西方领导理论的演变课件

1、指南科学，1，学习交流PPT，西方领导理论的演变，第一节西方领导理论的出现和发展，第二节领导特性理论，第三节领导行为理论，第四节领导变形理论，第五节西方领导理论的新发展，第二节学习交流PPT，第一节西方领导理论的出现和发展从柏拉图的思想国到亚里士多德的政治学，都关注领导现象。3.学习交流ppt，从14世纪开始，欧洲资产阶级开展了思想解放运动。当时，思想家们从历史事实和政治理论、法律和哲学的角度，分别对有关社会命运的政府领导人进行了多方面的研究。4、学习交流PPT，第一，西方领导理论是社会化大生产发展的产物，(1)自19世纪以来科学技术的快速发展，世界上第一台电子计算机名为“eniak”(ENI

2、AC)，每秒只能进行5万次运算。5，学习交流PPT，超大型集成电路计算机，大型集成电路计算机，集成电路计算机，晶体管计算机，电子管计算机，目前计算机的计算速度达到每秒2万1，000次。一代，性能，第一代，第二代，第三代，第四代，第五代，第六代，学习通信PPT，(2)生产方式和组织规模的变化在资本主义初期仍然是有限的生产规模，管理方式在很大程度上遵循传统的经验管理。从19世纪末20世纪初开始，继第二次世界大战之后，科学产业化和产业科学化，生产领域中的科学产业部门(例如电子、半导体、激光、原子力、电脑、宇宙产业)开始大量出现。这种科学工业的最大特点就是企业高度专业化，高度综合，其复杂性和信息量的规

3、模都是过去那种自然经济条件下无法比拟的。7，学习交流PPT，手工研讨会，现代大生产，8，学习交流PPT，(3)新兴学科的建立，第二次世界大战后，人类社会进入了信息革命，知识爆炸的时代。传统的知识谱系和纪律壁垒相继打破，旧学科在分裂中新发展，各种思想流派辉煌。一方面，高度分化，各科目的分类越来越细，分支也越来越多。另一方面，各种学科徐璐渗透、徐璐联系、交叉、高度综合，持续开拓科学研究的新方向、新领域，创造了许多边系、学制、综合学科，具有划时代的意义。9，学习交换PPT，物理，化学，物理化学化学化学化学化学物理，极限学科图，10，学习交换PPT，化学，天文学，经济学，地理，物理，数学，恢复的学科图

4、，11，学习交换PPT，学习交换，西方的先导学理论大致经历了“特性论”、“行动论”和“权变论”三个阶段。当然，这三个阶段在时间上不是分开的。我们可以称之为三大研究方向或三种研究类型。13，学习交换PPT，1，特质论阶段，特质论继承了20世纪初出现的“伟人论”的很多传统，但在研究方法中具有心理学的支持，因此超过了伟人论。14.学习沟通PPT，特质论通过对领导者先天性格和后天独创性的充分研究，探索领导者的有效性。在特性论阶段，领导注重对领导性格、领导心理学的研究，使其成为心理学的领域，因此很难成为单独的学科。特质论是对领导现象进行系统研究的早期尝试，但克服伟人论的神秘主义特征是不妥当的。15、学习

5、交流ppt、2、行动论阶段的学者们认为，领导是对组织内的团体或成员施加影响的活动过程，是说服下级自信地完成自己任务的艺术，是对特定目标的努力。16、学习通信PPT，行动理论只有对生产(工作)和个人(子)都感兴趣的行动负责人最有效。也就是说，那些天赋异禀的人不一定成为有效的领导者，实际上决定一个人成为有效领袖的因素是他的行为。17、学习沟通PPT、3、权倾阶段“威仁论”和“行动论”都忽略了领导者所处的状况对领导能力的影响，因此有意追求最佳领导特性和行动方式的做法没有考虑环境因素，进入了20世纪60年代以后的第三阶段“权倾论”。18，学习通信PPT，提出这一理论，费德勒认为，无论领导者的性格特征或

6、行为风格如何，只有让领导者将自己的个人特性与领导情况要素“匹配”，才能成为优秀的领导者。权辩将客观情况和领导行为的相互作用看作是领导成功的关键。但是后来的批评者认为，菲勒提出的“权变模型”就像“黑匣子”。因此，菲勒还提出了“认知资源理论”，作为回应，只有将认知资源最佳应用的人(包括知识、能力、技术、领导者和集团成员的经验)才能成为优秀的领导者。19，学习沟通PPT，(2)西方领导理论的发展，20世纪70年代后期，全球范围内商业竞争日益加剧，成员对组织的承诺和忠诚普遍缺乏，领导将有效地刺激组织成员的动机和热情，提高个人的道德水平和组织绩效。研究人员发现，为了说明和预测领导人对追随者的情感刺激及其

7、对整个组织的影响，传统的领导理论存在局限性，需要寻找新的研究观点。20，在学习通信PPT，研究对象中，研究人员在关注小集团的领导下，集中了整个组织的领导能力。与此同时，实务领域的现实要求对提高高层领导人的领导能力引起了极大的关注，因此，研究人员更容易收集有关高层领导人的研究资料，研究整个组织的领导能力成为可能。21、学习通信PPT、变革性领导理论詹姆斯麦格里伯恩斯、魅力型领导理论罗伯特豪斯、22、学习通信PPT、20世纪80年代以来，一批研究人员一直致力于探索领导类型。他们从多个角度出发，做了很多实证研究，建立了各自的理论。由于关注的焦点不同，研究人员对这种领导能力的称呼也不同。Burns的命

8、名改革型领导，house的命名魅力型领导，非典型领导、榜样领导、文化领导这些理论的名称不同，内容也不同，但它们的思想一致，能引出明确的共同主张，因此被归为一类。布莱曼是“新领导”理论，亨特是“新兴领导”理论，豪斯和海地是“新魅力理论”，23学习交流PPT，新的领导理论各体裁的基本观点，1，超越理性交易关系，以领导者和追随者的感情、价值、信念为基础展开领导，2，愿景是领导的核心要素。3.领导力决定了变化的过程，24，学习交换PPT，第二节领导特性理论，人是否天生就是支配者。亚里士多德，25，通信PPT，第一，法国著名管理学家刘宪华法约尔学习了刘宪华法约尔的领导特性理论，他认为所有大企业的高级干部

9、都应该具备以下素质：一是健康，体力好。第二是智力和精力。三是道德素质；四是丰富的一般文化知识；第五，有经营才能。第六，对所有基本功能有一般概念。第七，在企业特有的专业领域拥有尽可能多的能力。26、学习沟通PPT、payole包括管理才能：第一，自己制定行动计划，他人制定行动计划的能力；其次，了解如何组织建立社会组织。第三，指挥和管理指挥的艺术。第四，协调曹征工作，集中力量。五、控制；27、学习交流PPT，第二，德乐的领导特性理论，人的效果和他的实力、想象力和知识之间几乎没有太大的联系。有才华的人往往效率最低。因为他们不贪图无耻的手段。才能本身不能实现。人的才能，只有系统地工作，才能学会有效的德

10、鲁克，28，沟通PPT，他认为优秀的领导者必须有以下五个主要习惯：一，善于处理和利用自己的时间，把认识自己的时间作为起点；第二，注意贡献，确定自己的努力方向。第三，善于发现和就业。第四，明确工作重点，集中在少数主要领域。第五，可以做出有效的决定。29，交换PPT，3，吉塞利的领导特性理论，并以20世纪70年代美国管理人员埃德温吉塞利为对象，探讨了90家企业的300名经理的经营，提出了影响领导效率的8种品质(性格)特性和5种激励特性。30，学习通信PPT，表1.1 gizley的个性研究，注意：重要性：100=最重要；0=无效。31，学习通信PPT，4，美国经营协会的研究结果，美国经营协会在20

11、世纪70年代对事业成功的1800多名经营者进行了调查，发现成功的经营者一般具有以下20种能力。(1)工作效率(2)具有积极进步的精神，总是想不断提高工作(3)逻辑思维能力。善于分析问题(4)一般能力(5)强大的判断能力(6)有自信(7)别人可以用自己的行动影响别人(9)用自己的行动影响别人(10)善于调动别人的积极性(11)善用内心的想法(12)，32，学习通信PPT，5，Barnard的领导特性理论，协作是整个社会正常运行的基本和重要前提。政治、军事、宗教、企业、学术等所有社会团体都是合作体系。此外，协作系统是操作环境和组件不断变化的动态过程，因此协作系统也在不断发展。Barnard认为协作

12、系统的稳定性和持续性取决于协作系统的有效性和高能量速度。Bernard，33，学PPT，领导者活力和耐力崩溃，要掌握好责任感的知识和技能。34，交换PPT，6，学习保姆语有效领导的条件理论，并通过调查分析提出了作为有效领导必须具备的10个条件。分别是：(a)合作精神(b)决策能力(c)组织能力(4)授权能力(5)能力(6)负责能力(7)敢于追求新事物(9)尊重他人道德(10)高尚人格任何人都不能具有所有这些方面的特性，也不能只具有某些方面的特性的批评和提问。每个学者的领导特性包括一切，陈述不同，甚至有矛盾。几乎所有确证的素质都有很多例外。领导不一定具有比别人优秀的特殊素质。实际上，他们在斐济人

13、和个人素质上没有太大的差异。特性理论不是明确一个人究竟应该有什么样的特性。2.研究意义为组织选择领导人提供了基础36、学习沟通PPT、第三节领导行为理论、领导行为理论的研究主要集中在领导行为的两个方面，即领导能力和领导风格。对领导职能的研究是从组织有效运作、领导者必须执行的职能角度研究领导者的行为特征。领导风格集中在指导和影响下属的过程中，领导乐意表达的多种行为方式上。领导者功能的行为特性研究主要得出两个结论：任务功能完成或问题解决功能以及组裴珉姬功能或社会功能。37学习交流PPT，第一，管理检查理论，领导行为理论结果，最受欢迎的密歇根大学研究和俄亥俄州州学院，基于它的管理检查理论。38，交换

14、PPT学习，(a)俄亥俄州州立大学上个40年代末在俄亥俄州州立大学进行的研究，研究者们想确认领导行为的独立层面，他们收集了大量下属对领导行为的说明，最初列出了1000多个因素，最后总结了两个主要类别：“规定”和“关怀”，法规结构表示领导者为实现组织目标定义和配置自身和下属角色的倾向程度。关怀维度是指人信任和尊重下属的观点和感情的这种工作关系的程度。39、学习沟通PPT，领导行为4分指导，高兴趣低“兴趣者”低“工作组织”，“低”兴趣者“低”工作组织，“高”兴趣者“高”工作组织”以员工为中心的领导者被描述为重视人际关系，他们总是考虑下属的需要，承认人际关系。注重生产的领导人倾向于强调事业的技术或业

15、务事项，主要关心的是强调完成集团课题，将集团成员看作实现目标的工具。41，学习通信PPT，(3)管理确认理论，black和Morton两人开发了领导风格的二维视角，并根据“关心者”和“关心生产”提出了管理复选框，充分总结了俄亥俄州大学的关怀和规定维度、密歇根大学的员工定位和生产方向维度，测量了领导者对员工和生产有多大兴趣，42，学习通信PPT，管理检查器，感兴趣的人，低，低，高，生产兴趣，43，学习通信PPT，black (Robert R. Blake)和muton (Jane S .)(1.1)贫困型，领导者对员工和生产非常漠不关心，效果最差。(1.9)为了乡村俱乐部型，领导人充分注意搞好人际关系，营造和谐的组织氛围，但不关心生产。(9.1)任务型，领导者只关心生产，不关心人。(9.9)以团队形式，领导者对生产和人都有极大的关心。(5.5)中间型，对人和生产都有适当的兴趣。学习医生交换PPT