小学四年级上册美术教学计划

1、小学四年级美术教学计划一、指导思想：在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，应加大教学改革力度，深化教学方法和学习方法的研究。正确处理改革、发展、创新和质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学艺术理论与实践相结合的教学方法和自主多元操作学习方法。二、学术分析：四年级学生对美术学习兴趣浓厚，有一定的绘画基础和综合运用各种材料的能力。他们已经初步理解了形状、色彩、肌理等艺术语言，学会了使用各种工具，体验了不同媒体材料的效果，可以通过看、画、做来表达，但他们仍然缺乏想象力和创造精神。有初步的创新意识，但也有一些学生空间感弱，综合运用一些废旧材料的能力差，对一些基本的绘画方法缺乏深刻的理解，普

2、遍缺乏创造力，所以这学期应该加强训练。三。教材分析：本教材的编写注重培养学生的美感和视觉体验，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。基于“贴近社会、贴近学生、学以致用”的原则，选择符合四年级学生身心特点的教学内容设计，涵盖建模*表演、设计*应用、欣赏*评论、综合*探索四个学习领域。本教材以丰富多彩的艺术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能为辅。主线和副线紧密相连，平行穿插。主要内容包括：点、线、面游戏、橡胶泥塑、绘画、手工制作、纸制玩具、实用设计、电脑艺术、欣赏等。这些作品富有现代性，充满童趣，构图饱满，线条粗犷流畅，色彩大胆鲜明，每节课的文字生动中肯，为教师和学生提供了很好的学习参考范

3、例。第四，教学目标1.加强美术基本功训练，提高学生艺术素养，激发创造精神，培养高尚的审美情趣。2.通过教学提高学生的实践能力，促进学生智力和才能的发展，培养学生的形象记忆、想象力和动手能力。3.引导学生理解和掌握学习方法，激发学生的创造精神，拓展学生学习艺术的空间，让学生明白艺术无处不在。5.教学重点和难点焦点：在循序渐进地传授基础知识和技能的基础上，始终贯穿着审美和情感的教学要求，兼顾学生个性发展和知识技能学习的需要。困难：注重趣味性的艺术学习，设计内容应贴近学生的生活体验，增强学生的艺术学习兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上，引导学生充分领略社会进步和美术多元化发展方向。六

4、.教学措施儿童绘画“过渡期”的儿童是儿童艺术学习兴趣取向的转折点。教师应注重引导，提出过高和紧迫的要求，或过分信任孩子的才能，让他们发展，这将导致孩子害怕绘画或厌倦绘画的不良后果。1.加强绘画欣赏教学，重建学生对绘画的兴趣和信心。2.逐步培养学生的观察能力。3.由易到难，有计划地培养学生的表达能力。4.开展多种形式的教学，培养学生的创造力。七、教学的具体内容见下表七.教学时间表一周的日期，功函上课时间评论一个3.2 - 3.6新年1预备周二3.9 - 3.13教室的角落2三3.16 - 3.20花手帕2四3.23 - 3.27纸乐陶陶2五3.30 - 4.3告诉我时间2六4.6 - 4.10瓶

5、子的新时代1清明节se四年级第二册综合实践活动教学计划一、指导思想：认真贯彻基础教育课程改革纲要，适应学生的个性发展和社会需求，以学生的直接体验为基础，以“实践、创新、发展”为主线，将学生在校学习与校外生活、需求和兴趣紧密结合，使学生通过全面开放的实践获得积极全面的发展，进一步培养学生的创新精神和实践能力，让学生回归生动的社会生活，给他们机会。为有效开展综合实践活动，本学期特制定本计划。二，学习情境分析这学期，我是四年级的综合实践活动课。经过原老师的介绍，我知道这个班所有的孩子都有强烈的求知欲。因为这门课程是开放的、积极的、实用的，所以大多数学生都乐于学习这门课程，并能积极参与课内外的学习活动

6、。这学期，我将以教材劳动与技术为载体，相信学生在实践活动课中可以充分运用手、脑、口来学习有趣的知识。三。教材分析综合实践活动是根据综合实践活动课程的概念、目标和特点编写的学习材料，或综合实践活动课程的一系列主题活动方案。在内容安排方式上，以学生与自我、学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索，在国家与安全、人口与民族、法制与社会、信息与信息、经济与生活、环境保护与资源、学校与家庭、健康与安全、创新与发展、社会参与、劳动技术等一系列主题的引领下。把社区服务与社会实践和劳动技术教育内容有机地结合起来。第四，教学目标1.亲自参与实践，注重自我体验、自我学习和实践，在开放的学习情境中获得积极的体验和

7、丰富的实践参与经验。2.全面了解自然、社会和自我之间的内在联系，形成亲近自然、关爱自然、关爱社会和自我发展的责任感。3.培养学生发现和解决生活中问题的能力，学会认识问题，培养学生的实践能力，养成探究学习的态度和习惯。4.培养学生通过各种渠道获取信息、组织和总结信息以及正确使用信息的能力。5.鼓励学生充分发挥想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新思想、新观念和新方法，积极探索，激发他们探索和创新的欲望，培养他们的创新能力。6.培养合作意识、民主意识、科学意识、环境意识，培养学生积极进取的个性和良好的沟通能力。第五，教学重点1.我们应该有意识、有计划地培养孩子的观察能力，让学生学会有目的、有

8、系统、全面地观察。学生需要看、听、闻、尝、摸，并通过整合眼睛、耳朵、鼻子、舌头和身体的感觉来思考。2.在四年级的深入观察活动中，要求学生对问题进行深入研究(概括和比较)，要求学生独立思考，培养学生的创新精神是非常重要的。经过深入观察，要求他们发现问题并提出自己的意见，无疑对他们素质的提高非常有益。教学中的困难：它能够从直接的经验中抽象出问题的本质，完成思维发展的飞跃，提高学生的素质。六.具体实施(1)全面了解学生，设计有效的教学理念，多反思教学，及时调整教学理念。(2)充分利用多媒体教学手段，充分调动学生的学习积极性。(3)指导学生观察和思考，培养独立观察和思考的自我分析能力，鼓励学生表达不同

9、意见。(4)在指导学生进行实际操作时，应从激发兴趣和操作欲望入手，让学生有动手实践的欲望，知道如何动手操作。七.教学进展一周的时间教学内容上课时间评论一个3.2 - 3.6预防近视1预备周二3.9 - 3.13学会阅读2三3.16 - 3.20学会学习2四3.23 - 3.27学会合作2五3.30 - 4.3饮料与健康2六4.6 - 4.10节约用水1清明节七4.13 - 4.17注意水污染2八4.20 - 4.24敢于竞争2九4.275.1你周围的标志1劳动节十5.4 - 5.8我的文化衬衫2十一5.11 - 5.15萧艺左方街2十二5.18 - 5.22做米饭2十三5.25 - 5.29公

10、益劳动2十四6.1 - 6.5包饺子2十五6.8 - 6.12材料加工2十六6.15 - 6.19玩具拆卸和组装2十七-十八6.22 - 7.3为考试复习小学四年级英语第一册教学计划一、指导思想贯彻“保持共产党员先进性”的精神，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以德育为先、以教学为中心的原则，围绕提高学校效率和质量的主题，狠抓日常教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持以教育人， 服务与管理，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推进我校教育教学工作。二、学生情况分析今年，我负责我们学校四年级的英语教学。我们学校四年级有一个班。这个年龄组的学生正处于青春期，孩子们好奇、

11、活跃、善于表达和模仿。他们喜欢新事物，对陌生语言的好奇可以激发他们对外语的兴趣。他们记忆力好，形象思维好，模仿性和可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维薄弱。经过一个学年的三年级英语学习，大部分学生具备了听、说、认、读的能力，对英语有浓厚的兴趣。然而，一些学生会因为困难而失去学习的兴趣，并且他们不太擅长掌握三年级的课本，所以他们对英语感到害怕和厌倦。针对这种情况，这学期我会根据学生的具体情况，放慢四年级课本的教学进度。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。三。教材分析本教材有6个单元，每个单元的主题都围绕学生的日常生活展开。整体构思、内

12、容安排、活动设计和教学方法与学生的实际生活密切相关，体现语言的交际功能，结合话题-功能-结构-任务，并根据学生的年龄特点，采用“全动作反应法”让学生在节奏说唱中体验语言。贯穿“学会学习”这一主题，我们非常重视培养学生独立学习和运用所学语言独立做事的能力。从内容、形式、方法、插图和装帧设计等方面，最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容与学生的生活和现实密切相关，在选题时充分考虑了小学生的需求。注重双向交流和中西文化知识的渗透，在教学内容中选择和编写一些适合学生年龄特点和认知能力的中西文化知识。三，教学目标和任务1.能够按照第四次会议和第三次会议的要求掌握所学单词。2.能够根据第四次会议的要

13、求掌握所学的句型。3.能够使用日常交际语言，善用四向句型，沟通简单，说话大胆，发音正确。4.借助非语言提示，如图片、手势和情景，能够理解清晰的单词和录音。5.培养良好的写作习惯，使写作整洁规范。6.培养大声朗读和说英语的习惯1.能够按照第四次会议和第三次会议的要求掌握所学单词。2.能够根据第四次会议的要求掌握所学的句型。3.能够使用日常交际语言，善用四向句型，沟通简单，说话大胆，发音正确。4.借助非语言提示，如图片、手势和情景，能够理解清晰的单词和录音。5.培养良好的写作习惯，使写作整洁规范。困难：1.小学所学句型中的人称、动词和动作动词的变化，如过去时和将来时。2.要求掌握所学句型的灵活应用：对话、写作和阅读。3.教学内容与学生生活经验和知识水平的有机结合。六.教学措施1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在学习中运用，从而保证学生英语学习的可持续发展。2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画和做，进行了大量的语言训练和练习。3.培养学生拼写音标的能力，保证学生自主学习的质量。4.设计全面高效的作业，培养学生良好的写作习惯，书写整洁、规范、正确。七.教学时间表一周的日期，功函上课时间评论一个9.1-9.5第一单元我的教室2二9.8-9.12第一单元我的教室2中秋节放假一天。三9.15-9.19第一单元我的教室2四9.22-9.26第二单元我的书包2五9.2