是（ ） ，终点是 （ ） ，经体循环后，血液成分变化是,（3）肺循环的起点是（ ） ，终点是（ ） ，经肺循环后，血液成分变化是 板书设计： 15-1人体内物质的运输-血液循环（四） 1、血液循环组成：体循环

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