统计学演示稿(第1、2、3章).ppt

1、1.统计报告(第1、2和3章)，周恒通，2。统计学课程前言，3。本课程的参考书目，4，1。艾弗森：统计学的基本概念和方法，吴希志等译，高等教育出版社，2000年3月。弗里德曼：统计学，译。魏宗舒等译，中国统计出版社，1997年10月。5，3曾武义，肖红叶：统计导论，科学出版社，2006。4高建国国盈：统计，中国财政经济出版社，2001年。5，何，金：统计，中国人民大学出版社，2000，6，6，庞浩，曾武义：统计，高等教育出版社，2007冯：关于高校统计学教材建设的几点建议，载统计研究2004年第6期，第5254，7页，第1章总则，第8，12节，第2节，用样本数据来描述样本本身的实际情况，(用可

2、重复随机试验的方式对加工产品进行研究)，第13节，先说明第一个含义， 14，15，16，17，18，进一步解释上述四个例子的特征，19，20，利用社会经济数据在社会经济领域做出统计推断，21，20。 23、社会经济数据和加工产品数据的区别，加工产品数据，社会经济数据，这些数据没有经过随机检验，而是发生在一个正在进行的随机检验过程中。因此，对于一批社会经济数据，应该定义一个随机测试，24，第二个含义应该解释，25，26，2，本课程教学内容的总体框架，27，研究简单的总体横截面数据。复杂人口横断面数据研究(第12章)，时序数据研究(第13章)，28，简单人口横断面数据研究，数据收集(第2章和第6章

3、)，用数据描述事物的真实状态(第3章和第4章)，用数据推断随机现象的统计规律(第510章)，29，用数据推断随机现象两种常用方法(第6章和第7章)，四个常用问题(第610章)，30，用数据推断随机现象统计规律的两种常用方法， 参数估计(第6章，第3节)，显著性检验(第7章，第1节)，31，用数据推断随机现象统计规律的四个常见问题，一般分布规律研究(第10章，第7章，第2、3、4节)，两个总体的比较(第8章)，变量之间关系的研究(第9章，第10章，第3节)，32，第2章，数据收集(调查数据收集)，33，2.1，统计总体和统计指标(数据收集的初步知识之一)，34，第一，数据收集研究36、2、统计人

4、口和统计指标的相关概念；37、38、2.2，统计分组(数据收集的第二个初步知识)；39、首先，我们为什么要在研究数据收集之前了解统计分组的相关概念；40，为了满足统计调查意图的一些要求，有必要通过统计分组来整理数据，41，2，什么是统计分组，42，重新列出一个城市的住户的下列数据：43，根据职业类别和教育水平的具体标志将住户分组，44，将住户分成职业类别，45，根据教育水平将住户分组，46，3，统计分组的作用，47研究人口的时间分布特征。研究变量之间的关系。研究整个系统各部分之间的关系。修正测试条件，使数据均匀*。48，统计分组的第五个作用是固定测试件，使数据同质。49、例1想研究学生的生活费

5、用是否与性别有关，按性别对学生分组，观察每组中每个学生的生活费用。例2如果上述例子的研究结论表明学生的生活费用与他们的性别有关。有些人质疑学生的生活费用与他们的性别无关。他们猜测学生的生活费用实际上与他们家庭的位置有关。然而，由于大部分男生来自农村，大部分女生来自城市，城市学生的生活费用高于农村学生，造成了女生生活费用高于男生的表面现象。如何回答这个问题？解决方案：确定学生的家庭位置。在这篇文章中，我们将研究学生的生活费用是否与他们的性别有关。51，确定学生家庭位置实验条件的方法：用学生家庭位置标记将数据分组。52，4，统计分组的设计，53，根据自学大纲统计分组的设计，自学教材第2231页。5

6、4，2.3统计调查方案的设计(如何收集调查数据)，55，1。要了解用户的调查意向，56。市政府应当了解本市城市居民宽松拥挤的住房条件和住房设施状况。和：1。我想比较一下白领和蓝领工人的上述指标；2.我想研究上述情况是否与居民的教育水平有关。57，2。将用户的调查意图转换成调查者的具体调查目标(即统计指标体系和统计分组体系)，58， 统计指标体系：一个城市居民拥有的平均居住面积(全市城市居民拥有的总居住面积/全市城市居民人数)拥有独立卫生间的住户百分比(拥有独立卫生间的住户数量/全市城市居民人数)拥有独立厨房的住户百分比(拥有独立厨房的住户数量/全市城市居民人数)拥有完全“双气”的住户百分比(拥

7、有完全“双气”的住户数量/全市城市居民人数)，59。 统计分组系统分为：白领和蓝领按整体教育水平分组，分为：大学及以上、高中、初中及以下。60.第三，根据确定的统计指标体系和统计分组体系，设计统一的分组表格式，61。63，4。根据调查意图和调查目标，确定调查单位(一般基本单位)和调查对象(统计一般：有限一般)；64.调查单位：全市所有非农业家庭。调查对象：全市所有非农业户。为了界定调查对象的边界，应要求：进入调查对象的住户都在住宅标志中显示某个城市；在户籍类别中，他们都是非农业家庭。65，5，根据调查目标确定调查项目(观察到的总体基本单位是什么样的标志)，66，满足统计指标体系的需要，确定调查

8、项目中的住户数量，住户所拥有的住宅区是否“双气”齐全，并确定调查项目中住户的职业类别，满足统计子群体的需要，67，6。根据确定的调查项目68、69、第3章基本数据类型和统计指标、70、3.1类数据、71、72、73、3.2类统计指标、74、1制定问卷或调查问卷。统计指标分类，75，76，2。总指标，77，(1)它们各自的含义必须根据具体的整体来区分。79.(2)周期总指数和点总指数。80.1.概念，只从两个不同的角度观察同一对象的索引名称，而不是值。81.2.周期指数在应用中应注意的问题：规定数据采集的时间范围；提供信息时给出时间范围；反映一段时间内的规模时，应在整个期间内累计。右时间索引：指定采集数据时的标准时间点；提供信息时给出标准时间；当反映一段时间内的规模时，它使用时间平均。，82，3，平均指数，83，平均指数及以下(第4章)将谈谈平均作为代表值的数据与联系平均指数的基本形式之间的区别(注：居民人均住房面积不