学习与探究之二：“三代人眼中的教育”访谈录.ppt

1、必修三 学习与探究之二,义乌中学 郭爱,“三代人眼中的教育”访谈录 教育改变命运,学校教育,20世纪60年代以来 人民教育事业的发展,从学生访谈言教育认识,活动目标 活动准备,探究活动课活动形式：访谈调查,访谈报告,访谈主题 访谈提纲,艰难大学梦,特别访谈人物： 王振华 职业：教师,1962年出生,1968年 小学,1973年初中,1975年 高中,1982年工作至今,1977年 浙江师范学院,学制缩短 “教育革命”,学工学农,高考废止 “知识青年上山下乡”,访谈活动一,访谈问题： 1、1977年高考恢复后，谈谈您知道这一消息后您的心情如何？2、您觉得大学四年对您最大的改变是什么？除了知识，您

2、觉得还有那些收获？ 3、您认为教育对您的人生产生了怎样的影响？,追梦新时期,访谈人物一： 成兰青 活动方式： 图说历史,访谈活动二,追梦新时期,访谈人物一： 成兰青 采访者： 杨成蕾,访谈活动二,访谈问题： 1、您觉得你们那个时代和现在教育相比，最大的区别是什么？ 2、您什么时候开始对自己人生有规划的，高中大学时对未来的认识有何不同？ 3、您知道毕业当年已取消工作分配时内心是什么的感受？ 4、您现在所取得的成就和当时所受的教育有什么关系？您最大的收获是什么？ 5、您对子女教育有什么看法？您对未来教育有什么期望？,追梦新时期,访谈人物二： 赵* 采访者： 赵心旷,访谈活动二,访谈问题： 1、请您

3、谈谈您的教育经历。 2、初中辍学时，你内心感受如何？当时对未来的看法如何？ 3、当时家里如爷爷等对教育的认识。 4、在学业被打断后，您是如何补救教育中断的缺失？通过什么方式？ 5、在您今后的事业拼搏中，您对自己的教育经历有没有遗憾？假如您当时进一步接受教育，您认为会对您现在的人生及事业有更大的影响么？ 6、您最大的收获是什您觉得你们那个时代和现在教育相比，最大的区别是什么？ 7、您对子女教育有什么看法？您对未来教育有什么期望？,奋斗在当下,访谈人物： 青年 活动方式： 现场访谈,访谈活动三,采访者对中国教育的认识及当下教育的期望,你认为教育可以改变命运么？,学生讨论,我们选择相信 教育可以改变

4、命运,换个角度去看,正确认识自己,教育的目的,你知道自己在哪？ 你知道自己去哪？ 找到自己合适的位置， 变成更好的人,文革期间以政治为中心，与那时的社会风气有关。当时的学校教育讲究知识的实际应用。生物课改为农业，物理课改为机电（三机一泵）。当时强调学工、学农、学军“三学”。知识虽少，但是实践增多。 选自王振华老师口述历史,思考：同学们，你觉得这段口述史料可信吗？,口述史料,课堂知识延伸,访谈调查报告属于哪种史料类别？,1974年，县属中学的初等物理学基础教学改为“三机一泵”（即发电机、电动机、拖拉机和水泵）的教学。任课老师去有关工厂实习，再回学校教学；或请工厂的技术员、有经验的工人来校讲课辅导。 编教材农业课本的“微生物”一章取材于该校生物室和微生物农药厂。 义乌市志第1790页,二重证据法,图为当时的物理课本,第二手史料：也叫间接史料，方志、论文、研究著作、文学作品等。,口述史料,口述史料,属于第二手史料，也叫间接史料，是指距离历史事件时代较远的记录、转述或者后人的研究成果，间接反映