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文档简介

15.2.2 分式的加减,杨 春 顺,问题1：个旧二中给今年初一的学生定制校服，厂家设计时，做上衣用去布料 米，做裤子用去布料 米，一共用去布料多少米？,情 境 引 入,分析：,回顾：同分母分数相加减,分母不变,把分子相加减。,归纳：同分母分式相加减,分母不 变，把分子相加减。,看看谁最棒,计算：,继续探究 类比学习,问题2：甲工程队完成一项工程需要 天,乙工程 队要比甲工程队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作 一天完成这项工程的几分之几?,分析：,回顾：异分母分数相加减，先通分，变为同分母的分数，再加减.,归纳：异分母分式相加减，先通分， 变为同分母的分式，再加减.,【例题】,计算：,计算：,（1）,（2）,（3）,（1）,本节课你有什么收获,、学习了分式的加减法法则。,（1）同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减； （2）异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式， 再加减。,、注意的几点：,（2）加减运算完成后，能化简的要化简，最后结果 化成最简分式。,（）异分母分式相加减，关键是要找准最简公分母；,能力提升我也行！,计算,作业： 课本

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