18.范进中举.ppt

1、同学们，你们知道封建社会选拔人才的方式吗？,科举考试,吴敬梓,学习目标,1、能记住课后“读一读，写一写”的词语及作者作品常识。 2、能理解课文故事情节，概括文章主旨，能掌握概括主旨的答题技巧。 3、通过细节描写分析胡屠户和范进人物性格，理解讽刺手法和对比手法的运用。,作者介绍-吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人。代表作儒林外史。简介生平：吴敬梓的一生经历了康熙、雍正、乾隆三代，生活和思想都有极大的变化。生活上，他由富裕坠入贫困，使他清楚的看到了社会各阶层人士的嘴脸；思想上，对功名富贵表示了截然相反的看法。因为他非常了解儒生的生活和精神状态，在饱尝了世态炎凉后，写下了著名的

2、现实主义讽刺小说儒林外史。,作品简介,本文选自儒林外史，儒林外史是清代长篇章回体小说,一共五十六回。以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，以讽刺手法对当时吏治的腐败、科举的弊端，礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。因读书人称儒生，故“儒林”指读书人这个阶层；“外史”与“正史”相对，记载那些没有写入“正史”不堪称道的轶事;“章回体”是长篇小说中的一种体裁，分若干回，每回都有标题，大多是一个对仗句，概括本回主要内容。,根据拼音写汉字。,1、胡屠户道:“我自do yn （ ）,把个女儿嫁与你这现世宝。,2、屠户横披了衣服, tin zhe( ) 肚子去了。,3、还是宗师看见你老,不过意,

3、 shy （ ） 你的。,4、这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且gun di （ ）了报子上的老爹们,再为shng zhu （ ）。,5、阎王x gng （ ）,从地狱里把你提上第十七层来,也不可知。,6、也罢,你而今xing y （ ）了这个张老爷,何愁没有银子用?,7、范进wi wi lin shng （ ）,叫浑家把肠子煮了,烫起酒来,在茅草棚下坐着。,倒运,腆着,舍与,管待,商酌,叙功,相与,唯唯连声,词语解释:,作揖： 倒运： 狗血喷头： 不省人事： 商酌：,拱手行礼。,事情不顺利，倒霉。,形容骂得很凶。,昏迷，失去了知觉。,商量斟酌。,清朝科举制度 初级考试 正式考试,1. 童试：儒生,

4、2. 岁试：秀才（县里每年一次）,3. 科试：举人（资格）（三年一次）,1. 乡试：举人（做官的资格） （三年一次）,2. 会试：贡士（次年二月）,3. 殿试：进士（两月后）（直接做官，状元）,举人,介绍与本课有关的小说内容,“范进中举“这个片断选自儒林外史第三回”周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。主人公范进是个穷困的士人，又一直不停应试，考了二十多次，到了五十四岁才中了个秀才。文章就从这里开始的。,梳理故事情节,序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声,.,自主探究,快速浏览全文，然后同桌讨论，根据图片概述本课的故事情节。,1,2,3,4,第一张图片的故事情节： 范进中了秀才，丈人胡屠户到贺，

5、并教训了他一顿 。范进向胡屠户借旅费应考，被他痛骂及奚x落。范进瞒着胡屠户去考试。,序幕屠户道喜和开端范进借钱,6,7,8,5,第二张图片故事情节： 出榜当日，范进因家中没有粮食，去市场卖mi母鸡。同时间，报录的人亦到达范家报喜，贺范进高中举人。 邻居到市集向范进报喜，但他未敢置信。 范进亲眼看到喜报后，欢喜过度而发了疯。,范进喜极而疯故事发展,9,10,11,12,第三张图片的故事内容： 众人商议医治范进的方法，最后报录人建议由胡屠户掌掴范进以治其疯。 胡屠户在无可奈何之下答应治理范进，但他惧怕报应，不敢下手，于是饮酒壮胆。 胡屠户壮着胆子掌掴范进，使他清醒起来。,屠户治疯故事高潮,13,1

6、4,15,16,第四张图片的故事情节： 范进恢复正常，胡屠户及邻居向他们阿谀奉承，极尽恭维。张乡绅来访，赠金赠房，拉拢巴结。各种人物丑态毕露。,乡绅来访故事结局,问题：,1、作者就中举前后分别选择哪些事情来写？全文按什么顺序安排材料？,1、中举前写了屠户贺喜（序幕）和范进借钱（开端）两件事；中举后写了范进发疯（发展）、屠户治疯（高潮）和乡绅来访（结局）三件事。 全文以时间顺序来安排材料。,分析人物形象,中国小说人物描写的方法可主要分为四种：肖像描写、语言描写、行动描写和心理描写。,答题策略：概括性格特点+人物相关情节归纳。,1.本文写了多少人物？其中有几个好人？,范进,胡屠户,魏好古 同案,母

7、亲,妻子,众乡邻,报录人,外科郎中,烧汤二汉,张乡绅,范进中举前后胡屠户态度对比,现世宝 烂忠厚没用的人,老爷 贤婿老爷,训斥狗血喷头,恭维奉承讨好千恩万谢,一副大肠 一瓶酒,七八斤肉 四五千钱,倒运,养到多岁毕竟要嫁与个老爷,尖嘴猴腮,品貌又高体面的相貌,因我积了甚么德、不是你的文章，舍与你的,才学又好,癞蛤蟆就想天鹅肉,自己够眼光，认得人，,你那老不死的老娘,你老太太,胡屠户：,文曲星打得吗？,权变权变,形象分析,胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，正好反映出当时社会上那种趋炎附势的现象，时人对权贵阿谀奉承，对寒士则加以白眼。,欺贫爱富、趋炎附

8、势、 嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩kui 的性格。,概括范进的人物形象。作者塑造这一人物形象有什么深刻用意？,中举前：唯唯诺诺，老实巴交，逆来顺受；中举后：虚伪世故。通过塑造范进这典型人物，有力揭露封建科举制度对读书人的毒害之深。,中考链接之概括文章主旨,答题技巧：对于“概括文章主旨”这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后用关键词来回答“通过事表达一种 现象（思想、品德）”例如： “通过故事”，歌颂（赞美、抨击、批判）了表达了作者的感情，揭示（揭露）了的深刻道理（社会现实）。”特别是现代文的阅读里，我们可以在文章的标题，段落中心句，特别是第一段或者最后一段的第一句话或者最后一句话，文

9、章中富有哲理的句子往往是作者所表达的主题。,通读课文，概括主旨。,课文通过运用对比手法表现了范进中举前后的经济状况和社会地位的变化的故事，着重刻画了范进中举后的丑态，以及胡屠夫、众邻居、张乡绅等人趋炎附势的嘴脸，有力地抨击了科举制度毒害知识分子的罪恶，深刻地揭露了世态炎凉的社会现实。,写作训练,“范进中举了！”,想象：每个人知道范进中举之后会有什么样的表现、心理？任选三人写三个片段。（同桌讨论，然后练笔）,范例 胡屠夫心理活动： 哎呀，你瞧瞧这事闹的，他成了举人了。看他以前夹着尾巴做人，不知现在会怎么样。闹心呀！平日里挖苦人家，把人家损的跟孙子似的他会不会报复呀？他应考我都没给他钱，这下他发达了，该损我了吧？“三十年河东三十年河西”呀，风水轮流转，这就是命吧？ 不怕，好歹我也帮过他，好歹我还是他老丈人，好