再见了亲人课件

1、抗美援朝,1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集团进攻朝鲜民主主义共和国，9月15日又纠集15个国家的雇佣军，打着联合国的旗号，在朝鲜仁川登陆，不顾中国人民的一再警告，把战火引向中国的边境，轰炸中国的安东(今丹东)等地。中国人民响应毛泽东同志发出的“抗美援朝、保家卫国”的号召，组织中国人民志愿军，由彭德怀出任志愿军总司令。于10月25日开赴朝鲜前线和朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略军。在中朝人民的沉重打击下，美帝国主义连遭失败，于1953年7月27日，被迫在朝鲜停战协议上签字。中国人民志愿军遵照党中央的指示，分期分批撤出朝鲜回国。1958年是最后一批。,14、再见了，亲人,“亲人”在

2、生活中一般指哪些人？,14、再见了，亲人,快速朗读课题和课文，说说文中的亲人指的是谁。,这句话是谁说的？在什么时候、什么地方说的？怎么说的？,朝鲜人民,志愿军战士,抗美援朝战争中，我过先后出兵130多万人，14万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上。,为了朝鲜人民的解放事业，志愿军战士不惜牺牲自己的生命，中朝两国人民的友谊是用鲜血凝成的，比亲人还亲。,这句话是志愿军战士对朝鲜人民说的，在他们离开朝鲜回到祖国时在车站说的，是带着依依不舍的情感说的。,读文要求,1、读准字音，读通句子，画出不理解的字词。 2、有感情地朗读课文，思考，为什么志愿军和朝鲜人民要互称亲人呢？,读准字音，认清字形,阿妈妮,战役

3、,封锁,暂时,硝烟,情谊,捣米谣,噩耗,跺脚,刚强,大嫂,挎着,篮子,雪中送炭,崎岖,侦察员,血泊,同归于尽,深情厚谊,混进,争吵,n,y,xio,y,yo,ho,du,so,ku,zhn,ln,tn,p,词语解释,阿妈妮：对母亲、大妈或者女性长者的尊称。 阻击战：以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻的战斗。 防空洞：为了防被敌人空袭而挖掘的供人躲避或储存物品用的洞。 打糕：朝鲜人民喜欢吃的一种食物，用糯米做成，与我国的年糕相似。 噩耗：指亲人或敬爱的人死亡的消息。 志愿军：一国或数国人民，因自愿参加另一国家的对外战争或国内战争而组成的军队，多指为了帮助另一国抵抗武装侵略而组成的军队。 同归于尽

4、：一起走向死亡或毁灭。 崎岖：形容山路不平。 深情厚谊：深厚的感情与友谊。 金达莱：朝鲜常见的一种花，是朝鲜民主主义人民共和国的国花。朝鲜人民将金达莱花看成是春天的使者，坚贞、美好、吉祥、幸福的象征。在我国称尖叶杜鹃，也叫映山红。 捣米谣：朝鲜人民捣米时唱的一种歌谣。 雪中送炭：下雪天给人送炭。比喻在别人急需的时候给以帮助。,默读课文，思考：,1、为什么朝鲜人民和志愿军互称“亲人”？ 2、说说朝鲜人民为志愿军做了哪些事，志愿军为朝鲜人民做了哪些事。,为了志愿军，大娘 。,为了志愿军，小金花 。,为了志愿军，大嫂 。,穿越火线送打糕，累得昏倒在路旁；抢救伤员，失去小孙孙,为了救侦察员老王，妈妈与

5、敌人同归于尽,为了给志愿军挖野菜，被炸段双腿，只能靠双拐走路,快速读第1自然段，思考：从课文中的哪句话最能看出志愿军与大娘的深情厚谊？用“ ”画出来。,您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？,“这比山还高比海还深的情谊”说明了什么？,军民之间的情谊之深。,您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？,这是什么句子？,反问句。,把它改为陈述句。,这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。,两句话比较，哪一个句子好？好在哪里？,反问句。反问句加强了肯定的语气。,您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？,作者为什么这样说？有感情的朗读这一句话，并思考：课文回忆了大娘的哪几件事？,

6、缝补衣服 送打糕昏倒 救伤员失孙,大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！,洗补衣服,记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们大胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。,送打糕昏倒,我们还记得，我们的一

7、个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。,救伤员失孙,大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！,大娘，停住您送别的脚步吧！,祈使句，志愿军战士对朝鲜大娘深深的敬意和难以割舍的离别之情。,为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！,问句和感叹句，表达了志愿军战士对朝鲜大

8、娘的关心体贴。,为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。,反问句和设问句表现了志愿军战士对朝鲜人民永不忘好的深厚情谊。,这真是雪中送炭啊！,齐读思考：课文中把大娘的“送打糕”比作什么？为什么这样比喻？,比作“雪中送炭”，说明了这些“打糕”的作用之大。,是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。,齐读这句话，说说你读懂了什么？,大娘冒着生命危险送打糕，可见她对志愿军的深情厚谊。从“带”“顶”“冒”“穿过”“送到”等词看出。,结合课文说说“雪中送炭”是谁在什么情况下送去什么。,我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。,说说你读懂了什么？,丢,丢掉的是自己唯一的小孙孙的生命,背,背回的是志愿军伤员。,一背一丢反映了大娘对志愿军的深情厚谊。,现在你明白为什么称大娘为亲人了吧？是啊，大娘不是亲人，胜似亲人。,现在，请你看课文插图，想像一下我们的战士握着大娘的手会说些什么。,带着尊敬、感激、劝慰的感情朗读书上的有关句子。,请你按“劝慰回忆抒情”的线索为第1自然段分层，用“丨”表示。,小结学法,1、读课文，找出最能反应志愿军与大娘深情厚谊的句子。,2、寻找事例，抓住重点词体会朝鲜人民作出