(部编)人教语文2011课标版一年级下册21、小壁虎借尾巴 (5).pptx

1、2.1 .壁虎借用尾巴(人教版一年级下册)浮山事务所太乙小学的邓小平智慧，老虎不是老虎，而是天生的四脚丫子。 住在墙上的犄角旮旯，喜欢吃蚊子和苍蝇。 谜：谜底、壁虎、壁虎是爬虫类。 身体扁平，四肢短，脚丫子手指有吸盘，能贴着墙快速爬行，有长尾巴。 壁虎是益虫，以蚊子和苍蝇等小虫子为食。 对人类有益。 2.1，壁虎借尾巴，墙，b，墙，青，咬，yo，蚊子，wn，断，墩，拨，b，你，nn，甩，水，忙不迭，gn，房间，fng，笨蛋，sh，回转，Zun，我能读壁虎借蚊子墙逃走，马上转动Zun953un，我读着写1，我读着字抓住，条，爬着，姐姐，你，草，房间2，我写着，爬着，群组语：爬虫类登山运动部首：爪

2、构造：半包围构造，读着，泰壁虎挣扎着切尾巴逃跑了。 没有尾巴真丢脸！ 壁虎在想“去向谁借尾巴呢”，壁虎用墙的犄角旮旯抓住蚊子，蛇咬住了尾巴。 壁虎挣扎着切尾巴逃跑了。 没有尾巴/多/难看！ 壁虎在想“去向谁借/尾巴该怎么办”(在关联合短语说完全的话)，因为壁虎的尾巴断了，没有尾巴很难看，想去借尾巴。 听，老师读课文的3-5段，想想看。 壁虎借了谁的尾巴，请在文章里圈出来。 壁虎有时爬，有时爬，有时爬小河。 他看见小鱼摇着尾巴在河里游。 壁虎说：“小鱼姐姐，能借我一条尾巴吗？”小鱼说：“不行，我用尾巴来打水。” 壁虎有时爬，有时爬，有时爬大树。 他看见老牛摇着尾巴在树下吃草。 壁虎说：“牛欧吉桑

3、，能借我尾巴吗？ ”“好的。” 老牛说：“不行，用尾巴赶苍蝇吧。” 壁虎爬上爬下，爬到屋檐下。 他看见燕子摇着尾巴，就在天上飞去了。 壁虎说：“能借我燕子的老娘们和尾巴吗？ ”“好的。” 燕子说：“不行，我想用尾巴把握方向。” 是的，壁虎爬上爬下，爬上小河。 他看见小鱼摇着尾巴在河里游。 壁虎说：“小鱼姐姐，能借我尾巴吗？ ”“好的。” 小鱼说：“不行，用尾巴来打水。” 一对一，小鱼姐姐，能借我尾巴吗小鱼，能借我尾巴吗！ 是的，壁虎爬上爬下，爬上小河。 他看见小鱼摇着尾巴在河里游。 壁虎说：“小鱼姐姐，能借我尾巴吗？ ”“好的。” 小鱼说：“不行，用尾巴来打水。” 是的，壁虎爬上爬下，爬上小河

4、。 他看见小鱼摇着尾巴在河里游。 壁虎说：“小鱼姐姐，能借我尾巴吗？ “小鱼说：“不行，用尾巴来打水。” 选择“不行，用尾巴来打水”。 “小鱼姐姐，能借我一条尾巴吗？ ”“好的。” 议案，小组合作，表练习，大树，老牛，摇尾巴在树下吃草，能借给我牛欧吉桑，尾巴吗，不行。 想用尾巴把苍蝇赶走。 屋檐下，燕子，尾巴摆动，在天空飞来，燕子老娘们，尾巴能借给我吗？ 用尾巴把握方向。、水，赶苍蝇，把握方向，摆动，摆动，壁虎不能借尾巴，悲哀的，壁虎不能借尾巴，悲哀的。 他攀登攀登，回家寻找母亲。 高兴，悲哀的，反义词：高兴，壁虎尾巴的作用：自我保护，播放功能，我知道各种动物的尾巴，袋鼠尾巴袋鼠的前肢短，后腿

5、长而有力，行驶时完全是后脚丫子飞。 袋鼠的尾巴很有用。 运动时可以保持身体平衡。 休息时，大尾巴支撑在地面上，做成两条后腿和三角支撑，牢牢地支撑着身体。 跳得好，能跳7-8米，跳1.5-1.8米。参加奥运会比赛的话，一定能获得双跳冠军。 我知道各种动物的尾巴，狐狸的尾狐用尾巴擦去雪上的痕迹，吸引着猎人的追踪。 我所知道的各种动物的尾巴，虎的尾巴：虎被称为“百兽之王”，除了尖溜溜牙之牙，后面的粗尾巴，是另一个强大的武器。 老虎袭击猎物飞向天空，挥动尾巴像鞭子一样扫对方打倒猎物。 跑在草原上的马，尾巴往后飞，精力充沛。 跑步时，马的尾巴起到了平衡的作用。 平时，马的尾巴是“苍蝇的摄影图片”。 最有趣的是猴子山的猴子，尾巴是它的“第五只手”。 猴子利用尾巴在树上乱跑，有时用尾巴掠食。 松鼠睡觉时把尾巴棉花地罩在身上。 临摹：这门课你增加了什么知识？动物的尾巴不同，用途也不同。 因为知道哪个动物的尾巴有什么用，所以请模仿课文来写。 是的，壁虎一会儿爬，一会儿爬。 他看见了。 壁虎说：“能借我尾巴吗？ “不行。” 用尾巴。 ”“:壁虎爬呀爬呀，爬树呀。 他看到猴子用尾巴吊在树枝上玩耍。 壁虎说：“猴子哥哥，能借我尾巴吗？ ”猴子说：“不行，我用尾巴挂在树枝上表演绝技哟。”3、续篇叙述