再塑生命的人

1、人类奇迹的创造者,海伦凯勒,20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她海伦凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。 然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国时代周刊评选为20世纪美国十大英雄偶像。,是谁引领海伦凯勒走上了漫长的人生路，是谁把海伦凯勒带到了五彩缤纷的世界里，是谁给海伦凯勒再塑了生命是安妮莎莉文老师，她就是海伦凯勒的光明使者。作者用饱蘸感情之笔写莎莉文老师的教育对她产生的影响，表达

2、她对老师的感激、崇敬之情。,海伦凯勒(18801968)，美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，一岁半时，突患急性脑充血，连日的高烧使她昏迷不醒。当她苏醒过来，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，那一张灵巧的小嘴也不会说话了。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。1887年3月3日，波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师来到了她的家，在她的协助下，她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家。,我的老师,海伦凯勒,我要把别人眼睛所看见 的光明当作我的光明， 别人耳朵听见的音乐当 成我的交响乐，别人嘴 角的微笑当作我的幸福。,读准下列字音,搓 捻 怦

3、脾气 譬如 恩惠 繁衍 小憩 诱惑 枝桠 冥思遐想 遨游 钥匙 预兆 凝聚 遗憾 和蔼 琢磨 绚丽,(cu) (nin) (png) (p ),(p) (hu) (yn) (q),(yu hu) (y) (mng xi),（o） (yo shi) (y zho) (nng),（hn） (h i) (zhu m) (xun ),理解下列词语：,迁徙： 繁衍： 油然而生： 花团锦簇： 美不胜收： 不可名状： 期期艾艾(i)：,迁移。,逐渐增多或增广。,形容思想感情自然而然地产生。,形容五彩缤纷、十分华丽的形象。,美好的东西太多，一时接受不完 (看不过来)。,不能够用语言形容。名，说出。,形容口吃。

4、西汉周昌口吃，往往连声“期期”。三国魏邓艾口吃，往往连声“艾艾”。,整体感知,1、读了本文以后，你有什么感受？ 2、你认为莎莉文老师和海伦分别是什么样的人？,小组 讨论：,安妮莎莉文为教育海伦凯勒做了哪些事？ 海伦在安妮莎莉文老师的教导下，发生了什么变化？(收获及感受),给“我”洋娃娃， 教“我”拼写；,让我分清“杯”和“水”,知道世间万物都有自己的名字。 “唤醒了我的灵魂，给予我光明、希望、快乐和自由。”,教“我” 认识具体事物：,海伦凯勒的成功离不开沙莉文老师，老师有什么秘诀吗？,1、爱海伦，亲近海伦，,2、懂教育方法、耐心、抓住时机开启海伦的思维和情感。,老师,爱学生,爱教育,海伦成功的

5、因素中，除了与老师的爱的教育密不可分外，还有别的因素吗？,海伦的好学、坚毅及丰富的情感也是她成功的重要因素。,好学的心,坚毅的心,情感丰富的心,莎利文老师是一个极有耐心和爱心、有良好的教学方法的令人敬佩的好老师。作者是一个盲人，在认识莎利文小姐之前，她对世界的感受是不全面的，她的一切都只能靠有限的触摸来完成。在认识莎利文小姐之后，她认识世界的范围扩大了，而且从感性认识上升到了理性认识。这个过程对常人来讲并没有什么，但对于一个盲人，聋哑人来说就显得不可思议了。无论从观察世界还是从认识世界的角度上讲，还是从莎利文老师教学的角度讲都是一曲感人的颂歌。,你认为莎利文老师是个怎样的老师？,莎莉文老师将人

6、世间美好的思想情操，隽永深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师。,有一根看不见的绳索把我和日月星辰相联，我心灵中有一支永恒的火焰。我创造了我凝视的世界，我创造自已的昼和夜。我把云朵染上彩虹般的火。看呀，子夜的天空撒满了星辰！,海伦凯勒,试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹：,二十多岁时患眼疾双眼相继失明 二胡作品二泉映月获二十世纪华人经典音乐作品奖,阿炳,自学掌握英语 日语 德语等 当代知名作家 翻译家,5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫,张海迪,以顽强的意志创作了长篇小说钢铁是怎样炼成的,奥斯特洛夫斯基 苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明,美国政治家 41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪 是美国历史上唯一蝉联四届的总统,富兰克林罗斯福,失去听力的贝多芬命运交响曲,邰丽华 被称为“孔雀仙子”。,邰丽华 如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的