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文档简介

1、,一、自主学习：（研究学习）,结合对恐龙已有的认知,说一说你所 知道的恐龙以及恐龙的生活习性？,恐龙简介,恐龙是大约2.3亿年前到6500万年前生活在地球上最早的史前爬行动物。这些惊人的动物形状和大小各不相同，有的像5层楼房那么高，有的却像猫一样小。 恐龙名字的原意是：恐怖的蜥蜴，它与现代爬行动物很像，它们都生活在陆地上，长着鳞状的皮肤，在巢穴中产卵。大多数的恐龙主要以植物为食，少数的恐龙是肉食动物或者杂食动物。,想知道恐龙世界是什么样的吗？ 请跟我来！,二、合作、探究：,（一）展开讨论： 思考： 1、恐龙的种类有哪些？ 2、不同的恐龙有不同的特征。小组合作讨论找出它们的不同？,陆地恐龙的组成

2、部分：, 头, 颈, 躯干, 四肢, 尾巴,交流尝试：,1、“怎样让恐龙世界显得生动、丰富呢？”师生讨论。 2、示范方法步骤： (1)、画出恐龙外形，描绘细节、添加花纹。 (2)、剪出外形。 (3)、丰富画面内容。 (4)、组合粘贴：,学生作品欣赏,作业要求： 根据你的了解和想象，小组分工合作（1-2人描绘背景图、其他同学每人画一只恐龙，然后剪贴到背景图中.）完成一幅恐龙世界及其生活环境的想象画。,开放谈论、欣赏评价,争当恐龙小勇士，小组长到前面来展示作品，其他小组给与评价和建议。你们都喜欢哪个小组的作品？说说为什么？ 1、是否突出了恐龙的主要特征？ 2、线条疏密安排的美吗？色彩搭配、有无环境添加，整体效果如何？,课堂总结、拓展延伸,今天，同学们用自己的双手把恐龙世界描绘得活灵活现的， 仿佛恐龙就在我们的身边。但我们都知道真正的恐龙世界早已 成为永远的历史，那么恐龙灭绝的原因是什么呢？我们人类又 应该怎样吸取恐龙灭绝教训呢？该

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