幼儿心理学第三章幼儿心理发展年龄特征

1、第三章婴儿子心理发展年龄特征，第一节婴儿子心理发展年龄特征，第二节婴儿子各阶段心理发展年龄特征，回顾：名词解释：相关期间客观现实大姨妈成熟的主观能动性反应。 2 .概括说明心理现象的本质。 3 .简要叙述影响婴儿子心理发展的因素。 第一节婴儿子心理发展年龄特征概述、年龄特征婴儿子心理发展的一般年龄特征、年龄特征在儿童心理发展的所有年龄阶段都具有一般、典型、本质的心理特征，被称为年龄特征。 可以理解，一个年龄的特征不是在一个年龄阶段个别的小盆友和少数小盆友偶然表现的特征，而是从许多小盆友的发展中归纳出来的特征。 2年龄的特征不是某个年龄段的小盆友的心理特征，而是与其他年龄段不同的代表性心理特征。

2、 3年龄的特征不仅包括某个年龄阶段小盆友表面外部心理特征的摘要，也包括其中的规定性特征。 【讨论问题】1、小盆友的年龄特征没有变化吗？ 现在的小盆友比在先聪明吗？ 3、为什么农村的小盆友和城市的小盆友心理发展不一样？ 小盆友的年龄特征是稳定的年龄特征也是参差不齐的，二是婴儿子心理发展的一般年龄特征，婴儿子的心理是随年龄发展的，年龄特征和年龄有关系吗？ 2、婴儿子的认知活动以具体的形象性为主，开始发展为抽象的逻辑性，婴儿子的认知活动表现具体的形象性。 对事物的认知主要取决于知觉。 抽象的逻辑思维开始发芽了。 3、婴儿子的心理活动以无意识为主，有意识地开始发展，认知过程以无意识为主的婴儿子记忆和以

3、无意识记忆为主的婴儿子想象都是无意识想象为主的情绪对活动影响大，自我控制能力差的心理活动开始有意识地发展，4 .婴儿子的情绪容易变化，暴露后稳定， 有意识地开始发展的感情容易变化所以逐渐向稳定方向发展的感情容易暴露，从自我控制能力的差异有意识地控制自各儿感情的发展，5 .开始形成婴儿子的个性，逐渐向稳定倾向发展，具有一定趋向性的爱好比较明显的气质特征表示最初的性格特征， 第二节婴儿子各级心理发展年龄特征出现的一、三岁前儿童心理发展的年龄特征二、三六岁婴儿子心理发展的年龄特征、一、三岁前儿童心理发展的年龄特征；(一)婴儿期(0.1岁)儿童出生后第一年，心理发展很快。 具体来说，1 .适应新的生活

4、，认识周围的世界，与人交往，带来很多的无条件反射活动，主要是食物反射和防御反射。 新生儿出生不久，条件反射就出现了。 从出生开始，我渐渐能注视着进入他视野的物体。 与成年人的交往也发生在新生儿期。 【案例研究】，小盆友出生8天后拉了感冒病的母亲戴上了口罩。 她像往常一样抱着小盆友喂奶的时候，小盆友频繁地看着她的脸。 妈妈发现，小盆友不吃奶，睡眠变差，睡眠也不那么安定，睡眠时间也变短了。 新生儿注意到母亲的异样，心情不定，好像受到了不少影响。 由此可见，新生儿天生就有爱情。 新生儿找不到母亲，表现出强烈的失落感。 我们从小盆友的时候开始就必须重视小盆友和大人交往的必要性。 2动作不断发展；(1)

5、从整体混乱的动作到局部、正确、特殊化的动作；(2)从上部动作到下部动作；(3)从粗大的动作到细微的动作；(4)从无意识的动作到有意的动作；(1)最初的认知活动的出现婴儿子认知活动的发生，知觉的发生和视觉感知认生是婴儿认知能力发展过程中的重要变化。 手眼协调动作开始发生和发展。(2)学习语言的准备研究发现婴儿对语言刺激敏感。 婴儿阶段是人的语言的萌芽期，婴儿准备从理解他人的语言和语言中学习语言。 (3)情感的发展和最初的社会萌芽心理研究表明，娃娃家情感的发展很快出现。 在幼儿期他们的感情逐渐分化，有着社会性的反应。 婴儿不仅有表达感情的能力，还有识别他人感情的能力。 微笑是娃娃家最初的社会行为。

6、 婴儿对成人的依恋和对成人的交际性笑容，是婴儿社会发展的萌芽。 (二)婴儿子前期(1.3岁)是婴儿子学习走道儿、讲话的重要时期。 1动作逐渐发展，(1)学习自由走道儿，(2)开始使用工具，(2)出现新的心理活动，(1)说话是3岁左右小盆友学习语音的最基本阶段。 (2)想象开始萌芽(3)思考的出现3独立性的出现是儿童心理发展中非常重要的一头地，是人生前两三年心理发展成果的集中表现，标志着小盆友自我意识开始出现。二、三至六岁婴儿子心理发展的年龄特征、(一) 3.4岁婴儿子的心理发展特征1 .生活范围的扩大2 .认知依赖行动3 .情绪作用大4 .喜欢模仿(二) 4.5岁婴儿子的心理发展特点1 .活泼

7、活动2 .思考的具体形象3 .能遵守规则4 .开始在自各儿组织男同性恋姆4岁左右是婴儿子男同性恋姆蓬勃发展的时期，这个时期的婴儿子已经能理解并遵守游戏规则，可以自己决定游戏主题(3)56岁婴儿子的心理发展特征1 .掌握较强的求知欲，喜欢寒暄学是这个时期婴儿子非常明显的特征。 2 .抽象的思考能力开始萌生3 .开始掌握认知方法4 .性格是第一次的模型，“思考和讨论”，人民教师和监护者应该如何对待小盆友的善意？ 向学心，好问是求知欲的表现。 恶作剧行为也反映了小盆友的求知欲。 无论是监护者还是人民教师都应该保护婴儿子的求知欲。 你不应该因为太麻烦而拒绝回答小盆友的问题。 不要轻易申斥损坏玩具的行为，而要正面引导，耐心地讲道理，向婴儿子介绍简单的机械原理，以满足求知的愿望。 思考：1 .名词解释：年龄特征2 .婴儿期的主要心理发展特征是什么3 .婴儿子前期是指哪个年龄段？其主要心理发展特征是什么？在小盆友心理发展的各个年龄阶段，具有一般的、典