优秀教育工作者先进事迹材料(小学校长)

1、优秀教育工作者(小学校长)先进事迹优秀教育工作者(小学校长)先进事迹*校长，本科学历，任教28年，小学高级教师，现任* * * * * *小学校长。2017年以来，他在学校管理岗位上尽职尽责，与时俱进，开拓创新，用智慧和汗水谱写了教育的多彩乐章。首先，她是学校发展的领导者*校长自参与学校管理以来，围绕“建设优质教室，培养高素质教师”的发展理念，积极建设高效课堂，全面加强师资队伍建设，全力推进素质教育，走内涵发展之路，提高办学水平。我们以“办好人民满意的教育”为目标，以安全、稳定、人际和谐、校园和谐为保障，采取规范和培养学生良好习惯、提高教师思想和业务素质、加强以人为本的规范化管理、推进校园文化

2、建设等措施，努力提高教育教学质量，创造性地开展学校教育教学工作，在素质教育的发展道路上走得越来越宽。1、重视教师队伍建设，促进教师专业发展，培养一批德才兼备的教师。以“在职培训”为载体，采取一系列措施开展教师培训日常工作，重点实施教师绿色成长工程，通过“专家讲座、校长论坛、教师论坛、教学成果展示”等具体活动营造良好氛围，最大限度地调动教师学习积极性，不断提高教师专业水平。倡导青年教师多参加讲座，履行“青年教师成长工作室”的职责。同时，要开展“魅力年级组”的建设和展示，完善教师教学和科研的评价体系，注重年级组建设，从整体上提高教师的专业素质。通过继续教育和培训，可以有效提高教师的专业水平，包括师

3、德修养、教学能力和敬业精神。开展多种形式的提升教师专业素质的培训活动，如邀请专家讲学、组织“教师发展论坛”、开展岗位培训业务竞赛、举办好书推介会、有效教学论坛等活动，全面拓宽教师专业成长的渠道。大力营造关爱教师、尊重教师的良好氛围，积极创造教师发展空间，建立灵活有效的激励机制。目前，教师队伍稳定，教学风格优良，涌现出一大批热爱本职工作、尊重道德、激励事业心、无私奉献的先进典型。2.德育第一，活动创新，教育无缝，创建和谐安全的校园。在校长*的大力倡导下，学校坚持德育为先，以人为本。按照实践育人的要求，不断开拓德育新途径，以综合实践体验教育为基本途径，精心设计和组织内容新颖、形式新颖、吸引力强的综

4、合实践活动，努力探索学生良好习惯的培养，形成了学校德育的几大特色：一是充分发挥德育主渠道作用，充分利用学校走廊、板报、窗口文化、红领巾电台、主题班会等。在学校开展时事政策、青年公民道德规范和良好行为的宣传教育，让学生参与学校决策和管理，提高自我服务、自我管理和自我教育的能力。充分发挥学科的教育功能，挖掘各学科的德育内容，并在学科教学中有机结合，特别是在道德与社会、语文等学科中。开展多层次、多方位的爱国主义教育、思想道德教育和中华民族优秀传统教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。其次，以少先队工作为主体，构建和设计符合学生身心发展的特色综合实践活动，让学生在一系列活动中发现和解决问题，

5、体验和感受生活，从而培养学生的实践能力和创新能力；第三，开展“扫荡应对”主题活动，塑造学生美丽心灵；第四，构建社区教育阵地，实现学校、社会和家庭教育的结合。学校充分利用社区教育资源，积极协调社会教育力量，为学校发展提出建议。形成学校、单位、部门和社区之间的和谐关系。以“文化建校、强化素质、发展特色学校”、“美丽广西、净化城乡、美化校园”、“红领巾迎中国梦、在阳光下成长”等活动为载体，突出创新意识，设计各种符合学生身心发展的综合性实践“体验教育”活动，培养学生自主探究、动手实践和实践能力，努力培养创新型人才，不断把素质教育引向深入3.取得巨大成就，学校的声誉逐年提高。近年来，学校各项工作顺利开展

6、，取得了许多成绩。* *小学荣获2017年* *市“校园文化建设先进单位”称号；2017年荣获xx区“综合管理先进单位”称号；2017年获“* *学习陶高级中学”称号；2017年获xx市“依法治教工作先进单位”称号；2017年，获xx市“红旗大队”称号；2017年，获自治区“红领巾示范学校”称号；* *小学2017年获自治区“文明单位”称号，2017年获* *市“和谐校园”称号，2017年自治区“健康学校”评审成功通过；2017年，区“综合治理先进单位”。*校长还获得了在广西研究陶器的先进个人；* *全市安全工作先进个人；* *教育系统先进的共产党员，* *区红领巾教育奖章，* *区立功先进个

7、人等。在全国、自治区、* *市、* *区教育局组织的各种课堂教学、论文和案例竞赛中，许多学校教师分别获得一等奖、二等奖和三等奖。在各城市和地区为小学生组织的各种比赛中，校队赢得了各种荣誉。参加* *中小学运动会获得团体总分第三名；在* *区组总分中获得第二名；在xx区篮球比赛中获得第三名；参与者*校长非常重视教育和科学研究。她不仅是校本教研的领导者和组织者，也是校本教研的参与者和实践者。2017年，他参加了* *小学校长培训，参加了* *区校长培训，以提高其内涵素质，并外出参观学习，将先进学校的经验和模式与学校的实际情况相结合，形成了以指导、思考、学习和实践为重点的“以学生为本的教学模式”。她

8、认真学习教育理论，关注中国最新的教学改革方向和教学科研动态，通过学校举办的“校长论坛”培训教师，转变教师的教育教学观念，积极撰写教学科研论文。论文创新学校人本管理模式探究获得中国中小学教育协会第十届论文竞赛一等奖；爱满天下如何对待“学困生”获陶行知教育思想研究暨教育教学改革成果评选二等奖；对孩子参加课外学习兴趣班引发的思考获得* *市教育教学论文评比二等奖。论文解放思想，以人为本，教师差异性管理思索获得* *市教育教学成果纸评价二等奖，论文创新学校管理模式探究获得* *市教育教学成果纸评价一等奖。第三，她是民主和规范化治理的探索者*校长有很强的亲和力和良好的群众基础。她把依法治校、规范治校、民主治校视为学校管理的法宝。她深入教学一线，深入师生之间，虚心听取师生的意见和建议。以身作则，遵